课内古诗文阅读专题
上海市松江区2021年中考二模语文试卷
(二)阅读下列诗文，完成第6—9题(12分)
【甲】赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】天时不如地利
①孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
③故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
6.甲诗的作者是__________(人名)，乙文选自《孟子》，初中阶段出自该著作的课文还有《__________》(2分)
7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
固国不以山溪之险__________________________________________________________
8.对上述诗文理解有误的一项是________(2
分)
A甲诗是一首咏史诗，诗中的“前朝”是指三国时期。
B乙文是一篇议论文，第③段紧扣“地利”进行阐述。
C甲诗与乙文都认为“天时”能在战争中发挥其作用。
D甲诗由“折戟”因小见大，乙文以对比来凸显观点。
9.
甲诗中的“__________”就是乙文中所说的“天时”，但两文表现的主旨并不相同，甲诗蕴含的哲理是________________________；乙文认为，要统一天下，最重要的是__________________________________。(5分)
【答案】
（2分）杜牧；《生于忧患，死于安乐》《王顾左右而言他》《富贵不能淫》《鱼我所欲也》（其一即可）
（3分）巩固国防不能凭借山川河流的险要。重点字“固”、“以”翻译各1分，状语后置及句意通顺1分。
（2分）B
（1+2+2分）东风；偶然的机遇对历史变迁的重大影响；要施行“仁政”（人和、得道）。
【解析】
6.本题考查的是文学常识，属于基础题，平时考生要注意对作者及相关作品的积累，此外注意本文选自《得道多助，失道寡助》，因此篇目不能填写这一篇。
7.本题考查的是文言文翻译。要注意文言文与现代汉语之间的翻译、转换，有些重点词语，注意积累与背诵。例如“以”解释为“凭借，靠”。
8.本题考查对诗和文章的理解。并且注意题干中“有误”的一项，注意审题；B选项中乙文第③段紧扣“人和”而不是“地利进行阐述”。
9.本题考查对诗文的理解和诗人所要表达的哲理及主旨的把握。
甲诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句是议论。在赤壁战役中,周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人,而其能用火攻则是因为在决战的时刻,恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争失败的原因,只选择当时的胜利者周郎和他倚以致胜的因素——东风来写,但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利,却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。。
乙文强调了战争中“人和”的作用,提出了“得道者多助，失道者寡助”“天时不如地利,地利不如人和”的观点，主张施“仁政”以统一天下。这在当时是难能可贵的,在今天也有其积极意义。
上海市虹口区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面两篇作品，完成6-9题（12分）
【甲】饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】爱莲说（节选）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
6.【乙】文划线句中的“陶”即为【甲】诗的作者
（朝代）
（人名）。（2分）
7.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
予谓菊，花之隐逸者也。
8.下列选项理解不正确的一项是（
）。（3分）
A.【甲】诗“心远地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高远”。
B.【乙】文的标题“爱莲说”的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因”。
C.【甲】诗“山气日夕佳，飞鸟相与还”寄托了作者与山林为伍的美好情意。
D.【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。
9.【甲】诗和【乙】文都表达了作者
这一共同的人生态度，但【甲】诗作者对
的向往和热爱并不是【乙】文作者的人生追求。（4分）
【答案】
6.东晋；陶渊明（1+1分）
7.我认为菊花，是花中的隐士。（3分）
8.A(3分）
9.不与世俗同流合污／洁身自好／淡泊名利；田园生活/归隐生活（2+2分）
【解析】
6.本题考查文学文化常识。难度较低。但同时要求学生认真读题，避免粗心造成失分。
7.本题考查句子的翻译。难度较低。翻译时注意“予”、“谓”、“隐逸者”这三个重点实词和判断句句式的翻译。
8.本题考查内容理解。选项A考查诗句的含义，应该是“只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。”故选A；选项B考查题目的含义；选项C和选项D考查句子的深层内涵。
9.该题考查古诗文的主旨。难度较低。答题时要注意语言的规范性，尽量用书中的文字。
上海市崇明区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下列诗文，完成6～9题。(12分)
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也（节选）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6．甲诗作者是
（人名），乙文选自“四书”之一的《
》。（2分）
7．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
是亦不可以已乎？
8．甲诗中作者的“□□”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“□□”。（4分）
9．下列对诗文内容的理解，正确的一项是
（3分）
A．“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。
B．“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。
C．甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。
D．甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。
【答案】
6.（2分）文天祥
孟子
7.（3分）这（种做法）不是可以让它停止了吗？
8.（4分）丹心
本心
9.（4分）D
【解析】
文常的填写。第一空要求答甲诗的作者，而乙文则是文章出处，并且涉及到必背文常“四书”。
文言文句子的翻译，翻译时要注意找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅的。本题为问句，需要将问句及语气翻译出来，关注重点字词“是”“已”等。
本题要求学生理解并且熟记甲诗和乙文的主旨，同时关注题干要求，分别填两个字，引号要求从文章中直接引用。甲诗乙文是今年很高频的课内对比阅读，其中中心主旨都是“舍生取义”，而此处要求填两个字，那么就从甲诗主旨句找，为“丹心”，从乙文找则是舍生取义的“本心”。
9.古诗文内容的理解要结合诗句和文章的内容深入分析理解，选择题定要细心审题并且细读所有选项。题目要求选择正确的一项，AB两个选项针对甲诗乙文进行分别理解，CD则将甲诗乙文放到一起做对比阅读。A选项的“风飘絮”，凄凉的任风吹拂、飘荡不定柳絮象征国势衰微，“雨打萍”，饱受“雨打”的无根的浮萍喻指亡国孤臣，这两句从国家和个人两方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤，并非指作者行踪飘忽不定。B选项的“呼尔而与”“蹴尔而与”恰恰表示施与者不讲礼仪，无人认识的路人和贫困低贱的乞丐，在穷困危急的情况下可以拒绝别人侮辱性的施舍。C选项中，甲诗确实有写到自己的人生经历，但是乙文并未提到。
上海市静安区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读以下古诗词，完成6—9题（12分）
〔甲〕破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
〔乙〕过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6.甲词题目中“壮词”的意思是??????????；乙诗作者是??????????（朝代）的政治家、文学家。（2分）
7.甲词中“天下事”指??????????；乙诗中“干戈”指??????????。（2分）
8.下列对诗词内容理解正确的一项是（????）。（4分）
A.甲词从报国无门、借酒浇愁落笔；乙诗从回顾平生、追忆战斗生涯写起。
B.甲词中“八百里”指军营辽阔；乙诗中“风飘絮”形容大宋即将覆灭。
C.甲词上阙主要写将士驰骋杀敌；乙诗中间两联主要写个人官场失意的惨状。
D.甲词乙诗都抒发了精忠报国之志，作者的情绪都由慷慨激昂转向低沉压抑。
9.甲词最末一句抒发作者??????????的悲愤；乙诗尾联抒发作者??????????的气节。（4分）
【答案】
6.雄壮的词；南宋/宋朝（2分）
7.收复北方失地的国家大事；战争。（2分）
8.A
9.壮志难酬；视死如归、舍生取义。（4分）
【解析】
6.本题考察文学常识，本题中“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品，基调雄壮高昂的词，且一些常见诗人的朝代、字、号等要掌握。
7.本题考查的是词语含义的理解。在古诗积累中要求能够在理解诗意的基础上背诵，还要注意古诗中重点词语的积累与背诵。
8.本题考查对文章的理解。并且注意题干中“正确”的一项，注意审题。B错在“八百里”不是指军营辽阔，而是指“牛”，这里泛指“酒食”；C选项“乙诗中间两联主要写个人官场失意的惨状。”这句话是错误的，中间两句作者把个人命运和国家兴亡联系在一起。
D中“作者情绪都由慷慨激昂转向低沉压抑。”
这作者句话说法是错误的，乙诗中作者的情绪是由“低沉压抑”转向“慷慨激昂”。
9.本题考查对古诗中作者情感的分析，需要注意是两位作者情绪的不同变化。比较阅读可以区别一下异同点。
上海市金山区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面两段选文，完成第6-9题（12分）
（甲）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为砥，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（乙）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通.鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
6.甲乙两文都属于“记”，甲文的作者是
（人名）
，初中阶段我们还学过乙文作者的诗歌
《
》。（2分）
7.用现代汉语解释下面句子（3分）
阡陌交通，鸡犬相闻。
8.甲文主要写
以及潭中游鱼；乙文主要写了渔人发现桃花源的经过以及
。（4分）
9.下列理解不正确的一项是（
）（3分）
A.甲乙两文都是以游踪为行文线索来叙写内容。
B.甲乙两文所写地点都是偏僻且无人问津之处。
C.甲乙两文都借现实生活景物来表达内心情感。
D.甲乙两文都能感受到作者对现实生活的不满。
【答案】6.（1）柳宗元（1分）（2）饮酒（其五）（1分）
7.田间小路交错相通，村落间能互相听见鸡鸣狗叫的声音。（3分）
8.发现小石潭的经过和小石潭的概貌；（2分）桃花源的生活环境（2分）
9.C（3分）
【解析】6.考察学生对基本文学文化常识的积累掌握。注意审题，问的是甲文的作者。甲文中为《小石潭记》是唐代柳宗元所作。另外一个问到的是初中阶段所学到的乙文作者写的“诗歌”，注意不要写成文章的名字。首先从乙文内容来看，为唐代陶渊明写的《桃花源记》，初中阶段学过陶渊明的诗歌有《饮酒》、《归园田居》。
7.考察学生能用现代汉语翻译文言句子的能力，一定要注意句子中文言实词的含义。如“阡陌交通”意为田间小路交错相通，“相闻”：可以互相听到。
8.考察学生对古诗文内容理解掌握的能力。甲文中第②段是在写潭中游鱼，也就是第①段需要进行内容概括。第①段由小丘到篁竹，到闻水声，再由水声寻到小潭写了发现小石潭的经过和小石潭的概貌。乙文中题目给到的内容“渔人发现桃花源的经过”可知为第①段的内容，而第②段由“土地”、“阡陌”、“鸡犬”、“男女衣着”等词汇可知写桃花源中的生活环境。这是自然环境与生活情况的描写。
9.考察学生对古诗文内容的理解以及中心主旨的把握。C选项中都是借“现实生活”与原文不符。乙文《桃花源记》中是虚构了一些情节，塑造了一个美好的世外桃源并不是借现实生活景物。
上海市黄浦区2021年中考二模语文试卷
(二)阅读下面词和文，完成第6-9题(12分)
[甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
[乙]出师表(节选)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
6.以上《破阵子》的作者是南宋的
，《出师表》的作者是三国时期的
(2分)
7.用现代汉语，翻译下面的句子(3分)
臣本布衣，躬耕于南阳。
8.下列对[甲]
[乙]的理解，正确的一项是(3分)（
）
A.《破阵子》首句用一个“醉”字，塑造了一个失意者的形象。
B.《出师表》中追述托付之事，是为这次出师寻找正当的理由。
C.[甲][乙]都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志。
D.[甲][乙]都表现了作者面对梦境，“夙夜忧叹”的悲壮之情。
9.假如有甲词作者的朋友，借用[乙]文中的话来宽慰“可怜白发生”的他。你认为会是哪一句？简述理由。（4分）
【答案】
6.（2分，各1分）辛弃疾
诸葛亮
7.（3分）我本来是平民（1分），在南阳（1分）自己耕田（1分）
8.（3分）C
9.（4分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2分）。因为在报国无门，壮志难酬的时候，可效仿诸葛亮：归隐田园，潇洒豁达；淡泊明志，宁静致远（2分）。
【解析】本题考查学生古诗文理解能力。第6题是最基础的常识题，学生应对古诗文的作者熟记于心；第7题考查翻译，采分点：“布衣”、“平民”。第8题A选项中，“醉”无法塑造失意者的形象，而是用“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”整体来表现的；B选项追述托付之事是为了表明作者报答先帝知遇之恩的决心；
C选项正确，诸葛亮为了兴复汉室可谓是鞠躬尽瘁死而后已处处为后主着想，希望能完成兴复汉室的大业，因此是为“了却君王天下事”。
D选项《出师表》并不是在梦境中展现思想，因此不正确。第9题考查内容运用，宽慰“可怜白发生”，可怜白发生体现的是报国无门、壮志难酬的悲愤，所以加以安慰，因此可选择苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯一句。
上海市普陀区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）
【甲】卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。?
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。?
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6.【甲】诗作者是唐朝诗人
，【乙】文作者是东晋诗人
。（2分）
7.
用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
【甲】诗以
为叙事线索，【乙】文以
为叙事线索。（4分）
9.
下列对选文内容理解正确的一项是（
）（3分）
A.【甲】诗体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。
B.【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。
C.
两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。
D.
两文都以环境描写真实地展现了社会现实。
【答案】
6.白居易（1分）
陶渊明（1分）
7.这个人将他听说的一一向桃花源人详细地说出，桃花源人都感叹惋惜（3分）
8.卖炭翁卖炭经过
（2分）
渔人的行踪（2分）
9.
B（3分）
【解析】
6.本题考查作品名及其文学常识。甲诗《卖炭翁》是唐代的白居易，作者是；乙文《桃花源记》的作者是晋代文学家陶渊明。
7.本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句中重要词语有：为，向。具，详细。句意：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。
8.本题考查文章的行文线索。甲文完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的底层劳动者形象。是以卖炭翁的遭遇为行文线索；乙文略写渔人进入桃花源前和出桃花源后的情形，详写渔人在桃花源中的所见所闻，情节环环相扣，结构严谨，行文以渔人的行踪和见闻为线索。
9.本题考查对文章内容的理解。
A.有误，揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。不是体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。
B.正确。
C.有误，甲文开篇首句交代了人物、职业、地点；乙文交代了，时间、人物、地点。
D.有误，甲文以环境描写真实地展现了社会现实，乙文是虚构的理想社会。
故选：B。
上海市青浦区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面两篇选文，完成6—9题（12分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
6.甲文作者是唐代文学家
，乙文选自儒家经典《
》。（2分）
7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
斯是陋室，惟吾德馨。
8.以下理解正确的一项是（
）（3分）
A.甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。
B.甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。
C.甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。
D.甲乙两文都运用了类比的手法。
9.甲文通过写“陋室”不陋，抒发了作者
的思想感情；乙文围绕着
的关系，论述了“
”的观点。（4分）
【答案】
6.刘禹锡
礼记（2分）
7.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
（“斯”、“惟”、“馨”）（3分）
8.D（3分）
9.
安贫乐道、洁身自好（1分）
教与学（2分）
教学相长（1分）
【解析】
6.考察文学常识，一些常见诗人的朝代，字，号等都要求牢记掌握。比如陆游、范仲淹、李白、杜甫、柳宗元、刘禹锡等诗人。还有文章的出处也要熟记，结合课内知识可知本文选自《礼记》。
7.本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句.式的翻译，以直译为主，意译为辅，这句翻译要注意将省略的部分补充，注意加括号。
句意为：这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
D《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”。以山水作类比，引出陋室，表现出陋室因主人“德馨”而不陋的特点。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”以古代明贤自比表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负，甘居陋室不以为陋的高洁情操。
9.本题是对文章中心的考查，结合文章内容可以看出【甲】文中的思想感情是“安贫乐道、洁身自好”。【乙】文围绕“教与学”的关系展开论述，中心论点是“教学相长”。课内古诗文阅读专题
上海市松江区2021年中考二模语文试卷
(二)阅读下列诗文，完成第6—9题(12分)
【甲】赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】天时不如地利
①孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
③故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
6.甲诗的作者是__________(人名)，乙文选自《孟子》，初中阶段出自该著作的课文还有《__________》(2分)
7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
固国不以山溪之险__________________________________________________________
8.对上述诗文理解有误的一项是________(2
分)
A甲诗是一首咏史诗，诗中的“前朝”是指三国时期。
B乙文是一篇议论文，第③段紧扣“地利”进行阐述。
C甲诗与乙文都认为“天时”能在战争中发挥其作用。
D甲诗由“折戟”因小见大，乙文以对比来凸显观点。
9.
甲诗中的“__________”就是乙文中所说的“天时”，但两文表现的主旨并不相同，甲诗蕴含的哲理是________________________；乙文认为，要统一天下，最重要的是__________________________________。(5分)
上海市虹口区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面两篇作品，完成6-9题（12分）
【甲】饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】爱莲说（节选）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
6.【乙】文划线句中的“陶”即为【甲】诗的作者
（朝代）
（人名）。（2分）
7.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
予谓菊，花之隐逸者也。
8.下列选项理解不正确的一项是（
）。（3分）
A.【甲】诗“心远地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高远”。
B.【乙】文的标题“爱莲说”的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因”。
C.【甲】诗“山气日夕佳，飞鸟相与还”寄托了作者与山林为伍的美好情意。
D.【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。
9.【甲】诗和【乙】文都表达了作者
这一共同的人生态度，但【甲】诗作者对
的向往和热爱并不是【乙】文作者的人生追求。（4分）
上海市崇明区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下列诗文，完成6～9题。(12分)
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也（节选）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6．甲诗作者是
（人名），乙文选自“四书”之一的《
》。（2分）
7．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
是亦不可以已乎？
8．甲诗中作者的“□□”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“□□”。（4分）
9．下列对诗文内容的理解，正确的一项是
（3分）
A．“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。
B．“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。
C．甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。
D．甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。
上海市静安区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读以下古诗词，完成6—9题（12分）
〔甲〕破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
〔乙〕过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6.甲词题目中“壮词”的意思是??????????；乙诗作者是??????????（朝代）的政治家、文学家。（2分）
7.甲词中“天下事”指??????????；乙诗中“干戈”指??????????。（2分）
8.下列对诗词内容理解正确的一项是（????）。（4分）
A.甲词从报国无门、借酒浇愁落笔；乙诗从回顾平生、追忆战斗生涯写起。
B.甲词中“八百里”指军营辽阔；乙诗中“风飘絮”形容大宋即将覆灭。
C.甲词上阙主要写将士驰骋杀敌；乙诗中间两联主要写个人官场失意的惨状。
D.甲词乙诗都抒发了精忠报国之志，作者的情绪都由慷慨激昂转向低沉压抑。
9.甲词最末一句抒发作者??????????的悲愤；乙诗尾联抒发作者??????????的气节。（4分）
上海市金山区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面两段选文，完成第6-9题（12分）
（甲）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为砥，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（乙）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通.鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
6.甲乙两文都属于“记”，甲文的作者是
（人名）
，初中阶段我们还学过乙文作者的诗歌
《
》。（2分）
7.用现代汉语解释下面句子（3分）
阡陌交通，鸡犬相闻。
8.甲文主要写
以及潭中游鱼；乙文主要写了渔人发现桃花源的经过以及
。（4分）
9.下列理解不正确的一项是（
）（3分）
A.甲乙两文都是以游踪为行文线索来叙写内容。
B.甲乙两文所写地点都是偏僻且无人问津之处。
C.甲乙两文都借现实生活景物来表达内心情感。
D.甲乙两文都能感受到作者对现实生活的不满。
上海市黄浦区2021年中考二模语文试卷
(二)阅读下面词和文，完成第6-9题(12分)
[甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
[乙]出师表(节选)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
6.以上《破阵子》的作者是南宋的
，《出师表》的作者是三国时期的
(2分)
7.用现代汉语，翻译下面的句子(3分)
臣本布衣，躬耕于南阳。
8.下列对[甲]
[乙]的理解，正确的一项是(3分)（
）
A.《破阵子》首句用一个“醉”字，塑造了一个失意者的形象。
B.《出师表》中追述托付之事，是为这次出师寻找正当的理由。
C.[甲][乙]都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志。
D.[甲][乙]都表现了作者面对梦境，“夙夜忧叹”的悲壮之情。
9.假如有甲词作者的朋友，借用[乙]文中的话来宽慰“可怜白发生”的他。你认为会是哪一句？简述理由。（4分）
上海市普陀区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）
【甲】卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。?
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。?
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6.【甲】诗作者是唐朝诗人
，【乙】文作者是东晋诗人
。（2分）
7.
用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
【甲】诗以
为叙事线索，【乙】文以
为叙事线索。（4分）
9.
下列对选文内容理解正确的一项是（
）（3分）
A.【甲】诗体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。
B.【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。
C.
两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。
D.
两文都以环境描写真实地展现了社会现实。
上海市青浦区2021年中考二模语文试卷
（二）阅读下面两篇选文，完成6—9题（12分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
6.甲文作者是唐代文学家
，乙文选自儒家经典《
》。（2分）
7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
斯是陋室，惟吾德馨。
8.以下理解正确的一项是（
）（3分）
A.甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。
B.甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。
C.甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。
D.甲乙两文都运用了类比的手法。
9.甲文通过写“陋室”不陋，抒发了作者
的思想感情；乙文围绕着
的关系，论述了“
”的观点。（4分）
