岭南版三年级下册美术 4.红绿灯下 课件( 24张PPT)

问题一：
说说红绿灯下有哪些常见的人和交通设施？
红绿灯
汽车
行人
警察
斑马线
二 欣赏与探究
问题二：
红绿灯下交警、行人和汽车有什么特征？
交通警察的特征
怎样画交通警察？
行人的特征
怎样画过马路的人？
汽车的造型
怎样画汽车
二 欣赏与探究
问题三:
红绿灯下可以怎样画？交通秩序该如何用水墨画去表现？（小组讨论）
欣赏作品：
北宋 张择端 《清明上河图 》 局部
许仁龙 《万里长城 》
“近大远小”和“遮挡关系”怎么样用水墨
去表现呢？
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
欣赏学生作品
绘画步骤
1、构思定位
2、勾画主体
3、添加背景和颜色
三 创作与表现
艺术创作：
以“红绿灯“为主题，运用水墨画出马路、汽车和红绿灯等重要的交通情境水墨画。
作业要求：
1、能用水墨画出简单的交通场景。
2、能画出“近大远小”的关系和前后遮挡关系的道路交通情景。
3、谁的红绿灯下水墨画面比较独特新颖。
四 分享与评价
评价点：
1、能用画出简单的交通场景。
2、能画出“近大远小”的关系和前后遮挡关系的道路交通情景。
3、谁的红绿灯下水墨画面比较独特新颖。
完成以下评价表（自我评价与小组评价）
要求：根据表现对应的□上打“√”
目标维度
评价内容
评价标准（□上打“√”）
情感目标
我参与了小组学习，分享了桥梁的知识。
A: 完全达成目标□
B：基本达成目标□
C: 离目标还有较大距离□
过程方法
完成研学任务。
A: 完全达成目标□
B：基本达成目标□
C: 离目标还有较大距离□
知识技能
我能运用水墨画的技法大胆地表现家乡桥梁建筑。
A: 完全达成目标□
B：基本达成目标□
C: 离目标还有较大距离□
总评
优秀（3A或2A、1B）;良好（2A、1C或1A,2B或3B）;合格（2B、1C或1A、2C）;继续努力（1B、2C或3C）
星级小组