八年级下科学授课计划
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文档简介
2011年度第二学期科学学科计划
吴小辉 201、2、28
一、 学情分析
(一) 学生掌握的双基情况分析
这学期分别教201和202，他们的层次不同，相对而言201的程度好点、202的基础差点学习的能力及学习行为差点，因此采取不同的教法不同的练习。201班有39人，其中有34人大概会合格，4－5个优秀。202班几乎没有人合格。培养学生基本技能、培养学生学习习惯、培养学生动手能力。但对于部分知识点少数同学理解不透,往往对具体的问题束手无策,有待进一步提高,实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象。女生动手操作能力待进一步提高。
(二)学生学习态度及习惯分析
大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言积极,课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题,学习自觉性教强,但也有个别同学的依赖性较强。学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺乏兴趣。
二、 学期教学总目标
(一)思想品德方面
加强学习目的性的教育,激发学生的学习潜力,变被动为主动,培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质,对基础较为薄弱的学生,课外注意适当的个别辅导,找原因和差距。消除因学习而造成的心理压力,对于有余力的学生,加强学习方法的引导和课外的知识辅导,使之更上一层楼。结合学科内容,有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。
(二)知识技能方面
以落实教学课程标准为重点,加强基础知识学习,大面积提高教学质量,防止两极分化,同时进一步培养学生各方面的能力,使学生逐步学会科学方法以及独立思考,刻苦专研的好习惯。
(三)学习常规，习惯方面
1课前预习,明确难点
2独立思考,勤动脑筋, 勤动手,勤作笔记
3定期进行章节检测及时反馈情况,及时强化,巩固。
三、 全册教材基本内容说明
(一)教材的概貌
八下教材共8章 “声和听觉” “光和视觉” “电”“磁”“电磁波与通讯”“生命活动的调节”“植物的生殖和发育”“动物和人类的生殖和发育”属1、2章是波的概念、3、4章是电的基础很抽象摸不着，但是是计算和概念的基础等初三还有电功率等知识、5、6、7、8章是生物体系的升级版七年级和九年级的衔接。物质科学的内容和生物内容组成。
内容的要求比初二上学期的时候提升很多，内容抽象化，从实际提升为理论的知识、分析的思维不断的加强。要求学生的理性思维能力强，思维逻辑能力要求强、推理的能力强。不断的寻找规律、利用规律。
四、提高教学质量的主要措施：
（一）提高课堂效率的措施：
1、认真学习教学大纲，以教学大纲为准绳。面向全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。
2、认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
3、抓好课堂40分钟的教学，做到严肃、活泼、紧张的学习氛围
（二）提优补差的措施：
1、 面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。
2、与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。
3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。
（三）其他措施：
1、定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的掌握情况，进行补漏工作
2、进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的掌握和巩固提高。
五 、教学进度总体安排：
2月7 -----2月11日 §1、2－§1、4 声和听觉
2月12—-- 2月19日 §1、5 §2、1－§2、2 光的反射折射
2月19—- 2月25日 §2、2－§2、4 光的折射、眼、视觉
2月26―― 3月3日 第二章练习、评估测试§3、1自然界的电现象
3月4 ―― 3月10日 §3、2 §3、3 常用电器、电流电压
3月11―― 3月17日 §3、4－§3、5 电阻 IUR三者的关系
3月18―― 3月24日 第三章练习、评估测试
3月25―― 3月31日 §4、1－§4、2磁现象、电流的磁效应
4月1 ―― 4月7日 复习评估测试§5、2电磁感应
4月8 ―― 4月14日 §6、1－§6、2期中复习
4月15―― 4月21日 §6、3§6.4§6.5
4月22―― 4月28日 复习、评估测试
4月29―― 5月5日 休息
5月6 ―― 5月12日 §7、1§7、2植物有性生殖和发育 植物的无性生殖
5月13―― 5月19日 复习评估测试
5月20―― 5月26日 §8、1§8、2动物的有性生殖 人的生殖和发育
5月27―― 6月2日 §复习 评估测试
6月3 ―― 6月9 日 期末前基础知识复习
6月10―― 6月16日 典型例题分析
6月17―― 6月23日 期末模拟试卷
6月24―― 6月30日 期末反思总结
以上只是大致上的安排，具体情况具体安排
吴小辉 201、2、28
一、 学情分析
(一) 学生掌握的双基情况分析
这学期分别教201和202，他们的层次不同，相对而言201的程度好点、202的基础差点学习的能力及学习行为差点，因此采取不同的教法不同的练习。201班有39人，其中有34人大概会合格，4－5个优秀。202班几乎没有人合格。培养学生基本技能、培养学生学习习惯、培养学生动手能力。但对于部分知识点少数同学理解不透,往往对具体的问题束手无策,有待进一步提高,实验动手操作能力有男孩强于女孩的现象。女生动手操作能力待进一步提高。
(二)学生学习态度及习惯分析
大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言积极,课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题,学习自觉性教强,但也有个别同学的依赖性较强。学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺乏兴趣。
二、 学期教学总目标
(一)思想品德方面
加强学习目的性的教育,激发学生的学习潜力,变被动为主动,培养良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质,对基础较为薄弱的学生,课外注意适当的个别辅导,找原因和差距。消除因学习而造成的心理压力,对于有余力的学生,加强学习方法的引导和课外的知识辅导,使之更上一层楼。结合学科内容,有针对性地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育。
(二)知识技能方面
以落实教学课程标准为重点,加强基础知识学习,大面积提高教学质量,防止两极分化,同时进一步培养学生各方面的能力,使学生逐步学会科学方法以及独立思考,刻苦专研的好习惯。
(三)学习常规，习惯方面
1课前预习,明确难点
2独立思考,勤动脑筋, 勤动手,勤作笔记
3定期进行章节检测及时反馈情况,及时强化,巩固。
三、 全册教材基本内容说明
(一)教材的概貌
八下教材共8章 “声和听觉” “光和视觉” “电”“磁”“电磁波与通讯”“生命活动的调节”“植物的生殖和发育”“动物和人类的生殖和发育”属1、2章是波的概念、3、4章是电的基础很抽象摸不着，但是是计算和概念的基础等初三还有电功率等知识、5、6、7、8章是生物体系的升级版七年级和九年级的衔接。物质科学的内容和生物内容组成。
内容的要求比初二上学期的时候提升很多，内容抽象化，从实际提升为理论的知识、分析的思维不断的加强。要求学生的理性思维能力强，思维逻辑能力要求强、推理的能力强。不断的寻找规律、利用规律。
四、提高教学质量的主要措施：
（一）提高课堂效率的措施：
1、认真学习教学大纲，以教学大纲为准绳。面向全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。
2、认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
3、抓好课堂40分钟的教学，做到严肃、活泼、紧张的学习氛围
（二）提优补差的措施：
1、 面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。
2、与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。
3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。
（三）其他措施：
1、定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的掌握情况，进行补漏工作
2、进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的掌握和巩固提高。
五 、教学进度总体安排：
2月7 -----2月11日 §1、2－§1、4 声和听觉
2月12—-- 2月19日 §1、5 §2、1－§2、2 光的反射折射
2月19—- 2月25日 §2、2－§2、4 光的折射、眼、视觉
2月26―― 3月3日 第二章练习、评估测试§3、1自然界的电现象
3月4 ―― 3月10日 §3、2 §3、3 常用电器、电流电压
3月11―― 3月17日 §3、4－§3、5 电阻 IUR三者的关系
3月18―― 3月24日 第三章练习、评估测试
3月25―― 3月31日 §4、1－§4、2磁现象、电流的磁效应
4月1 ―― 4月7日 复习评估测试§5、2电磁感应
4月8 ―― 4月14日 §6、1－§6、2期中复习
4月15―― 4月21日 §6、3§6.4§6.5
4月22―― 4月28日 复习、评估测试
4月29―― 5月5日 休息
5月6 ―― 5月12日 §7、1§7、2植物有性生殖和发育 植物的无性生殖
5月13―― 5月19日 复习评估测试
5月20―― 5月26日 §8、1§8、2动物的有性生殖 人的生殖和发育
5月27―― 6月2日 §复习 评估测试
6月3 ―― 6月9 日 期末前基础知识复习
6月10―― 6月16日 典型例题分析
6月17―― 6月23日 期末模拟试卷
6月24―― 6月30日 期末反思总结
以上只是大致上的安排，具体情况具体安排
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