(共21张PPT)
8.3摩擦力
课程标准：
1通过长见事例和实验了解摩擦力
2会用弹簧测力计测量摩擦力的大小。
课程标准解读：
1知道什么是滑动摩擦力
2会使用弹簧测力计测量滑动摩擦力
3通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素。
4知道增加或者减小滑动摩擦力的方法
5经验研究自行车的摩擦知识，感受物理学与生活的联系
为什么踢出去的足球会慢慢停下来？
为什么手上有油的时候很难打开瓶盖？
是什么东西在起作用？
摩擦力
生活中的摩擦力
推讲桌没推动，讲桌虽静止，但有运动趋势（相对于地面）
==静摩擦力
推讲桌推动了，讲桌（相对于地面）运动了
==滑动摩擦力
知识点1：摩擦力的分类
①有压力（相互接触并挤压）
②有相对运动或者有相对运动趋势
③接触面粗糙
知识点2摩擦力产生条件
f
Ｎ
Ｇ
摩擦力产生条件
A
D
F
C
F
B
判断这四个情况
有没有摩擦力？
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到阻碍它运动的力，这个力叫做滑动摩擦力
与物体相对运动方向相反
定义
知识点3滑动摩擦力
方向
F推
f
f
f
Ｎ
Ｇ
A
D
F
C
F
B
试一试，画出木块所受摩擦力的方向？
f
滑动摩擦力的测量：弹簧测力计
注：沿水平方向+匀速拉动（二力平衡，第九章学习）
缺点：
1不好控制匀速拉动
2弹簧测力计一直在动不稳定不好读数
优点：
1不需要控制匀速拉动，好操作
2弹簧测力计稳定好读数
探究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想
1与压力大小有关
2与接触面粗糙程度有关
3与接触面积有关
4与运动速度有关
多因素影响时，用控制变量法
大小
实验方法
实验表格
实验次数
接触表面
砝码个数
（压力大小）
滑动摩擦力f/N
1
木块
0
0.2
2
木块
4
0.7
3
毛巾
0
0.6
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关。
实验结论
探究影响滑动摩擦力大小的因素
沿水平方向拉动
做匀速直线运动（因为只有做匀速直线运动时，才能二力平衡，见第九章）
大小
实验过程注意
滑动摩擦力大小与速度是否有关呢？
滑动摩擦力与速度无关
思考
实验结论
滑动摩擦力大小与接触面大小是否有关呢？
滑动摩擦力与接触面大小无关
思考
实验结论
增大摩擦力的方法
1增大压力
2增大接触面粗糙程度
知识点4增加或者减小滑动摩擦力
减小摩擦力的方法
1减小压力
2减小接触面粗糙程度
4变滑动为滚动
3使接触面分离（气垫船，磁悬浮，加润滑油）
知识点4增加或者减小滑动摩擦力
气垫船原理视频-接触面分离减小摩擦
气垫船自制视频-接触面分离减小摩擦
磁悬浮列车视频-接触面分离，减小摩擦
减小摩擦--加润滑油，使接触面分离，减小摩擦
4变滑动为滚动，可以减小摩擦
自行车上的摩擦力
4车轱辘、车转轴处
变滑动为滚动，减小摩擦
3转轴处加油
增大压力，增大摩擦
2车胎花纹，手把花纹
增大接触面粗糙程度，增大摩擦
1刹车装置
加油使接触面分离，减小摩擦
拔河比赛，脚下的摩擦力最主要
4增大摩擦力的方法
增大压力（车闸）
增大接触面粗糙程度（鞋底）
5减小摩擦力的方法
减小压力
较小接触面粗糙程度
变滑动为滚动
使接触面分离（气垫船；磁悬浮；加润滑油）
课堂小结
1摩擦力的分类
静摩擦力
滑动摩擦力
2摩擦力产生的条件
①有弹力（相互接触并挤压）
②有相对运动或者有趋势
③接触面粗糙
3滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到阻碍它运动的力，这个力叫做滑动摩擦力
在此输入您的封面副标题
今天多努力，明天多奉献！
我爱学习，学习使我快乐！
再见
