人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 摇篮曲 ︳教案

《摇篮曲》教学设计
教学内容：《摇篮曲》（舒伯特）
教学目标：
情感态度：通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生，培养热爱母亲，热爱生活的情感。
过程与方法：用视唱法，跟唱法，学会唱《摇篮曲》
3．知识与技能：用柔和、甜美、舒缓的声音演唱歌曲。
教学重点：能用歌声表达歌曲蕴含的情感。
教学难点：唱好装饰音、附点音符。
教学准备：
电子琴 课件 打击乐
教学过程：
一、导入新课
播放音乐，师生律动
欣赏有关摇篮曲的图片，回忆自己的童年
设问：师：“世界上最伟大的爱！―莫过于母爱”
想象为图画选择音乐应该是怎样的？（速度、力度、情趣）
发声练习: 3 5 2.3 4 ｜33 2171 2 5 ｜
U u
3 55 23 4｜33 2342 1 0 ｜
U u

师：你们从小长这么大，你们的母亲倾注了太多太多的爱在你们身上了，当你们还不会走路的时候，母亲就会在你们的摇篮或小床旁边守护着你，还哼唱着摇篮曲哄你入眠，那种情境多么温馨、甜美啊！接下来，今天我们就一起学习一首外国的《摇篮曲》，这首摇篮曲是由奥地利的舒伯特创作的。
引出《摇篮曲》介绍舒伯特。
聆听舒伯特的《摇篮曲》
设问歌曲是用什么声音演唱的？（甜美、温柔和舒缓）
歌曲情绪是怎样的？（亲柔、平稳、深情、亲切的情绪）
教师范唱歌曲。
再次聆听范唱（请同学们用la跟唱）
学唱歌曲
有节奏的朗读歌词。
解决歌曲难点：装饰音（有装饰音和没有装饰音的区别）
师生接龙唱。
跟琴有感情的完整演唱
打击乐伴奏
教师小结
妈妈的心情深似海，在每个摇篮中都充满着爱，多少份爱心、多少份期待，希望你们怀着感恩之心、长大后能不忘父母，把自己的父母热爱。那么，我希望大家能做些力所能及的事，当爸妈下班时，你们可以为他们倒杯茶，可以为他们揉揉背，可以把这首歌唱给他们听。