7.1 力 学案（无答案）
图片预览
文档简介
八年级1班 第 组___________ 备案人： 时间：
§7.1 力
学习目标：
1、理解“力是一个物体对另一个物体的作用”；
2、知道物体间力的作用是相互的；
3、知道力的作用效果，能判断力的作用效果是改变物体的形状还是改变物体的运动状态。
学习过程：
自学导航
力
1、阅读教材P15并观察图7-1,可知：
力(Force)是 对 的作用,用字母 表示
2、观察右图，思考：
图b中瘦子拉袋子：施力物体是 ，受力物体是 。
图c中袋子拉瘦子：施力物体是 ，受力物体是 。
总结：甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施加了 .，因此，力的作用是 _________的，一个物体叫做______，另一个物体叫做______。
想一想：
（1）由力的定义，我认为应从以下几个方面理解力的定义：
_______________________________________________________________
（2）相互接触的物体能发生力的作用，不相互接触的物体之间会不会产生力的作用呢？
我认为 （能，不能）发生力的作用。
小结：
力是__________对__________的作用，物体间力的作用是__________。
力是一个重要的物理量,用字母____来表示,在国际单位制中,单位是_____,用符号_______来表示。
观察思考：让学生吹好气球后，口朝下再放开气球，将会怎样？试分析原因？并请你说出火箭升空、和人向后划水，船前行的原因。
二、力的作用效果：读图7-2可以得出：力的作用效果是：力可以__________（如图______），也可以__________（如图____）。
合作探究：
1、判断施力物体和受力物体
（1）人游泳时，受到向前的推力，该力的施力物体是__________，受力物体是__________。
（2）国旗迎风招展，是因为受到力的作用，该力的施力物体是________受力物体是__________
2、运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。
分层检测：
1、关于力的概念，下列说法中正确的是：（ ）
A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B、两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C、有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D、力不能脱离物体而独立存在
2、用脚踢足球，球飞走了，是由于__________对__________的作用结果，此时__________是施力物体，__________是受力物体；同时脚感到疼是__________对__________的作用结果，以上事实说明力的产生离不开__________，物体间力的作用是_________。
3. 运动员用网球拍击球时，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力可使物体的________________发生改变。
4.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________。
5. 一本书放在桌面上，书对桌面会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。
6. 在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对她的作用力，如图所示，前者主要是改变了跳板的_______，后者主要是改变了运动员的______________。
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
课外作业：
1、力是物体对物体的_____；每一个力都有施力物体和___ ___物体。
2、 物体间力的作用是_______的。（举例）
3、力的作用效果是物体运动状态发生__________或使物体发生___________。
4.判断施力物体和受力物体
（1）人游泳时，受到向前的推力，该力的施力物体是________受力物体是_________
（2）国旗迎风招展，是因为受到力的作用，该力的施力物体是 受力物体是______
5.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。
6.在下列现象中，不属于力产生的效果是 ( )
A、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、足球在草地上越滚越慢
C、用力弯锯条，锯条变弯了 D、小冰块在光滑的水平面上匀速滑动
7.思考并回答下列问题：
a、游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？_________________
b、俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )
A.一个巴掌的力太小
B.人不会只有一个巴掌
C.物体间力的作用是相互的
D.只有一个物体也可以产生力的作用
8.用脚踢足球，足球飞出去，同时脚感到痛，此现象涉及到的物理知识有
（1）__________________________________________________
（2）_________________________________________________
（3）_________________________________________________
本节课的学习我学了________________________________________________
我的困惑是________________________________________
§7.1 力
学习目标：
1、理解“力是一个物体对另一个物体的作用”；
2、知道物体间力的作用是相互的；
3、知道力的作用效果，能判断力的作用效果是改变物体的形状还是改变物体的运动状态。
学习过程：
自学导航
力
1、阅读教材P15并观察图7-1,可知：
力(Force)是 对 的作用,用字母 表示
2、观察右图，思考：
图b中瘦子拉袋子：施力物体是 ，受力物体是 。
图c中袋子拉瘦子：施力物体是 ，受力物体是 。
总结：甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施加了 .，因此，力的作用是 _________的，一个物体叫做______，另一个物体叫做______。
想一想：
（1）由力的定义，我认为应从以下几个方面理解力的定义：
_______________________________________________________________
（2）相互接触的物体能发生力的作用，不相互接触的物体之间会不会产生力的作用呢？
我认为 （能，不能）发生力的作用。
小结：
力是__________对__________的作用，物体间力的作用是__________。
力是一个重要的物理量,用字母____来表示,在国际单位制中,单位是_____,用符号_______来表示。
观察思考：让学生吹好气球后，口朝下再放开气球，将会怎样？试分析原因？并请你说出火箭升空、和人向后划水，船前行的原因。
二、力的作用效果：读图7-2可以得出：力的作用效果是：力可以__________（如图______），也可以__________（如图____）。
合作探究：
1、判断施力物体和受力物体
（1）人游泳时，受到向前的推力，该力的施力物体是__________，受力物体是__________。
（2）国旗迎风招展，是因为受到力的作用，该力的施力物体是________受力物体是__________
2、运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。
分层检测：
1、关于力的概念，下列说法中正确的是：（ ）
A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B、两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C、有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D、力不能脱离物体而独立存在
2、用脚踢足球，球飞走了，是由于__________对__________的作用结果，此时__________是施力物体，__________是受力物体；同时脚感到疼是__________对__________的作用结果，以上事实说明力的产生离不开__________，物体间力的作用是_________。
3. 运动员用网球拍击球时，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力可使物体的________________发生改变。
4.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________。
5. 一本书放在桌面上，书对桌面会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。
6. 在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对她的作用力，如图所示，前者主要是改变了跳板的_______，后者主要是改变了运动员的______________。
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
课外作业：
1、力是物体对物体的_____；每一个力都有施力物体和___ ___物体。
2、 物体间力的作用是_______的。（举例）
3、力的作用效果是物体运动状态发生__________或使物体发生___________。
4.判断施力物体和受力物体
（1）人游泳时，受到向前的推力，该力的施力物体是________受力物体是_________
（2）国旗迎风招展，是因为受到力的作用，该力的施力物体是 受力物体是______
5.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。
6.在下列现象中，不属于力产生的效果是 ( )
A、用力压弹簧，弹簧缩短了 B、足球在草地上越滚越慢
C、用力弯锯条，锯条变弯了 D、小冰块在光滑的水平面上匀速滑动
7.思考并回答下列问题：
a、游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？_________________
b、俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )
A.一个巴掌的力太小
B.人不会只有一个巴掌
C.物体间力的作用是相互的
D.只有一个物体也可以产生力的作用
8.用脚踢足球，足球飞出去，同时脚感到痛，此现象涉及到的物理知识有
（1）__________________________________________________
（2）_________________________________________________
（3）_________________________________________________
本节课的学习我学了________________________________________________
我的困惑是________________________________________