(共22张PPT)
小学语文统编四年级下册
习作:我学会了
我们正在慢慢长大,学会了做很多事情。你学会的哪件事情,让你最有成就感?想一想把它写下来吧。
习作:我学会了
1. 在家里,很多同学都已经学会了做一些家务活,你
学会了做什么家务?
2.在学校里,你学会了哪些本领?
3.其他一些生活技能、本领方面的呢?
想一想,说一说:自己学会了什么本领?
1.写一样自己学会的本领。
2.写出由不会到学会的过程。
3.表达出自己的真情实感。
习作要求
审题指导
劳动方面:洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房
间......
学校文艺、体育方面:唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、
下象棋、踢足球......
学习方面:做实验、观察、打字......
生活技能方面:游泳、骑自行车、搞小制作、摄
影......
选材
思路导航
在这些本领里面,哪一项给你的印象最深刻?
学会了挤牛奶
你是怎样一步步学会做这件事情的?
先观察别人是如何做的,再尝试去做。
学习过程中遇到了哪些困难?是怎么克服的?
刚开始牛儿不听话,老是不配合,后来发现自己的方法和力度不正确。
有过哪些有趣的经历,心情有哪些变化?
从刚开始的畏惧,到后来的应对自如,从容快乐。
技法点拨
1. 按照一定的顺序把学习
过程写清楚。
读下面的句子,在括号里标上序号连成一段通顺的话。
( )然后把皮两端往外一揪,再往上一合,
( )最后我按照这个方法一连包了好几个,越包越好,越包越熟练。
( )先把皮儿托在手心,弄了半勺馅儿,
( )接着用虎口一捏,一个小巧玲珑的饺子包好了。
1
3
2
4
2.通过对人物的动作、语
言、神态、心理等的描
写,把事情的经过写具
体、写生动。
第二天,我就在院子里学着骑自行车。刚开始,我一次又一次地从车上摔下来,我都快灰心了。这时,爸爸来到我身边,语重心长地说:“想学一样本领可不是件容易的事!但是,只要你有决心、恒心,不怕苦,不怕累,那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊!从此,我更加刻苦练骑车,腿上、身上到处是伤,妈妈看见了心疼地说:“好了,好了,不要学了,全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说:“我可不能半途而废呀!”
范例
3.表达自己的真情
实感,让文章有
活力,有个性,
打动人。
将自己在学本领中看到的、听到的、想到的,以及感觉到的写出来,真实地表达自己的情感。
我学会了烙饼
一张圆圆的脸,满脸都是金黄,好吃又不贵,而且还实惠,猜猜它是谁?哈哈,它就是好吃又有营养的饼。今天,我就要向妈妈学习一下烙饼,和我一起去看看吧。(设问式的开头,交代了写作对象,激发了读者阅读兴趣)
首先,妈妈帮我拿来一个和面盆,我把面粉倒进去,放了少许盐,又加了一个鸡蛋。这时,清哥哥把蛋妹妹都拉了进来,我
例文引路
只好把壳妹妹弄了出去,然后,又洒了一些黑芝麻,最后加水。我的两手粘满了面,我使劲儿去给面翻身,可面像个撒泼的孩子一样躺在哪里一动不动。于是,我启动了我的“秘密武器”——面粉,撒上去果然不那么粘了,就这样反复按压了一会儿,光滑又劲道的面和好了。(运用拟人手法,形象地写出了和面过程)
我把和好的面放在案板上,妈妈说要把他擀成一个大饼,我尽全力去擀,面好像跟我作对似的,一会长
一会短,一会儿大一会儿小。经过我的九牛二虎之力,终于,他向我投降了。一张大饼擀好了,我先把准备好的葱花、盐、十三香放进去;接着洒了点橄榄油,把面卷起来切成了六小块,然后又分别把每小块擀成一个小饼。下一步,准备下锅了。我先往锅里倒了点油,然后开火,滋滋滋……随着噪声,有些油还溅了出来,我只好带上围裙。开始下锅,我先把一个面饼放
了进去,过了一便用擀面杖使会儿,我翻过来一看,竟然糊了。这时,妈妈告诉我因为火太大了,好吧,这张饼就算失败了呀。接下来我把火调小了一点,又放了第二张,果然这张饼做成功了。外焦里嫩,妈妈连声叫好,看来真是“功夫不负有心人”呀!(按事情发展的先后顺序,详细地写出了烙饼的过程)
今天,我不但体验了亲手做烙饼的过程,而且还提升了动 手能力,真正感受到自己动手丰衣足食的含义,期待以后自己学会做更多好吃的东西与大家分享。(结尾总结了自己学会后的感受)
点评:本文作者按事情发展的先后顺序来写的,详细地写出了自己学习烙饼的经过。设问、拟人等手法的运用,使文章生动、有趣。
写作之前想具体,明确要求再动笔;
开头结尾概括写,事情经过写具体;
多问几个怎么样,事情情节描详细;
学会点题明中心,题目内容紧联系。
写作歌
废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒
通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 闻鸡起舞
勤学苦练 孜孜不倦 学而不厌 一心一意
坚持不懈 全神贯注 专心致志 持之以恒
形容学习的词语
素材积累
①留心生活,处处皆学问。
②世上无难事,只怕有心人。
③只要功夫深,铁棒磨成针。
④虚心使人进步,骄傲使人落后。
关于学习的名言
谢谢大家