三年级下册数学一课一练- 4.4分数的简单计算(二)
一、单选题
1.+ 的结果是(?? )。
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.???
2.减数是 ?,差是 ? ,被减数是()
A.??????????????????????????????????????????????B.?1?????????????????????????????????????????????C.?
3.把一根绳子分成两段,第一段是全长的 ,第二段长 米,若比较这两段绳子的长度,则(?? )
A.?第一段长?????????????????????????????B.?第二段长?????????????????????????????C.?一样长?????????????????????????????D.?不能确定
4.一根钢管,裁去了 ,还剩下 米,截去的和剩下的相比,(? ?)。
A.?截去的长?????????????????????????????B.?截去的短?????????????????????????????C.?一样长?????????????????????????????D.?无法比较
5.一根绳子被剪成了两段,第一段长 米,第二段占全长的 .这两段绳子相比(?? )
A.?第一段比第二段长??????????????????????????B.?一样长??????????????????????????C.?第二段比第一段长
二、判断题
6.
7.同分母分数相加,把分子相加的和做分子,分母相加的和做分母。
8.
9.10米减去 米,还剩8米。
10.在 与 之间的分数只有
三、填空题
11.同分母分数相加、减,________不变,只把________相加减,计算的结果,能约分的要________。
12.在1- 中,1可以看作________个________。
13.口算.
1- =________
1- =________
1- =________
14.在横线上填上“<” 、“>”或“=”。
5分米________4米? ?? ??? 201+594________793? ?? ?? 1________
12×3________13×2???? ?? ________ ? ? ? ? ????? 1分钟25秒________85秒
15.2个 加上4个 ,得________个 ,就是________.
四、解答题
16.一块布,做上衣用去它的 ,做裤子用去它的 ,哪个用去的多?
五、综合题
17.直接写出得数.
(1)________
(2)________
(3)________
(4)________
六、应用题
18.影片《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》放映期间,来观看的儿童占 ,青少年占 ,其余是成年人,成年人占几分之几?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】同分母分数相加,分母不变,分子相加,所以: + =
【分析】分数加法的定则是:分母不变,分子相加
2.【答案】 B
【解析】【解答】根据被减数等于差加减数,被减数= + = =1
故选:B
【分析】此题考查了同分母分数加、减法
3.【答案】 B
【解析】【解答】解:第二段:1-=, 因为, 所以第二段长.
故答案为:B
【分析】以这根绳子的长度为单位“1”,用1减去第一段的分率即可求出第二段的分率,比较两段的分率即可判断哪段的绳子长.
4.【答案】 B
【解析】【解答】解:还剩下:1-=, <, 所以截去的短.
故答案为:B
【分析】以这根钢管的长度为单位“1”,用1减去截去的分率即可求出剩下的占总长度的几分之几,比较两个分率的大小即可判断长短;注意米是没有用的.
5.【答案】 C
【解析】【解答】第一段占:1-=;
<
故答案为:C.
【分析】根据题意可知,把这根绳子全长看作单位“1”,先用减法求出第一段占全长的几分之几,然后对比两个分率即可解答.
二、判断题
6.【答案】正确
【解析】【解答】解:。
?故答案为:正确。
【分析】同分母分数相加减,分母不变只把分子相加减。
7.【答案】错误
【解析】【解答】同分母分数相加,应该把分子相加,分母不变,原题说法错误.
故答案为:错误.
【分析】同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变.
8.【答案】错误
【解析】【解答】解:。
?故答案为:错误。
【分析】同分母分数相加减,分母不变只把分子相加减。
9.【答案】 错误
【解析】【解答】解:10-=(米),原题计算错误.
故答案为:错误
【分析】根据分数减法的计算方法直接相减即可,注意带有单位,是实际长度.
10.【答案】 错误
【解析】【解答】解:在两个分数之间的分数有无数个,原题说法错误.
故答案为:错误
【分析】如果把两个分数的分子和分母都扩大无数倍,那么介于两个分数之间的数就会有无数个.
三、填空题
11.【答案】 分母;分子;约成最简分数(或约分)
【解析】【解答】解:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减,计算的结果,能约分的要约成最简分数(或约分)。
故答案为:分母;分子;约成最简分数(或约分)
【分析】分母相同的分数,分数单位相同,可以直接相加减,计算时分母不变,只把分子相加减。
12.【答案】 1;
【解析】【解答】解:1可以看作1个。
故答案为:1;
【分析】1可以看作是分子和分母相等的分数,计算时把1看作分子和分母是6的分数即可。
13.【答案】 ;;
【解析】【解答】(1)1-=;
(2)1-=;
(3)1-=.
故答案为:(1);(2);(3).
【分析】计算1减去一个分数时,通常可以把1看成分子等于分母的假分数,然后解答.
14.【答案】 <;>;=;>;<;=
【解析】【解答】解:因为4米=40分米,40>5,所以5分米<4米;
因为201+594=795,795>793,所以201+594>793;
因为, 所以;
因为12×3=36,13×2=26,36>26,所以12×3>13×2;
因为4<5,所以;
因为1分钟=60秒,所以1分钟25秒=85秒。
故答案为:<;>;=;>;<;=。
【分析】1米=10分米;
两位数乘一位数不进位乘法:一位数乘两位数的个位,结果写在个位上,一位数乘两位数的百位,结果写在百位上;
万以内数的不进位加法:个位加个位结果写在个位上,十位加十位结果写在十位上,百位加百位结果写在百位上;
同分母分数的大小比较:分子越大,这个分数就越大。
15.【答案】6;
【解析】【解答】解:2+4=6(个),
×6= .
即2个 加上4个 ,得6个 ,就是 .
故答案为:6, .
【分析】2个 加上4个 即为2+4=6个 ,根据分数乘法的意义可知,6个 即 ×6= .
四、解答题
16.【答案】解:因为> ,所以做上衣用去的多。
答:做上衣用去的多。
【解析】【分析】同分母分数比较大小:只比较分子的大小,分子越大、分数就越大,分子越小、分数就越小。
五、综合题
17.【答案】 (1)
(2)
(3)
(4)
【解析】【解答】
【分析】同分母分数相加减,分母不变,分子相加减,
六、应用题
18.【答案】 解:1- - =
答:成年人占 .
【解析】【分析】把总人数看作单位“1”,用1减去儿童占的分率再减去青少年占的分率即可求出成年人占的分率。