2020-2021学年人教版高中语文必修2第二单元《短歌行》课件31张PPT

(共31张PPT)
短
歌
行
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
揭示根源
短
歌
行
曹操
2021年人教版高中语文教学课件☆★
“短歌行”是汉乐府曲调名《短歌行》是曹操按旧题写的新辞。诗歌节奏短促，低吟浅唱，适于抒发内心忧愁苦闷和胸怀抱负，是一种多用于宴会的歌辞，较好地继承了《诗经》的现实主义精神及表现手法。
长歌比较热烈奔放，而短歌比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
解题：
曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。
一、知人论世：
《短歌行》
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。
qiáo
他“外定武功，内兴文学”统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。
历来人们对他毁誉参半，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”
戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物
二、写作背景：
《短歌行》
据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后。当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬.
但他并不灰心
,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业.
另一说法：
看过三国演义的人都知道，在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可栖？”不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。
如何去读一首诗歌？
1、通过意象分析诗歌情感或志向！
2、找出诗歌中感彩最浓词句！
喜、怒、哀、乐、
悲、恐、惊、忧……
诵读诗歌
整体感知
提出疑难
1、解决难懂的字词句。
2、自由诵读诗歌，并说说自己喜欢的诗句。
感知诗意
三、整体感知
对酒当歌，人生几何!
譬如朝露，去日苦多。
??慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
??青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
??呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
??明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
??越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
??月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
四、校正字音：
《短歌行》
pì
jīn
wèi
yōu
duō
qì
zā
bǔ
shēng
yàn
朗读指导
1、二二节拍
。
2、声音洪亮，
慷慨悲凉。
五、研读探究：
《短歌行》
一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找分析
二、
诗歌运用了哪些手法？请简要分析。
忧
请你找出这首诗歌中感彩最浓的字眼？
诗眼
第一节：
《短歌行》
明确：
人生几何
苦
忧思
忧
何以解忧？
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
无实际意义
相传最早造酒的人，借代:代酒
以何：宾语前置
一忧
人生苦短
一忧人生短暂
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
运用了哪些修辞手法？
①设问，表达诗人对人生的思考。?
②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。?
③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。
诗人如何表达对人才的渴盼？
第二节：
《短歌行》
青青子衿——希望贤才主动投奔
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
艾蒿
呦呦鹿鸣——必将礼遇、重视贤才
小声叨念和思索
二忧
贤才难得
曹操将如何对待人才？
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
运用了哪些艺术手法？
用典，起兴。《诗经·郑风·子衿》
《诗经·小雅·鹿鸣》
用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、
或化用、或改用前人的成句、故事。
二忧
贤才难得
“青青子衿,悠悠我心”
语出《诗经.郑风.子衿》，原文为:
“青青子衿，悠悠我心
，
纵我不往，子宁不嗣音？”
这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?
这里用来比喻渴望得到有才学的人。
二忧
贤才难得
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。
此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。
二忧
贤才难得
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
纵我不往，
子宁不嗣音？
我有嘉宾，
鼓瑟吹笙。
渴求贤才
【小故事】官渡之战期间，袁绍的谋臣许攸，多次为袁绍献计，都不被采纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，许攸一怒之下就投奔了曹操，曹操听说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来不及穿上，就赤着脚，奔出账外迎接许攸。许攸也因为感激曹操的礼遇，归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操以弱胜强，战胜了袁绍。
这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？面对满座嘉宾诗人为何还忧？
第三节：
《短歌行》
是更深层次的忧。此处忧贤才不够多，诗人用月比喻人才，发出深情的呼唤何时才能得到你们呢？虽然有贤才来投，但自己要完成一统天下的伟大事业需要更多的人才。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌?，心念旧恩。
枉驾
问候，怀念
久别重逢
通“宴”
三忧
贤才不够
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
明月
比喻
贤才
想象
贤才聚集
相知相欢
二忧求贤难得
第四节：
《短歌行》
周公吐哺:一沐三握发，一饭三吐哺
诗言志，结合诗人的忧，说说诗人的志？
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
通“餍”，满足
表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
四忧
功业未就
根源
月明星稀，乌鹊南飞，
绕树三匝，何枝可依？
乌鸦择枝
贤才择主
比喻
对贤才的
深情呼唤
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
用典
人才多多益善
渴望建功立业
三忧功业未就
五、回顾：
《短行》
忧
人生苦短
对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多。
求贤不得
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
功业未成
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
志
一统天下
英雄的慷慨悲歌
一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找诗句作分析评价。
《短歌行》
六、艺术手法
借代
比兴
虚写
杜康：以发明酒的人名来代指酒
【知识链接】赋比兴是《诗经》?的主要三种表现手法。赋：平铺直叙，铺陈、排比。比：比喻。兴：先言他物以引起所咏之词。
以古比今，以古证今，借古抒怀。
想象贤才从四面八方来投奔自己的景象
讨论：1、“忧”
是课文的“诗眼”，全诗的基调是不是消极的、低沉的？
表面及时行乐，实则积极进取
英雄的慷慨悲歌
2、你眼中的曹操是什么样的人？
你眼中的曹操是什么样的人？
治
世
之
能
臣
乱
世
之
奸
雄
你眼中的曹操是什么样的人？
“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”
——陈寿《三国志》
罗贯中写《三国演义》主题是拥刘反曹
“治世之能臣，乱世之奸雄”。
——汝南名士许劭
阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣
——戏曲舞台塑造的人物形象