小学数学人教版六年级下6 整理和复习3.统计与概率课件（22张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学人教版六年级下6 整理和复习3.统计与概率课件（22张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-11 20:18:03 | ||
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文档简介
3.统计与概率
第1课时 统计与概率（1）
整理和复习
数学六年级下册（RJ） 教学课件
6
一、谈话导入
1. 说说你学过哪些统计知识？
2. 你认为这些统计图各有什么作用？
二、知识梳理
这些统计图的意义是什么？各有什么特点？适合在什么情况下使用呢？
若干个数相加的和，除以这些数的个数所得的结果是这些数的平均数。
在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下。
9.8
9.7
9.7
9.6
9.6
9.6
9.6
9.5
9.4
9.4
9.1
（1）这组数据的平均数是多少？
（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少?
你认为这样做是否有道理？为什么？
9.55
9.57
你能得出这组数据的平均数吗？再讨论一下，用什么数据能代表全班同学的身高、体重情况？
如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？
六（1）班同学身高、体重情况如下表。
身高平均数是1.50m，体重平均数是39.6kg。
平均身高和平均体重。
39kg及以上的可能性大。
三、梯度练习
下图是丫丫根据统计表绘制的统计图，请你来做小老师，检查她做得对不对。
丫丫绘制的统计图错在哪里了？
最喜欢看《哪吒》的人数应是10，画成了11；最喜欢看《西游记》和《蓝猫》的两个直条应分开画。
在一次演唱比赛中，琳琳的得分是8.6分，8.9分，9.5分，9分，8分，9.6分，9分。为体现公平性原则，计算选手最后得分的规则是先去掉一个最高分和一个最低分，再计算剩下的平均得分。如果按这种方法计算，那么琳琳的最后得分是多少？
（8.6＋8.9＋9.5＋9＋9）÷5＝9（分）
答：琳琳的最后得分是9分。
下图是往储水箱注水时的统计图。水箱装有甲、乙两个进水管，先开甲管，过一段时间后两管齐开。
（1）同时打开甲、乙两管是多少分钟后？当时水位是多少？
（2）当甲、乙两管同时进水时，平均每分钟水位上升多少厘米？
在15分钟到20分钟这5分钟内，水位上升了40－20＝ 20（cm），故平均每分钟水位上升20÷5＝4（cm）。
在15分钟的时候，注水速度变快，说明15分钟时，两管同时开，这时水位是20cm。
cm
四、课堂小结
你的收获
练习二十一第2、4题。
五、布置作业
数学六年级下册（RJ） 教学课件
谢谢!
3.统计与概率
第2课时 统计与概率（2）
整理和复习
数学六年级下册（RJ） 教学课件
6
一、情景导入
二、知识梳理
小学阶段学过的可能性知识
能用“一定”、“可能”、“不可能”
等词描述事件发生的可能性。
能列出简单事件所有可能发生的结果。
可能性 能按指定的可能性大小设计方案。
能用分数、百分数表示可能性的大小。
能通过实验来估计可能性的大小。
三、梯度练习
指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？
红色：
黄色：
蓝色：
1. 下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”、“不可能”、“一定”表述。
⑴下周一会下雨。( ) ⑵太阳从西边出来。（ ）
⑶水在零度以下会结冰（ ） ⑷远距离投球进篮。（ ）
2. 将扑克牌中黑桃A、红桃k、梅花A、方块J各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说:
⑴如只按字母区分，有几种可能的结果？
⑵如只按花色区分，有几种可能的结果？
3. 学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（ ）的，都是（ ）
不可能
可能
一定
可能
相等
二分之一
3
4
1.从一个袋子里摸出一个球，摸到红球的可能性为 ，摸到白球的可能性为 ，摸到黑球的可能性为 。这个袋子里至少有多少个球？红、白、黑球分别有多少个？
4
1
5
1
6
1
?[6,5,4]＝60(个)
红：60× ＝10(个)
白：60× ＝12(个)
黑：60× ＝15(个)
6
1
5
1
4
1
2. 一种彩票是由0～9中任意三个数字组合而成，如315或426等。某人买了一张彩票，请分析他中奖的可能性。?
10×10×10＝1000 中奖可能性为 。
3个数字都会出现10次。
1000
1
四、课堂小结
你的收获
1. 口袋里一共有9个红球和1个白球，一次性从口袋里任意摸出两个球，下列说法正确的是（?? ）。
A．摸出的两个球一定是红球
B．不可能摸出2个白球
C．一定摸出1个红球和1个白球
B
2. 从下图中任取一张扑克牌，抽到的一定是（?? ）。
A. 红桃?? ? B.方片? ? C.?K?? D. J
A
数学六年级下册（RJ） 教学课件
谢谢!
第1课时 统计与概率（1）
整理和复习
数学六年级下册（RJ） 教学课件
6
一、谈话导入
1. 说说你学过哪些统计知识？
2. 你认为这些统计图各有什么作用？
二、知识梳理
这些统计图的意义是什么？各有什么特点？适合在什么情况下使用呢？
若干个数相加的和，除以这些数的个数所得的结果是这些数的平均数。
在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下。
9.8
9.7
9.7
9.6
9.6
9.6
9.6
9.5
9.4
9.4
9.1
（1）这组数据的平均数是多少？
（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少?
你认为这样做是否有道理？为什么？
9.55
9.57
你能得出这组数据的平均数吗？再讨论一下，用什么数据能代表全班同学的身高、体重情况？
如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及以下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？
六（1）班同学身高、体重情况如下表。
身高平均数是1.50m，体重平均数是39.6kg。
平均身高和平均体重。
39kg及以上的可能性大。
三、梯度练习
下图是丫丫根据统计表绘制的统计图，请你来做小老师，检查她做得对不对。
丫丫绘制的统计图错在哪里了？
最喜欢看《哪吒》的人数应是10，画成了11；最喜欢看《西游记》和《蓝猫》的两个直条应分开画。
在一次演唱比赛中，琳琳的得分是8.6分，8.9分，9.5分，9分，8分，9.6分，9分。为体现公平性原则，计算选手最后得分的规则是先去掉一个最高分和一个最低分，再计算剩下的平均得分。如果按这种方法计算，那么琳琳的最后得分是多少？
（8.6＋8.9＋9.5＋9＋9）÷5＝9（分）
答：琳琳的最后得分是9分。
下图是往储水箱注水时的统计图。水箱装有甲、乙两个进水管，先开甲管，过一段时间后两管齐开。
（1）同时打开甲、乙两管是多少分钟后？当时水位是多少？
（2）当甲、乙两管同时进水时，平均每分钟水位上升多少厘米？
在15分钟到20分钟这5分钟内，水位上升了40－20＝ 20（cm），故平均每分钟水位上升20÷5＝4（cm）。
在15分钟的时候，注水速度变快，说明15分钟时，两管同时开，这时水位是20cm。
cm
四、课堂小结
你的收获
练习二十一第2、4题。
五、布置作业
数学六年级下册（RJ） 教学课件
谢谢!
3.统计与概率
第2课时 统计与概率（2）
整理和复习
数学六年级下册（RJ） 教学课件
6
一、情景导入
二、知识梳理
小学阶段学过的可能性知识
能用“一定”、“可能”、“不可能”
等词描述事件发生的可能性。
能列出简单事件所有可能发生的结果。
可能性 能按指定的可能性大小设计方案。
能用分数、百分数表示可能性的大小。
能通过实验来估计可能性的大小。
三、梯度练习
指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？
红色：
黄色：
蓝色：
1. 下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”、“不可能”、“一定”表述。
⑴下周一会下雨。( ) ⑵太阳从西边出来。（ ）
⑶水在零度以下会结冰（ ） ⑷远距离投球进篮。（ ）
2. 将扑克牌中黑桃A、红桃k、梅花A、方块J各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说:
⑴如只按字母区分，有几种可能的结果？
⑵如只按花色区分，有几种可能的结果？
3. 学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（ ）的，都是（ ）
不可能
可能
一定
可能
相等
二分之一
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1.从一个袋子里摸出一个球，摸到红球的可能性为 ，摸到白球的可能性为 ，摸到黑球的可能性为 。这个袋子里至少有多少个球？红、白、黑球分别有多少个？
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?[6,5,4]＝60(个)
红：60× ＝10(个)
白：60× ＝12(个)
黑：60× ＝15(个)
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2. 一种彩票是由0～9中任意三个数字组合而成，如315或426等。某人买了一张彩票，请分析他中奖的可能性。?
10×10×10＝1000 中奖可能性为 。
3个数字都会出现10次。
1000
1
四、课堂小结
你的收获
1. 口袋里一共有9个红球和1个白球，一次性从口袋里任意摸出两个球，下列说法正确的是（?? ）。
A．摸出的两个球一定是红球
B．不可能摸出2个白球
C．一定摸出1个红球和1个白球
B
2. 从下图中任取一张扑克牌，抽到的一定是（?? ）。
A. 红桃?? ? B.方片? ? C.?K?? D. J
A
数学六年级下册（RJ） 教学课件
谢谢!