部编版语文四年级下册18 文言文二则 铁杵成针 课件(共14张ppt)

课题：《铁杵成针》
难点名称：初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣，缓解学生对文言文的畏难情绪。
四年级-下册-第七单元
目录
CONTENTS
《铁杵成针》
《文言文二则》之
导入
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
磨针溪，在象耳山下。
句意：在象耳山下，有一条磨针溪。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世——世间 传——相传、传说

成——成功 弃——放弃
去——离去
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
是——这 方——正在
逢——相逢、遇见
媪——老妇人
问之，曰：“欲作针。”
理解“问之”。
谁问？问谁？问什么？
一个“之”字就是一句话！
问之，曰：“欲作针。”
曰——说
六个字写出了一段对话！
太白感其意，还卒业。
小李白被老奶奶持之以恒、锲而不舍
的精神所感动，便回山里完成了学业。
学文言文方法多又多
借助课文后注释；
为不理解的字组个现代常用的词；
联系以前所学过的诗词中的意思；
借助字的偏旁部首；
联系上下文中的标点符号；
结合字在现代的意思去揣测；
……
课堂练习
难点巩固
用这样的方法，我们能更好地学习文言文——
依照提示，试着填一填红色字的意思。
家贫不常得油。（ ）（组个现代常用词） ——《囊萤夜读》
世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ）（组个现代常用词） ——《铁杵成针》
其剑自舟中坠入水。 （ ） （组个现代常用词）
——《刻舟求剑》
子无敢食我也！（ ） （结合现代意思理解）
——《狐假虎威》
买椟还珠 （ ） （结合部首推测）
——《买椟还珠》
他曰：“宁信度，无自信也。”（ ）（结合标点符号理解）
——《郑人买履》
贫穷
放弃
坠落
不
木盒
说
【课堂小结】
小结
这个故事，可以浓缩成哪句谚语？
只要功夫深，铁杵磨成针。
只要我们能持之以恒、坚持到底地做一件事，就一定能够看到我们想要的结果。
祝 你 成 功