第二部分积累与运用 专题六 名著阅读 冲刺练习-河南省2021届中考语文全面系统专项复习（含答案）
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| 名称 | 第二部分积累与运用 专题六 名著阅读 冲刺练习-河南省2021届中考语文全面系统专项复习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 501.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-11 21:46:10 | ||
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文档简介
专题六 名著阅读
一、《水浒传》
1．(2020·浙江绍兴)《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①____
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：
(1)____；
(2)____。
杨志
②____
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③____
④____
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
2.“义”是儒家重要的伦理范畴，“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说：“除去天地之害，谓之义。”董仲舒也说：“义之法在正我，不在正人。”《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢？请以鲁智深为例，结合《水浒传》中的一个具体情节，谈谈你对“义”的理解。
3．《水浒传》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人的步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。请根据自己的阅读积累，用简洁的文字写出能体现他具有隐忍性格的相关情节。
4．“双拳起处云雷吼，飞脚来时风雨惊”，“打翻拽象拖牛汉，颠倒擒龙捉虎人”，指的是盖世英雄________。请结合相关情节分析其性格的优缺点。
5．请结合《水浒传》中“林冲买刀”“杨志卖刀”的故事情节，说一说两人因“刀”而引起的相似命运。
二、《西游记》
1．“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起了古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。
【答案】 忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。
(2)下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是( )
A．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
B．邪魔侵正法，意马忆心猿
C．二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝
D．诸神遭毒手，弥勒缚妖魔
2．李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇
B．被误解：三打白骨精——真假美猴王
3．鲁迅先生说“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。
4．《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣变化的？你从这里悟出了什么道理？
5．阅读下面的语段，按要求作答。
《西游记》
第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
(1)他(孙行者)的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
(《西游记》)
撺掇孙悟空去偷人参果的人是谁？孙悟空为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
(2)请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特征。
6．填人名，补足歇后语，并简述《西游记》中与此相关的故事情节。(任选其一作答)
(1)________见高小姐——改换了头面
(2)________钻进铁扇公主肚里——心腹之患
7．名著阅读。(任选其一作答)
(1)《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
(2)“金蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常用到的一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来吗？
8．唐僧师徒四人取经途中，很多妖怪都想吃唐僧肉实现长生不老的愿望，其中，白骨夫人和红孩儿就是典型代表，请任选其一概述其故事情节。
三、《骆驼祥子》
1．《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段日子，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。
文学作品中人物的姓名往往能体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。祥子(《骆驼祥子》)的人物姓名有哪些深意？请参考示例(不要求仿照)，结合小说有关内容写出你的理解。
3．祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
四、《钢铁是怎样炼成的》
1．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的革命者，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
2．保尔共有四次面临死亡的经历，请写出来。
3．好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
4．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在车站食堂做工两年，他为什么被迫离开？阿尔焦姆在他离开后做了什么？请结合相关的故事情节，评价阿尔焦姆这个人物。
五、《童年》
1．《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生活的景象。请结合具体内容写出小说中给你印象最深的人物及其性格特征。
2．阅读下面选段，完成填空。
他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲，说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向外祖父砸去。可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把外祖父绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的头发……
(1)材料中的“她”是____，“我”是____。
(2)“我”是如何报复节选中的“他”的？请简要概括。
六、《鲁滨逊漂流记》
1．许多文学作品中的主人公虽自己处境艰难，但仍不忘帮助他人。如《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救“星期五”，请简述其故事情节。
2．阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。
我先把烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。……最后，又把一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味……
语段中的“我”指____；他采取嚼烟叶、____、闻烟叶烧烤的味道等三种方法，是为了____。
七、《格列佛游记》
1．请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。
2．简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
3．读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及你从他身上得到的人生启示。
八、《繁星》《春水》
请你分析《繁星》《春水》中“小诗”的特点。(提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可)
九、《朝花夕拾》
1．阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
2．人们常说“平凡之中蕴藏着伟大”，请从《朝花夕拾》中选取一个人物，结合与其相关的情节谈谈你对这句话的理解。
3．走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。
十、《名人传》
1．我国先哲孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。要求：写出人名和具体事例，不少于30字。
2．《名人传》是中学阶段的教材中的课外读物，根据你对这部名著的阅读，概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
3．结合《名人传》的主旨，说说为什么“唯其痛苦，才有欢乐”。
十一、《伊索寓言》
以下是《伊索寓言》里的小故事，请选择一个你熟悉的小故事介绍内容并阐述寓意。
①《农夫和蛇》 ②《乌鸦喝水》 ③《狐狸和葡萄》
十二、《安徒生童话》
你最喜欢《安徒生童话》中的哪个故事？简述大意，并说说你的收获。
十三、《格林童话》
请概述《格林童话》中你最喜欢的一个故事。
十四、《昆虫记》
1．在《昆虫记》中，作者法布尔通过观察和试验证明：____能直接辨认回家的方向，而____能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。法国作家____把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
2．《昆虫记》获得如此高的成就的原因和《昆虫记》的创作意义是什么？
3．在《昆虫记》中，你最喜欢哪一种小动物？请简要说说它的习性。
4．“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐”，这是《昆虫记》中对哪种动物的描写？它还有哪些生活习性？请写出两点。
十五、《红星照耀中国》
1．阅读下面的文字，回答问题。
他的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他的父亲去赴宴，他的父亲把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。结果，他面不改色，连眼睛都没有眨一下。
上述文字中的“他”是________；关于他，《红星照耀中国》一书中还介绍了什么事？(请另写一件)
2．《红星照耀中国》的写作意义是什么？
十六、《红岩》
《红岩》中塑造了许多可歌可泣的英雄人物，其中不乏女子和孩童。请从江姐和小萝卜头中任选一个，结合相关故事情节说说人物的性格特征。
十七、《海底两万里》
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想象的事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
十八、《简·爱》
阅读下面名著片段，回答问题。
你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上天赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上天没有这样安排。但我们的精神是平等的。
(1)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
(2)从中你能看出女主人公怎样的性格和追求？
十九、《傅雷家书》
1．阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什么关系？(提示：至少还有三种关系)
2．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。
3．曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？
二十、《艾青诗选》
阅读《礁石》一诗，完成后面的题目。
礁 石
艾 青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗歌中的“但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”采用了怎样的写法，诗句有什么含义？
二十一、《儒林外史》
1．结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？( )
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
(节选自《儒林外史》第一回)
A．王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B．“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C．作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D．荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。
2．读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。
◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？
(1)根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。
《儒林外史》阅读笔记
回目
人物
第一回
说楔子敷陈大义借名流隐括全文
王冕
第二至五十四回
王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第……
儒林士人
周进、严监生、匡超人、杜慎卿……
第五十五、
五十六回
添四客述往思来
弹一曲高山流水……
市井奇人
季遐年、王太、盖宽、荆元
◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？
(2)下列作品中，你认为最适合推荐的是( )
A．《世说新语》 B．《镜花缘》
C．《围城》D．《格列佛游记》
3．阅读下面文字，并回答问题。
周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
(节选自《儒林外史》第三回)
阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。
4．《儒林外史》一书中提到的“贤人名士”，全是文采平庸之辈，附庸风雅之流。而提到的少数几个武人，个个都是顶尖高手，请结合具体情节举出一个人物。
5．《儒林外史》中的周进和范进在科举道路上有什么相同点和不同点？
【答案】 相同点：他们都出身贫寒，深受科举制度的毒害。不同点：周进是考了几十年，年过花甲，连最低的功名也得不到，因而痛不欲生，连撞号板。范进是几十年的愿望突然实现，喜出望外，疯狂失态。
★★★中考名著阅读题强化训练★★★
1.阅读名著。(任选一题作答)
(1)美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学们理解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状 ②武松血洗鸳鸯楼
③李逵江州劫法场
(2)联系《骆驼祥子》和《简·爱》这两部作品的相关内容，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。
2．名著阅读。
“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中两个地点，写出相关事件。
3．名著阅读。(任选一题作答)
(1)假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
①白龙马(《西游记》) ②简·爱(《简·爱》)
③格列佛(《格列佛游记》)
(2)九(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。
①《傅雷家书》 ②《昆虫记》
4．名著阅读。
祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。
5．名著阅读。
有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
示例：读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张的手法表现出了一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
6．名著阅读。(任选一题作答)
(1)有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。
(2)《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？
7．名著阅读。
根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他(她)的经历印证诗句。
8．从下列选项中任选一个，分析作品中矛盾冲突对刻画人物的作用。
简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》)
9．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A．祥子(《骆驼祥子》)
B．尼摩船长(《海底两万里》)
C．保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
专题六 名著阅读
一、《水浒传》
1．(2020·浙江绍兴)《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①__鲁达__
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：
(1)__推动情节发展，丰富故事内容__；
(2)__烘托人物形象，凸显人物性格__。
杨志
②__误失生辰纲(生辰纲被劫)__
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③__酒壮好汉胆(意对即可)__
④__宋江__
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
2.“义”是儒家重要的伦理范畴，“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说：“除去天地之害，谓之义。”董仲舒也说：“义之法在正我，不在正人。”《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢？请以鲁智深为例，结合《水浒传》中的一个具体情节，谈谈你对“义”的理解。
【答案】 示例一：在“大闹野猪林”这一情节中，鲁智深料到两位公人对林冲不怀好心，因此一路跟踪保护，危急时刻救下林冲，并将其护送到沧州。鲁智深对林冲情深义重，对两位公人谋财害命的行为深恶痛绝，他以适当的方式保护了兄弟，惩罚了恶人，弘扬了正义，其行为真正符合“义”的内涵。示例二：鲁智深偶遇金氏父女，听闻他们被恶霸郑屠欺侮勒索，就打抱不平。他先给了金氏父女一些钱并安排他们离开，然后到集市拳打郑屠(结果失手将其打死)。鲁智深仗义疏财，锄强扶弱，他的行为很好地诠释了何为正义、侠义。
3．《水浒传》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人的步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。请根据自己的阅读积累，用简洁的文字写出能体现他具有隐忍性格的相关情节。
【答案】 示例：①在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他。②林冲被刺配沧州，途中差役(董超、薛霸)将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了他，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。③初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼。④到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再赔笑送礼。⑤初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不乐，但还是按王伦的要求去办。(答出两点即可)
4．“双拳起处云雷吼，飞脚来时风雨惊”，“打翻拽象拖牛汉，颠倒擒龙捉虎人”，指的是盖世英雄________。请结合相关情节分析其性格的优缺点。
【答案】 武松 优点：①武艺高强，勇猛。在景阳冈借着酒劲打死老虎，名声大噪，做了阳谷县步兵都头。②行侠仗义，疾恶如仇。蜈蚣岭上杀死调戏妇女的道士；被发配到孟州牢营后，醉打蒋门神，替施恩夺回被其霸占的快活林。缺点：滥杀无辜，粗暴蛮横。大闹蜈蚣岭时杀死门童；从蜈蚣岭下来，到酒店想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他就大怒，暴打店家。(意思对即可)
5．请结合《水浒传》中“林冲买刀”“杨志卖刀”的故事情节，说一说两人因“刀”而引起的相似命运。
【答案】 示例：林冲跟纠缠林娘子的高衙内斗智斗勇阶段，在街市上买了一口宝刀，却被高俅以“看刀”为由，诱入“白虎堂”，祸事临身。杨志想重新当官却花光了钱，只好卖祖传宝刀，可惜遇到牛二胡搅蛮缠，怒杀了牛二，由此获罪。“相似命运”示例：林冲和杨志，这两位本领高强，一心想建功立业、报效朝廷的人，被“刀”砍去了希望，最终落草梁山。
二、《西游记》
1．“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起了古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。
【答案】 忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。
(2)下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是( B )
A．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
B．邪魔侵正法，意马忆心猿
C．二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝
D．诸神遭毒手，弥勒缚妖魔
2．李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇
B．被误解：三打白骨精——真假美猴王
【答案】 示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先变作小虫钻进她的肚子折腾，铁扇公主疼痛难忍，只得答应借扇。但这次孙悟空借来的却是假扇。随后孙悟空化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在真假美猴王这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。
3．鲁迅先生说“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。
【答案】 示例一：铁扇公主是红孩儿之母，因恼恨孙悟空请菩萨收伏红孩儿，使他们母子不得相见，与孙悟空结下冤仇。孙悟空初借芭蕉扇，铁扇公主不容分说，抽出双剑与悟空斗在一处，并取出芭蕉扇将悟空扇得无影无形。从中可以看出铁扇公主舐犊情深，心胸狭隘。示例二：通天河老鼋为了报答孙悟空，驮着唐僧师徒渡通天河。当听到唐僧忘了替他向佛祖询问自己何时能脱下本壳修成人身时，就将唐僧师徒翻落河中。从中可以看出通天河老鼋虽有知恩图报之心，但当自己的私利未得到满足时也会徇私报复。
4．《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣变化的？你从这里悟出了什么道理？
【答案】 真君从未见过旗杆竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点；假象总是难掩破绽；生活常识有助于识别真相。
5．阅读下面的语段，按要求作答。
《西游记》
第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
(1)他(孙行者)的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
(《西游记》)
撺掇孙悟空去偷人参果的人是谁？孙悟空为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
【答案】 撺掇孙悟空去偷人参果的人是猪八戒；偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；请观音菩萨施法救活。(意思对即可)
(2)请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特征。
【答案】 示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受仙童的毁骂，一怒之下，推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。示例二：镇元大仙回到五庄观，知道了孙悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。示例三：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛五岳也没有找到医治人参果树的方法，最后只好向观音菩萨求助。可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。(能按要求简述情节，写出性格特点，意思对即可)
6．填人名，补足歇后语，并简述《西游记》中与此相关的故事情节。(任选其一作答)
(1)________见高小姐——改换了头面
【答案】 猪八戒 猪八戒因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎，外貌丑陋。猪八戒变化外貌，将长嘴大耳朵隐藏起来，于高老庄干活。高小姐见他憨厚老实，干活麻利，便决定与他成亲，猪八戒在喝醉酒后恢复面貌，变成妖怪。唐僧、悟空来到高老庄，悟空追赶妖怪来到云栈洞，得知妖怪为被贬下凡的天蓬元帅，经观音收伏，取名猪悟能，在此等候取经人，遂引他拜见唐僧。唐僧为其取名“八戒”，并收他做了二徒弟。
(2)________钻进铁扇公主肚里——心腹之患
【答案】 孙悟空 师徒四人行至火焰山，铁扇公主罗刹女因儿子红孩儿被观音收走一事，记恨悟空，不肯借扇，于是悟空变作小虫进入铁扇公主肚中，经过一番闹腾，铁扇公主不得已借给悟空假扇。最后他变作牛魔王骗来扇子，却又被牛魔王变作猪八戒骗走。随后悟空请来托塔天王和天兵天将降伏了牛魔王，借出芭蕉扇才熄灭了火焰山的火。
7．名著阅读。(任选其一作答)
(1)《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
【答案】 昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。
(2)“金蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常用到的一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来吗？
【答案】 比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、猪八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化作一阵轻风掳走了唐僧。
8．唐僧师徒四人取经途中，很多妖怪都想吃唐僧肉实现长生不老的愿望，其中，白骨夫人和红孩儿就是典型代表，请任选其一概述其故事情节。
【答案】 示例一：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破。几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。示例二：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。他是牛魔王和铁扇公主的儿子，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修炼三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，便用狂风卷走唐僧，用计骗擒了八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨收伏了红孩儿。后来红孩儿做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
三、《骆驼祥子》
1．《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段日子，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。
【答案】 ①曹先生和曹太太非常和气，拿祥子当人对待；②饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；③工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；④祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。(答出三点即可)
2．文学作品中人物的姓名往往能体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。祥子(《骆驼祥子》)的人物姓名有哪些深意？请参考示例(不要求仿照)，结合小说有关内容写出你的理解。
【示例】香菱(《红楼梦》)：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。
【答案】 祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽；他最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。
3．祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
【答案】 祥子老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，在经历三起三落后，逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
四、《钢铁是怎样炼成的》
1．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的革命者，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
【答案】 示例：理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。
英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。
浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到了保尔作为普通人的温情浪漫。
挣扎绝望：在保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值时，他曾选择用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜了懦弱，重拾了生活的勇气。
2．保尔共有四次面临死亡的经历，请写出来。
【答案】 第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他的头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路快修完时，得了伤寒和肺炎。
3．好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
【答案】 示例一：我选择图A。图A以小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔的头像为主体，色彩鲜明，采用特写镜头，凸显灵魂人物的精神。挺直的鼻梁、坚毅的表情、深邃的目光，刻画出保尔的形象特点：倔强，热情，爱憎分明，具有强烈的抗争意识。示例二：我选择图B。图B表现的是炼钢炉倒出钢水时钢花飞溅的场景，给人炽烈、明亮、滚烫、火热的感受，直观地反映了小说《钢铁是怎样炼成的》的书名的内涵，即“青春在奋斗中闪光，意志在拼搏中磨砺”。保尔等一大批为革命而不屈奋斗的青年，他们坚贞、倔强、强烈的抗争精神、无比的战斗热情值得我们去学习。示例三：我选择图C。图C选择“保尔奋不顾身地从匪兵手中救出朱赫来”这个重要情节为封面，表现出保尔英勇顽强的斗争精神。小说主要人物保尔在党的教育与培养下，经过长期学习和战斗，逐渐成为有着钢铁般意志的革命战士。如果我们也能像保尔那样顽强拼搏，不懈努力，不达目的决不罢休，就一定能够把在前进道路上遇到的所有困难踩在脚下，在人生的旅途中写下壮丽的篇章。
4．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在车站食堂做工两年，他为什么被迫离开？阿尔焦姆在他离开后做了什么？请结合相关的故事情节，评价阿尔焦姆这个人物。
【答案】 保尔在车站食堂洗刷间被迫加班，因加班过度，工作时睡着了，导致水漫食堂，为此保尔被打得浑身是伤。阿尔焦姆得知后，便为弟弟报仇，并因此被抓走关进宪兵队。阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一个负责任、敢担当的哥哥。
五、《童年》
1．《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生活的景象。请结合具体内容写出小说中给你印象最深的人物及其性格特征。
【答案】 示例：外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们。如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得晕死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
2．阅读下面选段，完成填空。
他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲，说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向外祖父砸去。可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把外祖父绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的头发……
(1)材料中的“她”是__外祖母__，“我”是__阿廖沙__。
(2)“我”是如何报复节选中的“他”的？请简要概括。
【答案】 外祖父殴打外祖母，打得外祖母的发针都深深地刺进了头皮，“我”为了替外祖母报仇，把外祖父的宝贝圣像剪了。
六、《鲁滨逊漂流记》
1．许多文学作品中的主人公虽自己处境艰难，但仍不忘帮助他人。如《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救“星期五”，请简述其故事情节。
【答案】 鲁滨逊在荒岛上遇见了一群野人，他们带着准备杀死并吃掉的俘虏。其中一个俘虏逃向了鲁滨逊的住所，鲁滨逊开枪打死了追赶的两个野人，救下了这个俘虏，给他取名为“星期五”。
2．阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。
我先把烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。……最后，又把一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味……
语段中的“我”指__鲁滨逊__；他采取嚼烟叶、__喝用烟叶泡的酒__、闻烟叶烧烤的味道等三种方法，是为了__治病__。
七、《格列佛游记》
1．请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。
【答案】 示例一：绝不溺爱子女。18岁以前除了几天以外，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。示例二：让子女们接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以此训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里，全身浸在水中。示例三：定期检验运动情况。每年集会四次，表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。示例四：重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
2．简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
【答案】 大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主。作者借这一形象直指整个欧洲的政治制度。
3．读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及你从他身上得到的人生启示。
【答案】 示例一：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难之中的船长都憎恨鄙视。启示：人要谦虚，要学会感恩。示例二：格列佛有智慧、有胆识，面对困难从不畏惧。启示：智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。
八、《繁星》《春水》
请你分析《繁星》《春水》中“小诗”的特点。(提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可)
【答案】 示例一：艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。示例二：语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。示例三：形式短小而意味深长。示例四：善于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。示例五：这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。(答出两点即可)
九、《朝花夕拾》
1．阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
【答案】 示例：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激、歉疚、思念)。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
2．人们常说“平凡之中蕴藏着伟大”，请从《朝花夕拾》中选取一个人物，结合与其相关的情节谈谈你对这句话的理解。
【答案】 《朝花夕拾》中的藤野先生是一位平凡的日本教师，他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，对外国学生没有任何偏见，是鲁迅求学时的良师益友，对鲁迅影响颇深。藤野先生虽然平凡，但他善良、真诚、无私，对教育治学认真严谨且具有高尚的人道主义精神，这些都体现了他人格的伟大。
3．走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。
【答案】 矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得在矿路学堂的所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。
十、《名人传》
1．我国先哲孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。要求：写出人名和具体事例，不少于30字。
【答案】 示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐创作，写出了《第九交响曲》等传世之作。
2．《名人传》是中学阶段的教材中的课外读物，根据你对这部名著的阅读，概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
【答案】 示例：贝多芬面对疾病的折磨，在双耳失聪的情况下，仍谱写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还整天创作着塑像，终于留下了传世的杰作。
3．结合《名人传》的主旨，说说为什么“唯其痛苦，才有欢乐”。
【答案】 罗曼·罗兰认为，唯有真实的苦难，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往是长期地经受苦难，他们的身心都曾遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大。所以说“唯其痛苦，才有欢乐”。
十一、《伊索寓言》
以下是《伊索寓言》里的小故事，请选择一个你熟悉的小故事介绍内容并阐述寓意。
①《农夫和蛇》 ②《乌鸦喝水》 ③《狐狸和葡萄》
【答案】 ①农夫在冬天发现了一条蛇，觉得可怜，便把蛇放到自己的怀里。蛇温暖后，恢复了它的本性，将它的恩人——农夫一口咬死。这个故事告诉我们做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软。②乌鸦口渴得要命，最后终于找到半瓶水，它使出全身力气去推瓶子却还是没有喝到水。这时，乌鸦发现了瓶子旁边的小石子，乌鸦用嘴叼了一些石子，放进瓶里，瓶子里的水升高了一些，于是乌鸦就不停地将石子投到水瓶中，瓶子里的水越升越高，乌鸦终于喝到了水。这个故事告诉我们遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋。③饥饿的狐狸看见了葡萄架上诱人的葡萄，口水直流，但是又摘不到。最后无可奈何地走了，边走边安慰自己：“这葡萄肯定没熟，肯定是酸的。”这个故事讽刺了那些对于自己得不到的东西就去诋毁它，以此来安慰自己的人。(任选一个作答，有故事情节，阐述寓意即可)
十二、《安徒生童话》
你最喜欢《安徒生童话》中的哪个故事？简述大意，并说说你的收获。
【答案】 示例：我最喜欢《安徒生童话》里的《丑小鸭》的故事。丑小鸭从小生活在鸭群中，受尽嘲笑和讥讽，历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。这则故事告诉我们：生活中挫折和痛苦是不可避免的，只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
十三、《格林童话》
请概述《格林童话》中你最喜欢的一个故事。
【答案】 示例一：《白雪公主》。讲述的是一个可爱美丽的公主因为后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，最后在他们帮助下，克服了后母的诅咒，找到真爱的故事。示例二：《灰姑娘》。讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，后来由于善待小动物而且孝感动天，得到了仙女的帮助并最终和王子快乐地生活在一起的故事。示例三：《青蛙王子》。公主的金球掉进深水里，公主答应一只青蛙只要它把球捞上来就和这只青蛙做朋友，等青蛙把球捞上来以后公主就反悔并带着金球跑了。这事被国王知道了，国王要求公主不能言而无信。青蛙要和公主一起吃饭，还要在她的床上睡觉，公主很生气，一下就把它扔向墙角，青蛙一落地就变成了王子，原来他是被巫婆施了魔法才变成青蛙的。示例四：《小红帽》。从前有个小姑娘，大家叫她小红帽。有一天，母亲叫她给外婆送食物，小红帽中途在森林里遇见了狼，狼诱骗小红帽去采花。然后它来到外婆的家里把外婆吃了，并伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼又把小红帽吃了。后来一个猎人杀了狼，并把小红帽和外婆从狼肚子里救了出来。(简要写出大意并与名称一致即可)
十四、《昆虫记》
1．在《昆虫记》中，作者法布尔通过观察和试验证明：__蜜蜂__能直接辨认回家的方向，而__蚂蚁__能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。法国作家__罗曼·罗兰__把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
2．《昆虫记》获得如此高的成就的原因和《昆虫记》的创作意义是什么？
【答案】 法布尔不满足于单纯记录昆虫的生活，他关注的是昆虫独特的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有益，也很有趣的书”(鲁迅语)。
3．在《昆虫记》中，你最喜欢哪一种小动物？请简要说说它的习性。
【答案】 示例：萤火虫。萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛。在捕捉俘虏对象时，萤火虫先要给它打一针麻醉药；在吃蜗牛时，萤火虫先将蜗牛制成非常稀薄的肉粥，然后才开始饮用。
4．“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐”，这是《昆虫记》中对哪种动物的描写？它还有哪些生活习性？请写出两点。
【答案】 蝉。夏天阳光下的歌唱家是蝉，蝉是聋子，听不到任何声音；蝉以树汁为食，它的幼虫生活在地下，它的家族的祸害是蚋；蝉通常在干干的细树上产卵。
十五、《红星照耀中国》
1．阅读下面的文字，回答问题。
他的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他的父亲去赴宴，他的父亲把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。结果，他面不改色，连眼睛都没有眨一下。
上述文字中的“他”是________；关于他，《红星照耀中国》一书中还介绍了什么事？(请另写一件)
【答案】 贺龙 贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。
2．《红星照耀中国》的写作意义是什么？
【答案】 首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次真实地了解了中国共产党人的真实生活。其次，还在于书上不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且照耀着全中国。
十六、《红岩》
《红岩》中塑造了许多可歌可泣的英雄人物，其中不乏女子和孩童。请从江姐和小萝卜头中任选一个，结合相关故事情节说说人物的性格特征。
【答案】 示例一：江姐——在去川北的途中看到自己丈夫的头颅被敌人挂在城墙上示众，痛苦和悲哀几乎把她击倒，但她忍住了眼泪，将悲愤深深地压在心底，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。被捕后，敌人往她十个手指里钉竹签，面对如此残酷的折磨，她始终不开口。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。这些情节表现了江姐稳重、坚强、对党忠贞、对敌斗争的顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深的性格特征。示例二：小萝卜头——在敌人的监狱里长大，不知道外面的世界是什么样。6岁时在黄将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中被关了8年。这些情节表现了小萝卜头乐观向上、刻苦勤奋、坚强勇敢的性格特征。
十七、《海底两万里》
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想象的事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
【答案】 书中所想象的电击枪、电能的各种用途、完善的潜水设备等均已实现。通过这些事例，我认为科幻小说与科技发展的关系是：科幻小说来源于现实或高于现实的想象，科幻小说必须以现实为基础，否则不是科幻只是空想；但科幻又必须有丰富的想象，没有想象也不能称为科幻小说。科幻小说，在一定程度上给科技发展打开了视角，促进了科技的发展。
十八、《简·爱》
阅读下面名著片段，回答问题。
你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上天赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上天没有这样安排。但我们的精神是平等的。
(1)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
【答案】 简·爱，罗切斯特。
(2)从中你能看出女主人公怎样的性格和追求？
【答案】 勇敢地追求爱情、幸福及平等的地位。
十九、《傅雷家书》
1．阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什么关系？(提示：至少还有三种关系)
【答案】 ①人生和艺术上的知音；②亲密无间的朋友；③师生关系。
2．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。
【答案】 推荐的名著：《傅雷家书》
推荐理由：这本书的作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
3．曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？
【答案】 第一问：曹操是野心家的极端利己的、狭隘的人生境界；傅雷是君子的完全利他的充满牺牲精神的、高尚的人生境界。第二问：①严以律己，宽以待人。②受人滴水之恩，当以涌泉相报。③不给或少给别人一些痛苦，多给别人一些快乐。(答案合理即可)
二十、《艾青诗选》
阅读《礁石》一诗，完成后面的题目。
礁 石
艾 青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗歌中的“但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”采用了怎样的写法，诗句有什么含义？
【答案】 这里借助“站”“含着微笑”等词语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。
二十一、《儒林外史》
1．结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？( D )
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
(节选自《儒林外史》第一回)
A．王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B．“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C．作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D．荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。
2．读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。
◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？
(1)根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。
《儒林外史》阅读笔记
回目
人物
第一回
说楔子敷陈大义借名流隐括全文
王冕
第二至五十四回
王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第……
儒林士人
周进、严监生、匡超人、杜慎卿……
第五十五、
五十六回
添四客述往思来
弹一曲高山流水……
市井奇人
季遐年、王太、盖宽、荆元
【答案】 小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林士人作鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。
◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？
(2)下列作品中，你认为最适合推荐的是( C )
A．《世说新语》 B．《镜花缘》
C．《围城》D．《格列佛游记》
3．阅读下面文字，并回答问题。
周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
(节选自《儒林外史》第三回)
阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。
【答案】 抓住周进到贡院游玩时号啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果(或：展现了功名利禄对读书人的毒害)。
4．《儒林外史》一书中提到的“贤人名士”，全是文采平庸之辈，附庸风雅之流。而提到的少数几个武人，个个都是顶尖高手，请结合具体情节举出一个人物。
【答案】 如萧昊轩，能用弹弓击退响马团伙；凤老四，不仅力大无穷，能徒手推倒一堵墙，掀翻半间屋子，而且会硬气功——被会武功的胡八乱子踢了一脚，胡八乱子的五个脚趾却几乎被折断；胡八乱子也并不简单，能够一脚踢折马腿；萧云仙，有勇有谋，能够率领五百人马连克敌军；张铁臂，虽然人品不行，骗吃骗喝骗银子，但轻功了得：“腾身而起，上了房檐，行步如飞。只听得一片瓦响，无影无踪去了。”
5．《儒林外史》中的周进和范进在科举道路上有什么相同点和不同点？
【答案】 相同点：他们都出身贫寒，深受科举制度的毒害。不同点：周进是考了几十年，年过花甲，连最低的功名也得不到，因而痛不欲生，连撞号板。范进是几十年的愿望突然实现，喜出望外，疯狂失态。
★★★中考名著阅读题强化训练★★★
1.阅读名著。(任选一题作答)
(1)美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学们理解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状 ②武松血洗鸳鸯楼
③李逵江州劫法场
(2)联系《骆驼祥子》和《简·爱》这两部作品的相关内容，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。
【答案】 (1)①示例：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。②示例：武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明武松眼里，普通人死不足惜。③示例：李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头砍去。说明他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。
(2)面对命运的压迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有梦想，不再认真拉车，变成了一个好占便宜、麻木潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。面对命运的压迫，简·爱从没有屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人的冷酷对待，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自重，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。
2．名著阅读。
“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中两个地点，写出相关事件。
【答案】 ①渭州：为救金家父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。②五台山：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。③二龙山：与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。④六和寺：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。(答出两点即可)
3．名著阅读。(任选一题作答)
(1)假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
①白龙马(《西游记》) ②简·爱(《简·爱》)
③格列佛(《格列佛游记》)
(2)九(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。
①《傅雷家书》 ②《昆虫记》
【答案】 (1)①示例：我选白龙马。作为西海龙王的三太子，对海洋很熟悉；他任劳任怨，化身白马，不辞辛劳跟随唐僧去西天取经；他勇敢无畏，为救唐僧变作宫娥，独自刺杀黄袍怪。②示例：我选简·爱。她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、罗沃德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无生气的生活，就决定离开去应聘家庭教师。③示例：我选格列佛。他从小就有航海梦想，努力学习航海知识；担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。
(2)①示例：我推荐《傅雷家书》。两地书，父子情。傅雷通过书信的形式关心在外求学的儿子的生活、事业，与儿子谈做人、文学、艺术等话题，指导、激励儿子做德艺俱备、人格卓越的艺术家。阅读这本书，我们能获得思想的启迪、艺术的熏陶和做人的道理，还可以学习如何和父母沟通相处。②示例：我推荐《昆虫记》。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。
4．名著阅读。
祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。
【答案】 虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈了去，他只好又回到人和车厂。祥子的“回来”表现了祥子屈从现实的懦弱性格。简·爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，便义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨。简·爱的“回来”，突出了简·爱专一执着、勇敢的形象。
5．名著阅读。
有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
示例：读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张的手法表现出了一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
【答案】 示例一：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。
6．名著阅读。(任选一题作答)
(1)有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。
(2)《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？
【答案】 (1)示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强这样的主题，虽然作品的主要情节写的是爱情故事，但其目的是通过恋爱过程表现人物性格。小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上。
(2)示例：与其他梁山好汉不同的是，鲁智深上梁山，是他面对社会不平、不满弱小被欺压的结果，是他对社会生存状态的反抗。史进和李忠对金家父女的哭诉漠然，只有鲁智深反应激烈，三拳打死了镇关西。自此开始了他“路见不平一声吼”的好汉之路。痛打周通、拼杀道人、帮助林冲，桩桩件件，皆是因自身性格中反抗不公的因子，是对当时社会的不满和反抗。
7．名著阅读。
根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他(她)的经历印证诗句。
【答案】 示例一：这句诗让我想到了简·爱。她小时候被寄养在舅妈家，有一次与表哥发生冲突时，原本逆来顺受的她选择了反抗，和表哥扭打，并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。示例二：这句诗让我想到了刘思扬。他被捕入狱后，面对或是登报悔过或是在狱中受尽折磨的选择，毫不犹豫地选择了后者，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。
8．从下列选项中任选一个，分析作品中矛盾冲突对刻画人物的作用。
简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》)
【答案】 示例一：简·爱。①简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。如她反抗着舅妈、表哥、校长等人的欺负，体现了简·爱从小就有追求平等的思想，这也是她成年后能独立自主的思想基础。②简·爱渴望自由独立的生活，这与压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。如她从小被寄养在舅妈家，经常受表哥、舅妈等人的欺负，在备受欺凌的环境中，养成了简·爱坚韧的性格，促使她成为自由、独立、追求平等的女性。③简·爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。如自尊使她不被人左右，有自己的思想；自卑使她最初不敢接受罗切斯特的爱情。在内心矛盾的不断冲突中，她不断成长，最终成长为一个追求自由、平等和独立的女性。示例二：祥子。①祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人有矛盾冲突。如祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走，后被孙侦探敲诈，但他不敢反抗，在买车的梦想一次次破灭后，他逐渐失去了生活的斗志，最终成为一个自暴自弃的人。②祥子想凭自己的力气过上好的生活，渴望有自己的车，但他生活在一个兵荒马乱、匪徒盛行的环境中，他的希望一次又一次地破灭，最终被这个社会所淹没，变成一具行尸走肉。③祥子的内心冲突体现在奋斗与妥协的心理斗争上。他从农村到城市谋生，想凭自己的力气过上好的生活，但在希望一次次地破灭后，他最终选择了妥协，由最初的老实、坚韧、充满希望变得麻木、狡猾、自暴自弃。
9．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A．祥子(《骆驼祥子》)
B．尼摩船长(《海底两万里》)
C．保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
【答案】 选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。选项C示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。
一、《水浒传》
1．(2020·浙江绍兴)《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①____
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：
(1)____；
(2)____。
杨志
②____
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③____
④____
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
2.“义”是儒家重要的伦理范畴，“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说：“除去天地之害，谓之义。”董仲舒也说：“义之法在正我，不在正人。”《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢？请以鲁智深为例，结合《水浒传》中的一个具体情节，谈谈你对“义”的理解。
3．《水浒传》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人的步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。请根据自己的阅读积累，用简洁的文字写出能体现他具有隐忍性格的相关情节。
4．“双拳起处云雷吼，飞脚来时风雨惊”，“打翻拽象拖牛汉，颠倒擒龙捉虎人”，指的是盖世英雄________。请结合相关情节分析其性格的优缺点。
5．请结合《水浒传》中“林冲买刀”“杨志卖刀”的故事情节，说一说两人因“刀”而引起的相似命运。
二、《西游记》
1．“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起了古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。
【答案】 忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。
(2)下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是( )
A．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
B．邪魔侵正法，意马忆心猿
C．二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝
D．诸神遭毒手，弥勒缚妖魔
2．李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇
B．被误解：三打白骨精——真假美猴王
3．鲁迅先生说“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。
4．《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣变化的？你从这里悟出了什么道理？
5．阅读下面的语段，按要求作答。
《西游记》
第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
(1)他(孙行者)的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
(《西游记》)
撺掇孙悟空去偷人参果的人是谁？孙悟空为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
(2)请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特征。
6．填人名，补足歇后语，并简述《西游记》中与此相关的故事情节。(任选其一作答)
(1)________见高小姐——改换了头面
(2)________钻进铁扇公主肚里——心腹之患
7．名著阅读。(任选其一作答)
(1)《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
(2)“金蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常用到的一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来吗？
8．唐僧师徒四人取经途中，很多妖怪都想吃唐僧肉实现长生不老的愿望，其中，白骨夫人和红孩儿就是典型代表，请任选其一概述其故事情节。
三、《骆驼祥子》
1．《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段日子，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。
文学作品中人物的姓名往往能体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。祥子(《骆驼祥子》)的人物姓名有哪些深意？请参考示例(不要求仿照)，结合小说有关内容写出你的理解。
3．祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
四、《钢铁是怎样炼成的》
1．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的革命者，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
2．保尔共有四次面临死亡的经历，请写出来。
3．好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
4．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在车站食堂做工两年，他为什么被迫离开？阿尔焦姆在他离开后做了什么？请结合相关的故事情节，评价阿尔焦姆这个人物。
五、《童年》
1．《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生活的景象。请结合具体内容写出小说中给你印象最深的人物及其性格特征。
2．阅读下面选段，完成填空。
他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲，说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向外祖父砸去。可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把外祖父绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的头发……
(1)材料中的“她”是____，“我”是____。
(2)“我”是如何报复节选中的“他”的？请简要概括。
六、《鲁滨逊漂流记》
1．许多文学作品中的主人公虽自己处境艰难，但仍不忘帮助他人。如《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救“星期五”，请简述其故事情节。
2．阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。
我先把烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。……最后，又把一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味……
语段中的“我”指____；他采取嚼烟叶、____、闻烟叶烧烤的味道等三种方法，是为了____。
七、《格列佛游记》
1．请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。
2．简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
3．读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及你从他身上得到的人生启示。
八、《繁星》《春水》
请你分析《繁星》《春水》中“小诗”的特点。(提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可)
九、《朝花夕拾》
1．阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
2．人们常说“平凡之中蕴藏着伟大”，请从《朝花夕拾》中选取一个人物，结合与其相关的情节谈谈你对这句话的理解。
3．走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。
十、《名人传》
1．我国先哲孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。要求：写出人名和具体事例，不少于30字。
2．《名人传》是中学阶段的教材中的课外读物，根据你对这部名著的阅读，概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
3．结合《名人传》的主旨，说说为什么“唯其痛苦，才有欢乐”。
十一、《伊索寓言》
以下是《伊索寓言》里的小故事，请选择一个你熟悉的小故事介绍内容并阐述寓意。
①《农夫和蛇》 ②《乌鸦喝水》 ③《狐狸和葡萄》
十二、《安徒生童话》
你最喜欢《安徒生童话》中的哪个故事？简述大意，并说说你的收获。
十三、《格林童话》
请概述《格林童话》中你最喜欢的一个故事。
十四、《昆虫记》
1．在《昆虫记》中，作者法布尔通过观察和试验证明：____能直接辨认回家的方向，而____能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。法国作家____把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
2．《昆虫记》获得如此高的成就的原因和《昆虫记》的创作意义是什么？
3．在《昆虫记》中，你最喜欢哪一种小动物？请简要说说它的习性。
4．“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐”，这是《昆虫记》中对哪种动物的描写？它还有哪些生活习性？请写出两点。
十五、《红星照耀中国》
1．阅读下面的文字，回答问题。
他的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他的父亲去赴宴，他的父亲把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。结果，他面不改色，连眼睛都没有眨一下。
上述文字中的“他”是________；关于他，《红星照耀中国》一书中还介绍了什么事？(请另写一件)
2．《红星照耀中国》的写作意义是什么？
十六、《红岩》
《红岩》中塑造了许多可歌可泣的英雄人物，其中不乏女子和孩童。请从江姐和小萝卜头中任选一个，结合相关故事情节说说人物的性格特征。
十七、《海底两万里》
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想象的事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
十八、《简·爱》
阅读下面名著片段，回答问题。
你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上天赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上天没有这样安排。但我们的精神是平等的。
(1)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
(2)从中你能看出女主人公怎样的性格和追求？
十九、《傅雷家书》
1．阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什么关系？(提示：至少还有三种关系)
2．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。
3．曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？
二十、《艾青诗选》
阅读《礁石》一诗，完成后面的题目。
礁 石
艾 青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗歌中的“但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”采用了怎样的写法，诗句有什么含义？
二十一、《儒林外史》
1．结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？( )
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
(节选自《儒林外史》第一回)
A．王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B．“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C．作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D．荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。
2．读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。
◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？
(1)根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。
《儒林外史》阅读笔记
回目
人物
第一回
说楔子敷陈大义借名流隐括全文
王冕
第二至五十四回
王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第……
儒林士人
周进、严监生、匡超人、杜慎卿……
第五十五、
五十六回
添四客述往思来
弹一曲高山流水……
市井奇人
季遐年、王太、盖宽、荆元
◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？
(2)下列作品中，你认为最适合推荐的是( )
A．《世说新语》 B．《镜花缘》
C．《围城》D．《格列佛游记》
3．阅读下面文字，并回答问题。
周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
(节选自《儒林外史》第三回)
阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。
4．《儒林外史》一书中提到的“贤人名士”，全是文采平庸之辈，附庸风雅之流。而提到的少数几个武人，个个都是顶尖高手，请结合具体情节举出一个人物。
5．《儒林外史》中的周进和范进在科举道路上有什么相同点和不同点？
【答案】 相同点：他们都出身贫寒，深受科举制度的毒害。不同点：周进是考了几十年，年过花甲，连最低的功名也得不到，因而痛不欲生，连撞号板。范进是几十年的愿望突然实现，喜出望外，疯狂失态。
★★★中考名著阅读题强化训练★★★
1.阅读名著。(任选一题作答)
(1)美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学们理解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状 ②武松血洗鸳鸯楼
③李逵江州劫法场
(2)联系《骆驼祥子》和《简·爱》这两部作品的相关内容，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。
2．名著阅读。
“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中两个地点，写出相关事件。
3．名著阅读。(任选一题作答)
(1)假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
①白龙马(《西游记》) ②简·爱(《简·爱》)
③格列佛(《格列佛游记》)
(2)九(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。
①《傅雷家书》 ②《昆虫记》
4．名著阅读。
祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。
5．名著阅读。
有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
示例：读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张的手法表现出了一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
6．名著阅读。(任选一题作答)
(1)有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。
(2)《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？
7．名著阅读。
根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他(她)的经历印证诗句。
8．从下列选项中任选一个，分析作品中矛盾冲突对刻画人物的作用。
简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》)
9．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A．祥子(《骆驼祥子》)
B．尼摩船长(《海底两万里》)
C．保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
专题六 名著阅读
一、《水浒传》
1．(2020·浙江绍兴)《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①__鲁达__
大闹五台山
酒令好汉狂
通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：
(1)__推动情节发展，丰富故事内容__；
(2)__烘托人物形象，凸显人物性格__。
杨志
②__误失生辰纲(生辰纲被劫)__
酒误好汉差
武松
景阳冈打虎
③__酒壮好汉胆(意对即可)__
④__宋江__
浔阳楼吟反诗
酒添好汉愁
2.“义”是儒家重要的伦理范畴，“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说：“除去天地之害，谓之义。”董仲舒也说：“义之法在正我，不在正人。”《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢？请以鲁智深为例，结合《水浒传》中的一个具体情节，谈谈你对“义”的理解。
【答案】 示例一：在“大闹野猪林”这一情节中，鲁智深料到两位公人对林冲不怀好心，因此一路跟踪保护，危急时刻救下林冲，并将其护送到沧州。鲁智深对林冲情深义重，对两位公人谋财害命的行为深恶痛绝，他以适当的方式保护了兄弟，惩罚了恶人，弘扬了正义，其行为真正符合“义”的内涵。示例二：鲁智深偶遇金氏父女，听闻他们被恶霸郑屠欺侮勒索，就打抱不平。他先给了金氏父女一些钱并安排他们离开，然后到集市拳打郑屠(结果失手将其打死)。鲁智深仗义疏财，锄强扶弱，他的行为很好地诠释了何为正义、侠义。
3．《水浒传》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人的步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。请根据自己的阅读积累，用简洁的文字写出能体现他具有隐忍性格的相关情节。
【答案】 示例：①在大相国寺里，高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他。②林冲被刺配沧州，途中差役(董超、薛霸)将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了他，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。③初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲只是低头行礼。④到沧州城牢营内，被里面的差拨骂得狗血淋头也没有抬头应答一句，待其发作后，再赔笑送礼。⑤初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不乐，但还是按王伦的要求去办。(答出两点即可)
4．“双拳起处云雷吼，飞脚来时风雨惊”，“打翻拽象拖牛汉，颠倒擒龙捉虎人”，指的是盖世英雄________。请结合相关情节分析其性格的优缺点。
【答案】 武松 优点：①武艺高强，勇猛。在景阳冈借着酒劲打死老虎，名声大噪，做了阳谷县步兵都头。②行侠仗义，疾恶如仇。蜈蚣岭上杀死调戏妇女的道士；被发配到孟州牢营后，醉打蒋门神，替施恩夺回被其霸占的快活林。缺点：滥杀无辜，粗暴蛮横。大闹蜈蚣岭时杀死门童；从蜈蚣岭下来，到酒店想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他就大怒，暴打店家。(意思对即可)
5．请结合《水浒传》中“林冲买刀”“杨志卖刀”的故事情节，说一说两人因“刀”而引起的相似命运。
【答案】 示例：林冲跟纠缠林娘子的高衙内斗智斗勇阶段，在街市上买了一口宝刀，却被高俅以“看刀”为由，诱入“白虎堂”，祸事临身。杨志想重新当官却花光了钱，只好卖祖传宝刀，可惜遇到牛二胡搅蛮缠，怒杀了牛二，由此获罪。“相似命运”示例：林冲和杨志，这两位本领高强，一心想建功立业、报效朝廷的人，被“刀”砍去了希望，最终落草梁山。
二、《西游记》
1．“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一去就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起了古典小说《西游记》，请回答下面的问题。
(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。
【答案】 忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。
(2)下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是( B )
A．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
B．邪魔侵正法，意马忆心猿
C．二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝
D．诸神遭毒手，弥勒缚妖魔
2．李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
A．被拒绝：索宝水晶宫——三借芭蕉扇
B．被误解：三打白骨精——真假美猴王
【答案】 示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先变作小虫钻进她的肚子折腾，铁扇公主疼痛难忍，只得答应借扇。但这次孙悟空借来的却是假扇。随后孙悟空化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最终忍气回到花果山。在真假美猴王这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。
3．鲁迅先生说“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。
【答案】 示例一：铁扇公主是红孩儿之母，因恼恨孙悟空请菩萨收伏红孩儿，使他们母子不得相见，与孙悟空结下冤仇。孙悟空初借芭蕉扇，铁扇公主不容分说，抽出双剑与悟空斗在一处，并取出芭蕉扇将悟空扇得无影无形。从中可以看出铁扇公主舐犊情深，心胸狭隘。示例二：通天河老鼋为了报答孙悟空，驮着唐僧师徒渡通天河。当听到唐僧忘了替他向佛祖询问自己何时能脱下本壳修成人身时，就将唐僧师徒翻落河中。从中可以看出通天河老鼋虽有知恩图报之心，但当自己的私利未得到满足时也会徇私报复。
4．《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆”，被赶到的真君识破真相。真君是怎样识破大圣变化的？你从这里悟出了什么道理？
【答案】 真君从未见过旗杆竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点；假象总是难掩破绽；生活常识有助于识别真相。
5．阅读下面的语段，按要求作答。
《西游记》
第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
(1)他(孙行者)的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
(《西游记》)
撺掇孙悟空去偷人参果的人是谁？孙悟空为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
【答案】 撺掇孙悟空去偷人参果的人是猪八戒；偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；请观音菩萨施法救活。(意思对即可)
(2)请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特征。
【答案】 示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受仙童的毁骂，一怒之下，推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。示例二：镇元大仙回到五庄观，知道了孙悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。示例三：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛五岳也没有找到医治人参果树的方法，最后只好向观音菩萨求助。可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。(能按要求简述情节，写出性格特点，意思对即可)
6．填人名，补足歇后语，并简述《西游记》中与此相关的故事情节。(任选其一作答)
(1)________见高小姐——改换了头面
【答案】 猪八戒 猪八戒因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎，外貌丑陋。猪八戒变化外貌，将长嘴大耳朵隐藏起来，于高老庄干活。高小姐见他憨厚老实，干活麻利，便决定与他成亲，猪八戒在喝醉酒后恢复面貌，变成妖怪。唐僧、悟空来到高老庄，悟空追赶妖怪来到云栈洞，得知妖怪为被贬下凡的天蓬元帅，经观音收伏，取名猪悟能，在此等候取经人，遂引他拜见唐僧。唐僧为其取名“八戒”，并收他做了二徒弟。
(2)________钻进铁扇公主肚里——心腹之患
【答案】 孙悟空 师徒四人行至火焰山，铁扇公主罗刹女因儿子红孩儿被观音收走一事，记恨悟空，不肯借扇，于是悟空变作小虫进入铁扇公主肚中，经过一番闹腾，铁扇公主不得已借给悟空假扇。最后他变作牛魔王骗来扇子，却又被牛魔王变作猪八戒骗走。随后悟空请来托塔天王和天兵天将降伏了牛魔王，借出芭蕉扇才熄灭了火焰山的火。
7．名著阅读。(任选其一作答)
(1)《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
【答案】 昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。
(2)“金蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常用到的一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来吗？
【答案】 比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、猪八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化作一阵轻风掳走了唐僧。
8．唐僧师徒四人取经途中，很多妖怪都想吃唐僧肉实现长生不老的愿望，其中，白骨夫人和红孩儿就是典型代表，请任选其一概述其故事情节。
【答案】 示例一：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破。几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。示例二：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。他是牛魔王和铁扇公主的儿子，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修炼三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，便用狂风卷走唐僧，用计骗擒了八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨收伏了红孩儿。后来红孩儿做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
三、《骆驼祥子》
1．《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段日子，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。
【答案】 ①曹先生和曹太太非常和气，拿祥子当人对待；②饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；③工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；④祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。(答出三点即可)
2．文学作品中人物的姓名往往能体现作家的匠心。它们或体现了人物性格，或暗示了人物命运，或寄寓了作者态度，或暗示了文章主旨。祥子(《骆驼祥子》)的人物姓名有哪些深意？请参考示例(不要求仿照)，结合小说有关内容写出你的理解。
【示例】香菱(《红楼梦》)：“香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。
【答案】 祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽；他最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。
3．祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？
【答案】 祥子老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，在经历三起三落后，逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
四、《钢铁是怎样炼成的》
1．《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的革命者，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
【答案】 示例：理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。
英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。
浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到了保尔作为普通人的温情浪漫。
挣扎绝望：在保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值时，他曾选择用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜了懦弱，重拾了生活的勇气。
2．保尔共有四次面临死亡的经历，请写出来。
【答案】 第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他的头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保尔在铁路快修完时，得了伤寒和肺炎。
3．好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为《钢铁是怎样炼成的》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。
【答案】 示例一：我选择图A。图A以小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔的头像为主体，色彩鲜明，采用特写镜头，凸显灵魂人物的精神。挺直的鼻梁、坚毅的表情、深邃的目光，刻画出保尔的形象特点：倔强，热情，爱憎分明，具有强烈的抗争意识。示例二：我选择图B。图B表现的是炼钢炉倒出钢水时钢花飞溅的场景，给人炽烈、明亮、滚烫、火热的感受，直观地反映了小说《钢铁是怎样炼成的》的书名的内涵，即“青春在奋斗中闪光，意志在拼搏中磨砺”。保尔等一大批为革命而不屈奋斗的青年，他们坚贞、倔强、强烈的抗争精神、无比的战斗热情值得我们去学习。示例三：我选择图C。图C选择“保尔奋不顾身地从匪兵手中救出朱赫来”这个重要情节为封面，表现出保尔英勇顽强的斗争精神。小说主要人物保尔在党的教育与培养下，经过长期学习和战斗，逐渐成为有着钢铁般意志的革命战士。如果我们也能像保尔那样顽强拼搏，不懈努力，不达目的决不罢休，就一定能够把在前进道路上遇到的所有困难踩在脚下，在人生的旅途中写下壮丽的篇章。
4．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在车站食堂做工两年，他为什么被迫离开？阿尔焦姆在他离开后做了什么？请结合相关的故事情节，评价阿尔焦姆这个人物。
【答案】 保尔在车站食堂洗刷间被迫加班，因加班过度，工作时睡着了，导致水漫食堂，为此保尔被打得浑身是伤。阿尔焦姆得知后，便为弟弟报仇，并因此被抓走关进宪兵队。阿尔焦姆对弟弟保尔严中有爱，是一个负责任、敢担当的哥哥。
五、《童年》
1．《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生活的景象。请结合具体内容写出小说中给你印象最深的人物及其性格特征。
【答案】 示例：外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们。如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得晕死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
2．阅读下面选段，完成填空。
他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲，说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉子上拿起皮靴，没命地向外祖父砸去。可他没注意我扔东西，正忙着踢摔倒在地上的她。水桶把外祖父绊倒了，他跳起来破口大骂，最后恶狠狠地向四周看了看，回他住的顶楼去了。她吃力地站起来，哼哼唧唧地坐在长凳子上，慢慢地整理凌乱的头发……
(1)材料中的“她”是__外祖母__，“我”是__阿廖沙__。
(2)“我”是如何报复节选中的“他”的？请简要概括。
【答案】 外祖父殴打外祖母，打得外祖母的发针都深深地刺进了头皮，“我”为了替外祖母报仇，把外祖父的宝贝圣像剪了。
六、《鲁滨逊漂流记》
1．许多文学作品中的主人公虽自己处境艰难，但仍不忘帮助他人。如《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救“星期五”，请简述其故事情节。
【答案】 鲁滨逊在荒岛上遇见了一群野人，他们带着准备杀死并吃掉的俘虏。其中一个俘虏逃向了鲁滨逊的住所，鲁滨逊开枪打死了追赶的两个野人，救下了这个俘虏，给他取名为“星期五”。
2．阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。
我先把烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。……最后，又把一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味……
语段中的“我”指__鲁滨逊__；他采取嚼烟叶、__喝用烟叶泡的酒__、闻烟叶烧烤的味道等三种方法，是为了__治病__。
七、《格列佛游记》
1．请结合《格列佛游记》中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。
【答案】 示例一：绝不溺爱子女。18岁以前除了几天以外，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。示例二：让子女们接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以此训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里，全身浸在水中。示例三：定期检验运动情况。每年集会四次，表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。示例四：重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
2．简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
【答案】 大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主。作者借这一形象直指整个欧洲的政治制度。
3．读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及你从他身上得到的人生启示。
【答案】 示例一：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难之中的船长都憎恨鄙视。启示：人要谦虚，要学会感恩。示例二：格列佛有智慧、有胆识，面对困难从不畏惧。启示：智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜困难。
八、《繁星》《春水》
请你分析《繁星》《春水》中“小诗”的特点。(提示：可从艺术、语言、形式方面进行分析，答出两点即可)
【答案】 示例一：艺术上，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。示例二：语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。示例三：形式短小而意味深长。示例四：善于运用比喻、拟人等修辞，生动形象，有韵味。示例五：这类小诗常用托物言志、借物喻人的表现手法。(答出两点即可)
九、《朝花夕拾》
1．阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
【答案】 示例：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意(感激、歉疚、思念)。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
2．人们常说“平凡之中蕴藏着伟大”，请从《朝花夕拾》中选取一个人物，结合与其相关的情节谈谈你对这句话的理解。
【答案】 《朝花夕拾》中的藤野先生是一位平凡的日本教师，他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，对外国学生没有任何偏见，是鲁迅求学时的良师益友，对鲁迅影响颇深。藤野先生虽然平凡，但他善良、真诚、无私，对教育治学认真严谨且具有高尚的人道主义精神，这些都体现了他人格的伟大。
3．走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。
【答案】 矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得在矿路学堂的所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。
十、《名人传》
1．我国先哲孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。要求：写出人名和具体事例，不少于30字。
【答案】 示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐创作，写出了《第九交响曲》等传世之作。
2．《名人传》是中学阶段的教材中的课外读物，根据你对这部名著的阅读，概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
【答案】 示例：贝多芬面对疾病的折磨，在双耳失聪的情况下，仍谱写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还整天创作着塑像，终于留下了传世的杰作。
3．结合《名人传》的主旨，说说为什么“唯其痛苦，才有欢乐”。
【答案】 罗曼·罗兰认为，唯有真实的苦难，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往是长期地经受苦难，他们的身心都曾遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大。所以说“唯其痛苦，才有欢乐”。
十一、《伊索寓言》
以下是《伊索寓言》里的小故事，请选择一个你熟悉的小故事介绍内容并阐述寓意。
①《农夫和蛇》 ②《乌鸦喝水》 ③《狐狸和葡萄》
【答案】 ①农夫在冬天发现了一条蛇，觉得可怜，便把蛇放到自己的怀里。蛇温暖后，恢复了它的本性，将它的恩人——农夫一口咬死。这个故事告诉我们做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软。②乌鸦口渴得要命，最后终于找到半瓶水，它使出全身力气去推瓶子却还是没有喝到水。这时，乌鸦发现了瓶子旁边的小石子，乌鸦用嘴叼了一些石子，放进瓶里，瓶子里的水升高了一些，于是乌鸦就不停地将石子投到水瓶中，瓶子里的水越升越高，乌鸦终于喝到了水。这个故事告诉我们遇到困难的时候，要善于思考，多动脑筋。③饥饿的狐狸看见了葡萄架上诱人的葡萄，口水直流，但是又摘不到。最后无可奈何地走了，边走边安慰自己：“这葡萄肯定没熟，肯定是酸的。”这个故事讽刺了那些对于自己得不到的东西就去诋毁它，以此来安慰自己的人。(任选一个作答，有故事情节，阐述寓意即可)
十二、《安徒生童话》
你最喜欢《安徒生童话》中的哪个故事？简述大意，并说说你的收获。
【答案】 示例：我最喜欢《安徒生童话》里的《丑小鸭》的故事。丑小鸭从小生活在鸭群中，受尽嘲笑和讥讽，历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。这则故事告诉我们：生活中挫折和痛苦是不可避免的，只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
十三、《格林童话》
请概述《格林童话》中你最喜欢的一个故事。
【答案】 示例一：《白雪公主》。讲述的是一个可爱美丽的公主因为后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇七个善良的小矮人，最后在他们帮助下，克服了后母的诅咒，找到真爱的故事。示例二：《灰姑娘》。讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，后来由于善待小动物而且孝感动天，得到了仙女的帮助并最终和王子快乐地生活在一起的故事。示例三：《青蛙王子》。公主的金球掉进深水里，公主答应一只青蛙只要它把球捞上来就和这只青蛙做朋友，等青蛙把球捞上来以后公主就反悔并带着金球跑了。这事被国王知道了，国王要求公主不能言而无信。青蛙要和公主一起吃饭，还要在她的床上睡觉，公主很生气，一下就把它扔向墙角，青蛙一落地就变成了王子，原来他是被巫婆施了魔法才变成青蛙的。示例四：《小红帽》。从前有个小姑娘，大家叫她小红帽。有一天，母亲叫她给外婆送食物，小红帽中途在森林里遇见了狼，狼诱骗小红帽去采花。然后它来到外婆的家里把外婆吃了，并伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼又把小红帽吃了。后来一个猎人杀了狼，并把小红帽和外婆从狼肚子里救了出来。(简要写出大意并与名称一致即可)
十四、《昆虫记》
1．在《昆虫记》中，作者法布尔通过观察和试验证明：__蜜蜂__能直接辨认回家的方向，而__蚂蚁__能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。法国作家__罗曼·罗兰__把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
2．《昆虫记》获得如此高的成就的原因和《昆虫记》的创作意义是什么？
【答案】 法布尔不满足于单纯记录昆虫的生活，他关注的是昆虫独特的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有益，也很有趣的书”(鲁迅语)。
3．在《昆虫记》中，你最喜欢哪一种小动物？请简要说说它的习性。
【答案】 示例：萤火虫。萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛。在捕捉俘虏对象时，萤火虫先要给它打一针麻醉药；在吃蜗牛时，萤火虫先将蜗牛制成非常稀薄的肉粥，然后才开始饮用。
4．“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐”，这是《昆虫记》中对哪种动物的描写？它还有哪些生活习性？请写出两点。
【答案】 蝉。夏天阳光下的歌唱家是蝉，蝉是聋子，听不到任何声音；蝉以树汁为食，它的幼虫生活在地下，它的家族的祸害是蚋；蝉通常在干干的细树上产卵。
十五、《红星照耀中国》
1．阅读下面的文字，回答问题。
他的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他的父亲去赴宴，他的父亲把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。结果，他面不改色，连眼睛都没有眨一下。
上述文字中的“他”是________；关于他，《红星照耀中国》一书中还介绍了什么事？(请另写一件)
【答案】 贺龙 贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。
2．《红星照耀中国》的写作意义是什么？
【答案】 首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次真实地了解了中国共产党人的真实生活。其次，还在于书上不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且照耀着全中国。
十六、《红岩》
《红岩》中塑造了许多可歌可泣的英雄人物，其中不乏女子和孩童。请从江姐和小萝卜头中任选一个，结合相关故事情节说说人物的性格特征。
【答案】 示例一：江姐——在去川北的途中看到自己丈夫的头颅被敌人挂在城墙上示众，痛苦和悲哀几乎把她击倒，但她忍住了眼泪，将悲愤深深地压在心底，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。被捕后，敌人往她十个手指里钉竹签，面对如此残酷的折磨，她始终不开口。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容走向刑场。这些情节表现了江姐稳重、坚强、对党忠贞、对敌斗争的顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深的性格特征。示例二：小萝卜头——在敌人的监狱里长大，不知道外面的世界是什么样。6岁时在黄将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中被关了8年。这些情节表现了小萝卜头乐观向上、刻苦勤奋、坚强勇敢的性格特征。
十七、《海底两万里》
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想象的事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
【答案】 书中所想象的电击枪、电能的各种用途、完善的潜水设备等均已实现。通过这些事例，我认为科幻小说与科技发展的关系是：科幻小说来源于现实或高于现实的想象，科幻小说必须以现实为基础，否则不是科幻只是空想；但科幻又必须有丰富的想象，没有想象也不能称为科幻小说。科幻小说，在一定程度上给科技发展打开了视角，促进了科技的发展。
十八、《简·爱》
阅读下面名著片段，回答问题。
你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上天赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上天没有这样安排。但我们的精神是平等的。
(1)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
【答案】 简·爱，罗切斯特。
(2)从中你能看出女主人公怎样的性格和追求？
【答案】 勇敢地追求爱情、幸福及平等的地位。
十九、《傅雷家书》
1．阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什么关系？(提示：至少还有三种关系)
【答案】 ①人生和艺术上的知音；②亲密无间的朋友；③师生关系。
2．我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。
【答案】 推荐的名著：《傅雷家书》
推荐理由：这本书的作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
3．曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？
【答案】 第一问：曹操是野心家的极端利己的、狭隘的人生境界；傅雷是君子的完全利他的充满牺牲精神的、高尚的人生境界。第二问：①严以律己，宽以待人。②受人滴水之恩，当以涌泉相报。③不给或少给别人一些痛苦，多给别人一些快乐。(答案合理即可)
二十、《艾青诗选》
阅读《礁石》一诗，完成后面的题目。
礁 石
艾 青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗歌中的“但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”采用了怎样的写法，诗句有什么含义？
【答案】 这里借助“站”“含着微笑”等词语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。
二十一、《儒林外史》
1．结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？( D )
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
(节选自《儒林外史》第一回)
A．王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B．“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C．作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D．荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。
2．读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。
◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？
(1)根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。
《儒林外史》阅读笔记
回目
人物
第一回
说楔子敷陈大义借名流隐括全文
王冕
第二至五十四回
王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第……
儒林士人
周进、严监生、匡超人、杜慎卿……
第五十五、
五十六回
添四客述往思来
弹一曲高山流水……
市井奇人
季遐年、王太、盖宽、荆元
【答案】 小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林士人作鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。
◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？
(2)下列作品中，你认为最适合推荐的是( C )
A．《世说新语》 B．《镜花缘》
C．《围城》D．《格列佛游记》
3．阅读下面文字，并回答问题。
周进看着号板，又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
(节选自《儒林外史》第三回)
阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。
【答案】 抓住周进到贡院游玩时号啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果(或：展现了功名利禄对读书人的毒害)。
4．《儒林外史》一书中提到的“贤人名士”，全是文采平庸之辈，附庸风雅之流。而提到的少数几个武人，个个都是顶尖高手，请结合具体情节举出一个人物。
【答案】 如萧昊轩，能用弹弓击退响马团伙；凤老四，不仅力大无穷，能徒手推倒一堵墙，掀翻半间屋子，而且会硬气功——被会武功的胡八乱子踢了一脚，胡八乱子的五个脚趾却几乎被折断；胡八乱子也并不简单，能够一脚踢折马腿；萧云仙，有勇有谋，能够率领五百人马连克敌军；张铁臂，虽然人品不行，骗吃骗喝骗银子，但轻功了得：“腾身而起，上了房檐，行步如飞。只听得一片瓦响，无影无踪去了。”
5．《儒林外史》中的周进和范进在科举道路上有什么相同点和不同点？
【答案】 相同点：他们都出身贫寒，深受科举制度的毒害。不同点：周进是考了几十年，年过花甲，连最低的功名也得不到，因而痛不欲生，连撞号板。范进是几十年的愿望突然实现，喜出望外，疯狂失态。
★★★中考名著阅读题强化训练★★★
1.阅读名著。(任选一题作答)
(1)美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学们理解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状 ②武松血洗鸳鸯楼
③李逵江州劫法场
(2)联系《骆驼祥子》和《简·爱》这两部作品的相关内容，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。
【答案】 (1)①示例：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。②示例：武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明武松眼里，普通人死不足惜。③示例：李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头砍去。说明他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。
(2)面对命运的压迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有梦想，不再认真拉车，变成了一个好占便宜、麻木潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。面对命运的压迫，简·爱从没有屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人的冷酷对待，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自重，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。
2．名著阅读。
“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中两个地点，写出相关事件。
【答案】 ①渭州：为救金家父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。②五台山：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。③二龙山：与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。④六和寺：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。(答出两点即可)
3．名著阅读。(任选一题作答)
(1)假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次出发，下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
①白龙马(《西游记》) ②简·爱(《简·爱》)
③格列佛(《格列佛游记》)
(2)九(1)班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。
①《傅雷家书》 ②《昆虫记》
【答案】 (1)①示例：我选白龙马。作为西海龙王的三太子，对海洋很熟悉；他任劳任怨，化身白马，不辞辛劳跟随唐僧去西天取经；他勇敢无畏，为救唐僧变作宫娥，独自刺杀黄袍怪。②示例：我选简·爱。她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、罗沃德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无生气的生活，就决定离开去应聘家庭教师。③示例：我选格列佛。他从小就有航海梦想，努力学习航海知识；担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。
(2)①示例：我推荐《傅雷家书》。两地书，父子情。傅雷通过书信的形式关心在外求学的儿子的生活、事业，与儿子谈做人、文学、艺术等话题，指导、激励儿子做德艺俱备、人格卓越的艺术家。阅读这本书，我们能获得思想的启迪、艺术的熏陶和做人的道理，还可以学习如何和父母沟通相处。②示例：我推荐《昆虫记》。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。
4．名著阅读。
祥子因不喜欢虎妞而离开，不久又回来了；简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开，但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象？请结合小说内容简要分析。
【答案】 虎妞的“怀孕”让祥子深感焦虑，老马的经历让他感到前程暗淡，而辛苦积攒的买车钱又被孙侦探敲诈了去，他只好又回到人和车厂。祥子的“回来”表现了祥子屈从现实的懦弱性格。简·爱一直深爱着罗切斯特，得知他被火烧伤、疯妻已过世，便义无反顾地回到他身边，与至爱共担风雨。简·爱的“回来”，突出了简·爱专一执着、勇敢的形象。
5．名著阅读。
有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
示例：读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张的手法表现出了一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
【答案】 示例一：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。
6．名著阅读。(任选一题作答)
(1)有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由。
(2)《水浒传》中的梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？
【答案】 (1)示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强这样的主题，虽然作品的主要情节写的是爱情故事，但其目的是通过恋爱过程表现人物性格。小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上。
(2)示例：与其他梁山好汉不同的是，鲁智深上梁山，是他面对社会不平、不满弱小被欺压的结果，是他对社会生存状态的反抗。史进和李忠对金家父女的哭诉漠然，只有鲁智深反应激烈，三拳打死了镇关西。自此开始了他“路见不平一声吼”的好汉之路。痛打周通、拼杀道人、帮助林冲，桩桩件件，皆是因自身性格中反抗不公的因子，是对当时社会的不满和反抗。
7．名著阅读。
根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他(她)的经历印证诗句。
【答案】 示例一：这句诗让我想到了简·爱。她小时候被寄养在舅妈家，有一次与表哥发生冲突时，原本逆来顺受的她选择了反抗，和表哥扭打，并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。示例二：这句诗让我想到了刘思扬。他被捕入狱后，面对或是登报悔过或是在狱中受尽折磨的选择，毫不犹豫地选择了后者，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。
8．从下列选项中任选一个，分析作品中矛盾冲突对刻画人物的作用。
简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》)
【答案】 示例一：简·爱。①简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。如她反抗着舅妈、表哥、校长等人的欺负，体现了简·爱从小就有追求平等的思想，这也是她成年后能独立自主的思想基础。②简·爱渴望自由独立的生活，这与压抑、备受欺凌的环境有矛盾冲突。如她从小被寄养在舅妈家，经常受表哥、舅妈等人的欺负，在备受欺凌的环境中，养成了简·爱坚韧的性格，促使她成为自由、独立、追求平等的女性。③简·爱的内心冲突体现在自尊与自卑的心理斗争上。如自尊使她不被人左右，有自己的思想；自卑使她最初不敢接受罗切斯特的爱情。在内心矛盾的不断冲突中，她不断成长，最终成长为一个追求自由、平等和独立的女性。示例二：祥子。①祥子与孙侦探、刘四爷、虎妞等人有矛盾冲突。如祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走，后被孙侦探敲诈，但他不敢反抗，在买车的梦想一次次破灭后，他逐渐失去了生活的斗志，最终成为一个自暴自弃的人。②祥子想凭自己的力气过上好的生活，渴望有自己的车，但他生活在一个兵荒马乱、匪徒盛行的环境中，他的希望一次又一次地破灭，最终被这个社会所淹没，变成一具行尸走肉。③祥子的内心冲突体现在奋斗与妥协的心理斗争上。他从农村到城市谋生，想凭自己的力气过上好的生活，但在希望一次次地破灭后，他最终选择了妥协，由最初的老实、坚韧、充满希望变得麻木、狡猾、自暴自弃。
9．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A．祥子(《骆驼祥子》)
B．尼摩船长(《海底两万里》)
C．保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
【答案】 选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。选项C示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。