20 外国诗二首：假如生活欺骗了你 导学精练

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20假如生活欺骗了你（节选）
普希金(1799－1837)，俄国伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人。他的代表作《叶甫盖尼·奥涅金》是“生活的百科全书”。他的诗歌《自由颂》《致大海》《致西伯利亚的囚徒》等充分反映了渴望自由、反对沙皇专制的思想。
1．生难字词
(1)字音
忧郁(yōu yù)　　诱人(yòu)　　瞬息(shùn)　
(2)词义
忧郁：忧伤，愁闷。
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
瞬息：形容一眨眼一呼吸的时间。
《假如生活欺骗了你》这首诗写于诗人被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
怎样把握诗歌的意象
意象，简单来说是主观的“意”和客观的“象”的结合，是融入诗人思想感情的“物象”，是具有某种特殊含义和文学意味的具体形象。通俗地说就是借物抒情。21·世纪*教育网
解答此类题的一般步骤：
1．抓住诗中的主要景物，用自己的评议再现画面。
2．分析诗人的思想感情。
答题模式：这首诗用××手法(或词语)描绘出了一幅……画面，将……(情感等)表现得……　　《未选择的路》这首诗的内容与诗人的经历有关。弗罗斯特读高中时就开始写诗，17岁发表了处女作，但此后很少发表，20年中仅在小刊物上发表6篇。他抱着当诗人的梦想打算去英国发展。那么是继续留在家乡，还是去英国？是当一名农场主，还是当诗人？他面临着两种选择，“不能同时去涉足”。况且当时诗人的境遇并不好，但他毅然选择了诗歌。1912年，他变卖农场去了英国，在伦敦附近住下。最终他成功了，1913年出版了第一部诗集《少年的意志》，从此走上了诗歌创作的道路。当写这首诗时，他已经是一位小有名气的诗人了。正如诗中所说：“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
一、单选题
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（??? ）
A.?尴尬（jiè）??? 忧郁（yù）????? 镇静（zhèn）??? 困惑（huò）??????????
B.?叮咛（níng）??? 涉足（shè）??? 瞬息（sùn）??? 幽寂（yōu）
C.?伫立（chù）???? 污染（wū）???? 萋萋（qī）???? 旅人（lǚ）?????????
D.?足迹（jì）????? 怀恋（liàn）?? 诱人（yòu）??? 延绵（mián）
2.下列句子中有两个错别字的一项（??? ）
A.?而那过去了的，就会成为亲切的怀峦。
B.?但我知道路径廷绵无尽头，恐怕我难以再回反。
C.?而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
D.?心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。
3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（??? ）
A.?假如／生活／欺骗了你，不要／悲伤，不要／心急！??????????
B.?心儿／永远向往着／未来；现在／却／常是忧郁。
C.?一切都是／瞬息，一切都／将会过去。????????????????
D.?黄色的／树林里／分出两条路，可惜我／不能／同时／去涉足。
4.下列句子中划线词语解释有误的一项是（??? ）
A.?流星划过夜空，瞬息便消失了。（瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。）
B.?他久久地伫立在人生的交叉路口，思索着。（伫立：孤独地站着。）
C.?另一条路荒草萋萋 ， 十分幽寂。（萋萋：形容革长得茂盛的样子。）
D.?普希金用自己的诗句告诉我们：忧郁的日子里须要镇静。（忧郁：忧伤愁闷。）
5.填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是（??? ）
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，_________。
①泻进山脚下的洼地
②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清莹的静湖
④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉
A.?①③④②???????????????????????????B.?②④①③???????????????????????????C.?④③①②???????????????????????????D.?②③④①
6.诗的歌词抒情形式多种多样：有的通过动作描写，有的通过景物和场面描写，有的通过想象和联想，有的直接抒发内心感受。找出下面诗句中通过动作描写来抒情的一句（??? ）
A.?手抓黄土我不放／紧紧儿贴在心窝上。????????????????B.?杨家岭的红旗啊高高飘／革命万里起高潮
C.?一排排街道宽又平／一座座楼房披彩虹????????????????D.?保卫延安你们费了心／白头发添了几根根
二、填空题
7.《假如生活欺骗了你》写于________（填作者名）被流放的日子里。
8.当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是________、________。
三、问答题
9.普希金在诗里写道：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”你在生活中是否也有这样的体会呢？你喜欢这一句话吗？联系自己的生活经验谈一谈。
10.有的版本把这一诗句译为“而那逝去的，将变为可爱”，你认为哪一句译文更好？
四、语言表达
11.仿照《假如生活欺骗了你》第1节，续写下面的诗句。
假如生活中遇到了困苦
答案解析部分
一、单选题
1.答案: D
解析:A项，“尬”应读gà，不要认为形声字都是读声旁的音而误读成jiè；B项，“瞬”应读为shùn；C项，“伫”应读zhù。D正确。
故答案为：D
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.答案: B
解析:此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A? 怀峦——怀念 B? 廷绵——延绵、回反——回返 C 正确 D 正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.答案: A
解析: A正确。B项应为“心儿／永远／向往着／未来；现在／却／常是／忧郁”；C项应为“一切／都是／瞬息，一切／都将会／过去”；D项应为“黄色的树林里／分出／两条路，可惜／我／不能／同时去涉足”。
故答案为：A
【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力。
4.答案: B
解析:B 伫立：长时间地站着。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
5.答案: B
解析:本题考查对事物逻辑顺序的把握。水汽只有先凝结成露珠，才有可能汇成山泉，才有可能泻进洼地，进而形成湖泊。因此正确的排序为：②④①③。
故答案为：B
【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会的写作思路后，才能进行进一步的理解，排序。
6.答案: A
解析:A 通过动作描写。 B 通过景物和场面描写。? C 通过景物和场面描写。 D直接抒发内心感受。
故答案为：A
【点评】此题主要考查对诗的歌词抒情形式的理解能力。
二、填空题
7.答案:普希金?
解析:此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。《假如生活欺骗了你》写于普希金被流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。
【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
8.答案:镇静；乐观
解析:此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。根据课文内容，当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是镇静、乐观。
【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
三、问答题
9.答案:一切都会过去，这是客观规律，包括不幸、失败、挫折、忧郁、痛苦，当不幸也如一切一样过去之后，即人从现实的痛苦困境中解脱出来之后，当年的不幸反而会成为你值得回味、回忆的人生阅历。当然，在本诗中前提是生活欺骗了你，说明你品质、人生态度中还有值得肯定的一面。这一切底气使你可以亲切怀恋失败的过去，包括自身有缺点的失败。此诗句的妙处在于：它是针对不幸尚未过去的人说的，也就是它让你提前从精神痛苦中解脱出来，让你提前体味第1点说的生活哲理，因此它可以成为劝慰、自慰的人生格言。这一诗句包含了这首诗表现的积极乐观的生活态度、通达辩证的人生哲理，尤其是亲切温暖的情感，所以读起来感觉很好。
解析:首先要理解诗句的内容，理解诗人所在诗句中包含的“过去的生活会给人生以启迪”这一意义，从诗句的含义的丰富性，深含生活的哲理来评价诗句，说明喜欢的理由。
【点评】欣赏评价诗歌，首先要了解作者表达的思想，从选一个角度来评价。
10.答案:原诗句更好。 “可爱”的意蕴、情趣不如“亲切的怀恋”丰富、多味。从本诗看，那过去了的，原是伤感伤心的东西，从一般意义看，正因为有伤感才需要劝慰、自慰，而“亲切的怀恋”显然更能包容伤感之味，同时又能兼容“可爱”之意。从诗歌语言的特点看，意蕴的丰富、情趣的多味正是其特点，而在本诗里，“亲切的怀恋”更具有这一语言的韵味。所以“亲切的怀恋”比“可爱”更好。
解析:比较两词的含义，从词语的意蕴、情趣来比较理解，从“怀恋”的韵味来说明。
【点评】理解诗歌内容，对关键词的含义、意韵要细心理解。
四、语言表达
11.答案: 要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心：相信吧，开心的日子定会到来。
解析:这是一道补写式的仿写题，仿写的时候最需注意的是仿句与上下文的连贯协调。要做到连贯协调，首先需要考虑的是句式的相同和句意的相承。围绕”假如生活中遇到了困苦“这个句意，模仿课文诗句的句式来写。
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