2012年中考复习系列：动词（上）

动词（上）
动词的形式
一、中考要求：
　　中考要求掌握的动词形式有：原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。重点考查第三人称单数形式和过去式、现在分词和过去分词等。另外动词及其短语的意义、词性和搭配更是中考必考项目，所以学习是不仅要记住固定的动词搭配，还要记住其词义和用法，尤其要归纳同一动词的不同短语的不同意义，而这些只能在日常学习中逐步积累。
二、知识要点：
1. 动词原形：
　　动词原形就是不用to的动词不定式，也就是词典中出现的动词原来的形式。例如：be （是），work（工作），study（学习），write（写）等。动词原形用法很多，经常在中考考查的用法有：
　　(1) 在一般现在时中主语不是第三人称单数形式，其谓语动词接动词原形。例如：
　　　　We often watch TV at home after supper. 　晚饭后我们经常在家看电视。
　　(2) 在句型why not的后面接动词原形，表示建议，例如：
　　　　Why not go there on foot 为什么不步行去那里？
　　(3) 在had better后面要用动词原形。
　　　　You’d better finish your homework before supper. 你最好在晚饭前完成作业。
　　(4) 在句型Let somebody的后面接动词原形。
　　　　Let’s play volleyball after school！咱们放学后打排球吧！
　　(5) 感官动词和使役动词后接动词原形作宾语补足语。例如：
　　　　Your words make me feel angry. 你的话让我感到生气。
　　(6) 在祈使句的开头用动词原形。例如：
　　　　Come and buy your books at our book shop. 到我们的书店来买你需要的书。
　　(7) 在情态动词后。例如：
　　　 　Can you swim across this river in an hour 你能在一小时内游过那条河吗？
　　(8) 在do、will、would等助动词后用动词原形。
　　 　　Did everybody want to go there last Monday 上周一每个人都想去那里吗？
2. 第三人称单数形式：
　　动词的第三人称单数形式就是句子的主语是第三人称单数形式，并且谓语是一般现在时，谓语动词应该用第三人称单数形式，即动词原形的后面加-s或者-es。例如：
　　My sister often watches TV with us at home. 我妹妹经常和我们一起在家看电视。
　　动词的第三人称单数形式的构成：
　　(1) 一般情况下在动词后加字母－s。例如：
　　　　work－works　 write－writes　 take－takes
　　(2) 以字母s，x，ch，sh结尾或以字母o结尾的动词加-es。例如：
　　　　watch－watches　 pass－passes　 catch－catches 　do－does　 go－goes
　　(3) 以辅音字母＋y结尾的动词，先把字母y变为i再加-es。例如：
　　　　carry－carries　 try－tries
3. 现在分词：
　　动词的现在分词形式由动词原形＋ing构成，一般和be动词连用构成现在进行时、过去进行时或用作非谓语动词。例如：
　　The girl is studying English at home now.这个小女孩正在家里学习英语。
　　I saw a boy lying on the ground. 我看见一个男孩躺在地上。
　　现在分词的构成：
　　(1) 一般情况下直接加-ing。例如：
　　　　buy－buying　 drink－drinking　 find－finding
　　(2) 以不发音的字母－e结尾的动词，去掉字母e加-ing。例如：
　　　　take－taking　 come－coming　 become－becoming
　　(3) 以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母的动词，双写此辅音字母，再加-ing。例如：
　　　　sit－sitting　stop－stopping　 begin－beginning　forget－forgetting
　　(4) 部分以ie结尾的单音节动词，先把ie变为y，然后加－ing。例如：
　　　　die－dying　 tie－tying　 lie－lying
4.过去式和过去分词：
　　动词的过去式和过去分词是中考的重要知识点，动词的过去式主要用来构成一般过去时；过去分词是用来构成现在完成时、过去完成时和被动语态的，也可用作非谓语动词。规则动词的过去式和过去分词变化如下：
　　(1) 一般情况下直接加-ed。例如：
　　　　work－worked－worked　 help－helped－helped
　　(2) 以不发音字母e结尾的动词，直接加字母-d。例如：
　　　　live－lived－lived　 like－liked－liked　
　　(3) 以辅音字母＋y结尾的动词，先把字母y变为i，再加-ed。例如：
　　　　carry－carried－carried　 study－studied－studied　try－tried－tried　
　　(4) 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写此辅音字母，然后加-ed。例如：
　　　　permit－permitted－permitted　 prefer－preferred－preferred
　　不规则的变化：
　　英语中有一些动词的过去式和过去分词是不规则变化。不规则变化的动词有二百多个，但它们的使用频率特别高。不规则的变化可以分为以下几种形式：
　　(1) A－A－A形式　 动词原形、过去式和过去分词三个形式一样。例如：
　　　　cut－cut－cut　　 　put－put－put　　　 　　cost－cost－cost　
　　　　let－let－let　　　 set－set－set　 　　　 hit－hit－hit
　　(2) A－B－B形式　 过去式和过去分词一样。例如：
　　　　bring－brought－brought　　 buy－bought－bought　　　 catch－caught－caught　
　　　　build－built－built　　　　 find－found－found　　　　 leave－left－left
　　(3) A－B－A形式　 动词原形和过去分词一样。例如：
　　　　come－came－come　　　 run－ran－run　　　 become－became－become
　　(4) A－B－C形式　 动词原形、过去式和过去分词都不一样。例如：
　　　　begin－began－begun　　 do－did－done　　 go－went－gone　　 see－saw－seen
　　　　这一部分可以分为两种：
　　　　A. 过去分词在动词原形的基础上变化。例如：
　　　　　 go－went－gone ( gone由go变成 )　rise－rose－risen ( risen由rise变成 )。
　　　　B. 过去分词是由过去式变化来的。例如：
　　　　　 choose－chose－chosen　break－broke－broken
三、易错点点拨：
1. 动词原形和第三人称单数的误用，例如：
　　(1) The little boy do his homework with his students in the classroom.
　　〔解析〕本题考查动词的第三人称单数用法。句子的主语the little boy是第三人称单数形式，所以谓语动词用第三人称单数形式，do的第三人称单数形式是does。所以把do改为does。
　　(2) Some students wants to go there by bus.
　　〔解析〕本题考查动词原形的用法。句子的主语是复数形式，所以谓语动词用原形，要把wants改为want。
　　(3) My mother doesn’t often carries some water for us.
　　〔解析〕本题考查在助动词does后用动词原形的用法。应该把carries改为carry。
2. 动词原形和现在分词的误用，例如：
　　(1) Our teachers are watch the action movies in their offices, now.
　　〔解析〕本题考查动词的现在分词用于现在进行时的用法。从句意可判断是用现在分词和be连用构成现在进行时。所以把watch改为watching。
　　(2) There are a lot of people work on the hill.
　　〔解析〕本题考查动词的现在分词的用法，work在there be句型中不能再作谓语，根据句意，应该用现在分词作定语，表示“正在工作的人们”，所以把work改为working。
　　(3) Why not coming here and watch TV with me
　　〔解析〕本题考查动词原形的用法， why not是why don’t you的缩写形式，后面要用动词原形，所以把coming改为come。
3. 动词原形、过去式和过去分词的误用，例如：
　　(1) My little sister goes to school last night.
　　〔解析〕本题考查动词一般过去式的用法。从时间状语last night可以判断用动词应该用过去时，所以把goes改为went。
　　(2) My brother said that he had already went to Beijing.
　　〔解析〕本题考查过去完成时的用法，从宾语从句和时间状语already可以判断是用过去完成时，过去完成时由had+过去分词构成，所以把went改为gone。
　　(3) It is said that the movie was wrote by his mother.
　　〔解析〕本题考查动词的被动语态的用法，宾语从句的主语和谓语动作是被动关系，应该用过去分词和be动词连用构成被动语态，所以把wrote改为written。
动词的分类
一、中考要求：
　　中考近年主要考查连系动词be，feel，look，taste，smell等用法；及物动词和不及物动词的用法；助动词do/does/did和have/has的用法；情态动词的用法。
二、知识要点：
1.及物动词和不及物动词
　　根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把动词分为及物动词和不及物动词两种类型：
　　A. 能接宾语的动词称为及物动词，可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合宾语（即宾语＋宾语补足语）的及物动词等。例如：
　　My brother is flying the kite on the playground. 我的弟弟正在操场上放风筝。
　　（fly后跟单宾语kite）
　　My mother gives me a new bike as the birthday present.
　　我妈妈给我一辆新自行车作为生日礼物。（give后跟双宾语me和a new bike）
　　The teacher made his students happy by doing some games.
　　老师通过做游戏使得学生高兴。（made后跟宾语his students和宾语补足语happy）
　　注意1：有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。例如：
　　Hand me that book, please. = Hand that book to me, please. 请递给我那本书。
　　有些双宾语动词间接宾语（人）放在直接宾语（事物）后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。例如：
　　My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me.
　　我妈妈为我买了一个好看的书包。
　　注意2：及物动词有被动语态形式。例如：
　　A little girl opened the door. 一个小女孩打开了门。（主动语态）
　　　The door was opened by a little girl. 门被一个小姑娘打开了。（被动语态）
　　B.不及物动词一般不可以接宾语，但是有时和介词或副词一起使用，可以接宾语。例如：
　　　The little boy runs quickly. 这个小孩子快速地跑了。
　　　We arrived at the station at five. 我们五点到达了车站。
　　C.大多数动词既可作及物动词也可作不及物动词。
　　　常用的此类动词有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。例如：
　　　The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。（turn是及物动词）
　　　She turned and walked back to the classroom. 她转过身走回教室。（turn是不及物动词）
　　D.有一些及物动词用作不及物动词可以表示被动的意思。这个时候句子的主语是物而不是人。例如：
　　　My books sold out in a week.我的书一个星期内卖完了。
2. 连系动词
　　连系动词也称为系动词，用于连接主语和表语，表示主语身份、性质、状态。连系动词有一定词义，但不完整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构。例如：
　　You are a teacher, but not a good one. 你是一个老师，但不是好老师。
　　We feel very happy when we know it. 当我们知道这个的时候，我们都非常高兴。
　　英语经常用到的连系动词有：
　　(1) 状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。常用的有be。
　　　　My father is very strong. 我的爸爸非常强壮。
　　(2) 持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。
　　　　常用的有：stay （保持），remain （保持），continue （继续）等。
　　(3) 表象连系动词：用来表示“看起来”的这一概念的词。
　　　　常见的有 appear（看起来），seem（看似），look（看起来）。
　　　　Your mother looks much younger than I thought. 你妈妈比我想象得年轻多了。
　　(4) 感官连系动词：
　　　　常用的有feel（摸起来)，taste（尝起来)，smell（闻起来)，sound（听起来）look（看起来)。
　　　　The milk tastes a little sour. 这牛奶品尝起来有点酸。
　　(5) 转变或结果连系动词：become（变为)，get（成为)，grow（长得)，turn（变得)，go（变得)等。
　　　　Our village is becoming more and more beautiful. 我们的村庄正在变得越来越漂亮。
3.助动词
　　助动词本身没有词意，或者意义不完全，不能单独作谓语，只能和别的动词一起在句子中作谓语，帮助动词构成各种时态、语态等及否定、疑问、强调等。主要的助动词有：be，do，have，shall，will等。例如：
　　Will you have a sports meeting next week 你们下一个星期举行体育运动会吗？
　　Is your mother cooking？你妈妈在做饭吗？
　　Don’t be late for class next time. 下次上课不要再迟到了。
4. 情态动词
　　情态动词一般没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，只能和其他动词连用作谓语，表示说话人的语气和情感。主要的情态动词有：can，may，must，need，would，could，might，dare等。使用情态动词要注意以下方面：
　　(1) 含must的一般疑问句，肯定回答仍用must，否定回答则用needn’t或don’t have to，表示“不必”。一般不能用mustn’t，因为mustn’t表示“不可以、禁止”，语气很强。例如：
　　—Must I finish my homework now 我必须现在完成作业吗？
　　—No, you needn’t. 不，不必要。
　　(2) may开头的一般疑问句，肯定回答用may，否定回答用mustn’t。例如：
　　—May I smoke here 我可以在这里吸烟吗？
　　—No, you mustn’t. 不，不可以。
　　(3) 表示可能性或推测时，can多用于否定句或疑问句，cannot表示“不可能”；may多用于陈述句，may not表示“可能不”；must只用于肯定句，表示“一定、准是”。
　　You may be right or may not be right. 你可能对也可能不对。
　　The news can’t be true. 这消息不可能是真的。
　　She must be angry. 她一定是生气了。
　　(4) need用作情态动词主要用于否定句、疑问句和条件句，表示“需要”，也可以作实义动词，后跟名词、代词、不定式、动词-ing形式等。need开头的一般疑问句，肯定回答用must。
　　You needn’t come if you are busy. 如果忙，你就不必来了。（情态动词）
　　—Need I come tomorrow 我明天需要来吗？
　　—No, you needn’t. / Yes, you must. 不，没必要。/ 是的，你必须来。（情态动词）
　　He needs to get some sleep. 他需要睡一会。（实义动词）
　　(5) used to 表示“过去常常”，现在并不如此了。常与过去的时间状语连用，否定形式是usen’t to 或don’t use to。一般疑问句将used提前或用“Did … use to … ”
　　We used to go there every year. 我们过去每年去那儿。
　　(6) have to的意思接近must，但是must强调说话者的主观意愿。have to强调客观上的必要性，常译成“不得不“。have to可以用于多种时态，其疑问句、否定句都要借助do构成。
　　Do you have to leave now 你现在必须走了吗？
　　You don’t have to get up early. 你没有必要早起。
　　(7) be able to表示具体的能力，与can用法相近，can只有一般现在时和一般过去时，be able to 可用更多的时态。was / were able to侧重又能力而且成功地做成了某事，而could只表示过去具备某种能力。
　　The maths problem was hard but I was able to work it out. 这道数学题很难，但我做出来了。
三、易错点点拨：
1. 及物动词和不及物动词之间的误用。
　　(1) My teacher lies the book on the table.
　　〔解析〕本题考查及物动词lay的用法，本句有宾语book，所以谓语动词应该用及物动词，lie是不及物动词，应该用和它形近的及物动词lay。
　　(2) The sun raises in the east and sets down in the west.
　　〔解析〕本题考查及物动词raise和不及物动词rise的区别，本句没有宾语，所以用不及物动词，raise是及物动词，意思是“举起、筹集”。表示太阳从东方升起用不及物动词rise。所以把raise改为rise。
2. 连系动词用法失误。
　　(1) The food your mother makes for us eats well.
　　〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。从本句子的意思理解是用连系动词tastes表示“尝起来”，连系动词后用形容词作表语。所以把eats well改为tastes good。
　　(2) That kind of cakes is tasted very well.
　　〔解析〕本题考查动词和连系动词的用法区别。taste是连系动词，没有被动语态形式，所以把is tasted改为tastes。
3. 一些情态动词之间的误用。
　　(1) My little brother will can go to school next year.
　　〔解析〕本题考查情态动词can和be able to不同用法。can和be able to在表示能力的时候，can用于一般现在时和一般过去时，be able to用于各种时态。所以把will can变为will be able to。
　　(2) Look at that tall man. He maybe our new teacher.
　　〔解析〕本题考查情态动词may be和副词maybe的区别。maybe是副词相当于perhaps，它的意思是“大概、或许”，在句子中不能作谓语。而may be是情态动词may和be连用在句子中作谓语，表示“可能是”，所以把maybe改为may be。