历史部编版八年级下册第二单元第6课艰辛探索与建设成就教案

第6课 艰辛探索与建设成就教学设计
教学目标
1、知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力。
2、了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力。3、知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系，提高理解历史的能力，以及表达、交流的能力。
4、通过观察图片、编演历史短剧、观看音像资料、列表整理知识等方式，学会从不同类型资料中获取有效信息；通过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，认识历史发展的基本趋势；总结归纳这一时期的主要建设成就，学会归纳问题的方法。
5、感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，汲取历史的经验教训：感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌。
教学重难点
1.重点：中共 确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。
2.难点：探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】
社会主义基本制度的建立，是中国历史上的大事，也是中国人多年以来的追求。面对充满期待又前所未有的社会主义建设事业，中国共产党领导中国人民开始了艰辛探索，取得了一系列重大成就，在探索过程中也有过曲折和失误。社会主义建设是怎样展开的？建设成就又有哪些？
【新课讲授】
一、在探索中曲折前进
（一）中共八大
【教师活动】PPT展示史料：
“我们这次大会的任务是:总结从七次大会以来的经验,团结全党,团结国内外一切可能团结的力量,为了建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗。”
——毛泽东八大开幕词
【教师活动】提问：中共八大是什么时候召开的？它的内容是什么？有哪些影响？
1、时间地点：1956年中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
2、内容：大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
3、影响：中共八大以后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。
（二）三年经济困难
【教师活动】PPT展示史料：
早稻亩产三万六千九百多斤、花生亩产一万多斤的高产“卫星”,从湖北麻城县麻溪河乡和福建南安县胜利乡的田野上腾空而起了。这是今年我国农业生产上又一件大喜事。
——1958年8月13日《人民日报》
社论河北抚宁县杜庄炼铁厂二号六点五立方公尺小高炉 13日的产量由过去的三吨多提高到七点五吨;在这一基础上,职工们又继续改进了操作方法,16日创造了七点九八吨的新记录。
——1958年8月23日《人民日报》
1、背景：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。接着，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。
2、原因：人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律。加上当时自然灾害严重等因素。
3、表现：1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。
【教师活动】PPT展示史料：
过去我们经常把缺点、错误和成绩,比之于一个指头和九个指头的关系,现在恐怕不能到处这样套。……有些地区,缺点和错误不止是三个指头。 如果说这些地方的缺点和错误只是三个指头,成绩还有七个指头,这是不符合实际情况的,是不能说服人的。……全国有一部分地区可以说缺点和错误是主要的,成绩不是主要的。
——1962年初刘少奇在七千人大会上的讲话
为了应对危机党中央采取了怎样的调整措施？取得了什么样的成果？
4、调整：为克服困难局面，中共中央开始调整国民经济，提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年初开始实施。
5、结果：到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
二、“文化大革命”
【教师活动】PPT展示材料：
国家主席刘少奇在中南海被批斗,失去人身自由。他拿着宪法悲愤地说:“我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但我要捍卫国家主席的尊严……你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民,为什么不让我讲话?宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯,破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。”
刘少奇是在什么时期遭受批判的？这场运动造成了什么影响？
1、原因：
（1）20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
（2）社会主义国家的历史很短，我们党对于什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，在探索中走了弯路。
2、时间：1966年夏至1976年10月。
【教师活动】PPT展示材料：
材料一：我们根本否定“文化大革命”,但应该说“文化大革命”也有一“功”,它提供了反面教训。
——邓小平?
材料二：“文化大革命”是我们党和国家发展进程中的一个重大曲折。应该如何认识“文化大革命”?党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对新中国成立以来的一系列重大历史问题作出正确结论,彻底否定了“文化大革命”……“文化大革命”是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱,造成的危害是全面而严重的。历史已充分证明,“文化大革命”在理论和实践上是完全错误的, 它不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。
——摘自2016年5月17曰《人民日报》任平撰文《以史为鉴是为了更好前进》
为什么邓小平说从根本上否定“文化大革命”？文化大革命给了我们什么启示？
3、动乱与抗争
（1）民主与法律受到践踏。社会和生产秩序陷于混乱。国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害，成为“文化大革命”中最大的冤案。
（2）全国动乱局面引起老一辈革命家的严重忧虑和愤怒。他们对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争，但遭到了压制和打击。在极端困难的条件下，周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作，尽量减少“文化大革命”造成的损失。
（3）“九一三事件”：1971年9月13日，林彪等人慌忙外逃，在蒙古人民共和国温都尔汗机毁人亡，这就是“九一三事件”。林彪反革命集团被粉碎。
（4）江青反革命集团的覆灭：1976年9月，毛泽东逝世后，江青反革命集团加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，将“四人帮”隔离审查，举粉碎江青反革命集团，结束了长达十年之久的“文化大革命”。
4、危害：“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
5、“文化大革命”的启示：
（1）社会主义制度建立后，党和国家的工作中心，应逐步转移到经济建设上来。
（2）坚持民主集中制和集体领导的原则，反对任何形式的个人崇拜和个人专断，健全民主与法制。
（3）必须把保持政治上的安定团结放在十分重要的地位上。
三、建设成就
1、全面建设社会主义时期：
（1）成就：我国形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。
（2）先进人物典型代表：①大庆石油工人“铁人”王进喜；②党的好干部焦裕禄；③解放军好战士雷锋。
2、在“文化大革命”期间，我国国民经济虽然遭到巨大损失，但仍然取得了一些科技成就。这一切决不是“文化大革命”的成果，如果没有“文化大革命”社会主义建设事业会取得大得多的成就。
（1）1967年6月，我国成功地爆炸了第一颗氢弹；
（2）1970年4月，成功发射了第一颗人造地球卫星；
（3）1973年，在世界上首次培育成功强优势的籼型杂交水稻。
深入探究
社会主义建设道路的探索
名称 时间 影响
土地改革 1950~1952年 彻底摧毁了封建土地制度，农民成为土地的主人，巩固了人民政权，极大地解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
“一五”计划 1953~1957年 开始改变我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
三大改造 1953~1956年 社会主义基本制度在我国初步建立起来，我国进入社会主义初级阶段。
《中华人民共和国宪法》 1954年 是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
中共八大 1956年 是探索建设社会主义道路的良好开端。
“大跃进”和人民公社化运动 1958年开始 是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误，使国家和人民面临新中国成立以来严重的经济困难。
“文化大革命” 1966~1976年 给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
改革开放 1978年至今 中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
课后总结
板书设计
第6课 艰辛探索与建设成就
一、在探索中曲折前进
（一）中共八大
（二）三年经济困难
二、 “文化大革命”
三、建设成就