(共27张PPT)
国宝大熊猫
部编版
三年级下
国宝大熊猫
部编版
三年级下
同学们，今天我们先来猜个谜语，黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。
习
作
习
作
熊猫
习
作
今天，国宝大熊猫来到了我们的课堂。请大家谈一谈大熊猫留给自己的印象。
习
作
大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友都想更多地了解大熊猫。今天我们就尝试着把大熊猫介绍给别人。
习
作
本次习作的内容是写大熊猫，那么我们需要更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
习作内容
习
作
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？……
习
作
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。如何解决这些问题呢？
习
作
自己通过网络
书籍来查找
向他人咨询
搜集资料
习
作
大熊猫属于食肉目、熊科、大熊猫亚科、大熊猫属唯一的哺乳动物。大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。
习
作
大熊猫属熊科，是一种高度特化了的熊类。大熊猫从体型大小、外型特征、尾的长短到脑颅结构、神经系统、脚型等均与熊类相似，特别是血清学、神经化学和分子生物学的研究表明，大熊猫与熊的亲缘关系非常密切。
习
作
作为珍稀动物，大熊猫“稀”在哪里呢？
大熊猫独产于我国，在世界上除了我国有野生大熊猫外，只有极少数几个国家的大型动物园里饲养着一两只大熊猫，而这些被珍养在动物园中的大熊猫还都是我国作为“国礼”赠送去的。
习
作
从栖息地看，大熊猫主要分布于川西北的深山密林里。此外，只有陕西、甘肃的个别县境内有零星的大熊猫了。据专家们估算，所有这些地方栖息的大熊猫，总数也只在1000
只左右。
习
作
通过查找资料，对大熊猫进行详细地介绍。
第一步：审题
习
作
只要和大熊猫有关的都可以写，如大熊猫的进化历史、古今命名、形态特征、生活环境以及行为特点等。
第二步：组织材料
习
作
名称：大熊猫
类别：哺乳动物
食物：爱吃竹叶、住笋，有时也吃其他植物
分布地区：四川、陕西和甘肃等地
习作
开头：介绍大熊猫的地位、外形特点。
中间：介绍大熊猫的生活习性。
结尾：总结全文，呼吁人们保护大熊猫的生存环境，表达对大熊猫的喜爱之情。
第三步：构思
整理出写作思路，列出题纲
习
作
构思出提纲后，开始考虑如何让文章引人入胜：为习作起一个别致的名字，如《可爱的大熊猫》；用上平时积累的修辞手法，如比喻、拟人等；也可以用上一些好词佳句。
第四步：表达
习
作
好词
笨拙、宠儿、前爪、喜欢、散步、
玩耍、睡觉、眼睛、好奇、蹒跚、
光滑、四肢、肩膀、国宝、耳朵、
习
作
好句
熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。
头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬。
习
作
好段
熊猫有一对黑耳朵。两个黑眼圈，好像几天没睡似的，黑眼圈里有黑珍珠一样的大眼睛，眼神很茫然。那副锋利的牙齿天生就是吃竹子用的。
把竹子放到嘴里，一拉，竹叶全部留在嘴里，而竹子的枝杆还在手里，嘴却没有被划破。熊猫胖胖的、圆圆的大肚子就像一个大皮球。你别看它那胖乎乎的脚，其实还能打伤人呢！圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。
习
作
好段
大熊猫的样子很可爱，憨态可掬，它的眼睛周围是黑色的，像戴了一副太阳眼镜一样，四肢也是黑色的，还有一对毛茸茸的黑耳朵，其
余地方是白色的，像穿了件乌黑盖雪的皮袍一样。胖乎乎的大熊猫走起路来懒洋洋的，摇摇摆摆，可爱极了。
习
作
写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
千磨万改出佳作
快乐语文
快乐课堂
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第七单元习作——国宝大熊猫
教案
教学版块（课题）
国宝大熊猫
课时
40分钟
教学目标
从不同方面来介绍大熊猫，要写清楚，有一定的条理。学会查找资料，整合信息，丰富自己的习作内容。激发对大熊猫的喜爱之情，建立保护动物的意识。
教学内容
针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。
教学重难点
初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题猜谜语：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。谜底——熊猫。今天，国宝大熊猫来到了我们的课堂。请大家谈一谈大熊猫留给自己的印象。大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友都想更多地了解大熊猫。今天我们就尝试着把大熊猫介绍给别人。习作内容：本次习作的内容是写大熊猫，那么我们需要更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？……这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。如何解决这些问题呢？(自己通过网络、书籍来查找、搜集资料、向他人咨询，等等。)大熊猫属于食肉目、熊科、大熊猫亚科、大熊猫属唯一的哺乳动物。大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。
大熊猫属熊科，是一种高度特化了的熊类。大熊猫从体型大小、外型特征、尾的长短到脑颅结构、神经系统、脚型等均与熊类相似，特别是血清学、神经化学和分子生物学的研究表明，大熊猫与熊的亲缘关系非常密切。作为珍稀动物，大熊猫“稀”在哪里呢？大熊猫独产于我国，在世界上除了我国有野生大熊猫外，只有极少数几个国家的大型动物园里饲养着一两只大熊猫，而这些被珍养在动物园中的大熊猫还都是我国作为“国礼”赠送去的。从栖息地看，大熊猫主要分布于川西北的深山密林里。此外，只有陕西、甘肃的个别县境内有零星的大熊猫了。据专家们估算，所有这些地方栖息的大熊猫，总数也只在1000
只左右。写作指导第一步
审题通过查找资料，对大熊猫进行详细地介绍。第二步
组织材料只要和大熊猫有关的都可以写，如大熊猫的进化历史、古今命名、形态特征、生活环境以及行为特点等。名称：大熊猫类别：哺乳动物食物：爱吃竹叶、住笋，有时也吃其他植物分布地区：四川、陕西和甘肃等地第三步
构思
整理出写作思路，列出题纲开头：介绍大熊猫的地位、外形特点。中间：介绍大熊猫的生活习性。结尾：总结全文，呼吁人们保护大熊猫的生存环境，表达对大熊猫的喜爱之情。第四步
表达构思出提纲后，开始考虑如何让文章引人入胜：为习作起一个别致的名字，如《可爱的大熊猫》；用上平时积累的修辞手法，如比喻、拟人等；也可以用上一些好词佳句。学生习作，老师巡视指导分享评议，自主修改写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。
作业
认真誊写习作草稿到作文本。
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精品试卷·第
2
页
（共
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国宝大熊猫
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的是我们中国的国宝大熊猫。因为它不仅活泼可爱，而且憨态可掬，非常惹人喜爱。
大熊猫并不是猫，它最初被定名为大熊猫，是因为它的脸形像猫那样圆胖，而体形又像熊。虽然大熊猫不是猫，但它和猫样，都是哺乳类动物。
大熊猫身子胖，尾巴短，毛很光滑。圆溜溜的脑袋上长着一双乌黑的耳朵，时刻竖立着，好像在认真倾听着周围的动静。大熊猫四肢是黑的，身子和头是白的最逗人的是它那两个圆圆的黑眼圈，如果不仔细看，还以为它戴了一副墨镜呢！
大熊猫生活在茂密的森林里，喜欢吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。它们吃东西的时候，常常盘腿而坐，挺直身子，两只前爪抓住鲜嫩的竹叶，拼命地往嘴里送。吃饱之后，大熊猫会一摇摆地走到水池边，伏下身子前爪紧紧地扶着池边，咕咚咕咚地喝一顿。那副小心翼翼、不急不慢的模样，让人见了就想笑。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，数量十分稀少，属于国家级重点保护动物，被称为“国宝”。
中国是大熊猫的故乡，我们应该从自身做起，保护环境，为大熊猫创造一个美好的家园，让大熊猫世世代代生存下去。
点评：本文采用“总—分—总”的结构方式，解答了教材
中的问题，重点介绍了大熊猫的外形特点和生活习性，表现了大熊猫活泼可爱、憨态可掬的特点。习作对大熊猫的描写细致生动，叙述详略得当，条理清楚，是一篇不错的习作。
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