统编版小升初语文总复习景物描写的方法 （共22张PPT）

01
从图片中可以
看到什么？
美丽的秋天
——学会景物描写
写景作文的基本结构：
开头：开门见山，总起全文。
中间：按照一定的顺序，写出景物特点。
结尾：写出对景物的喜爱之情
中间段落组成：
1、方位顺序：《富饶的西沙群岛》 按照海面—海底—海滩的方位组成段
2、季节的顺序：《美丽的大兴安岭》按照春夏秋冬的季节顺序组成段
{
中间段落写作技巧：
写景顺序：
1、空间顺序：由近及远、由远及近、由上到下，由下到上。由里及外，由外及里。要主次分明。
2、时间顺序：同一个地方在不同的时间里，景物也是有变化的，按一定的时段写，可以表现景物的丰富多彩。如按照春夏秋冬，或者晨午暮夜。
景物的特点：
形状、色彩、声音、气味。
一、写“色”
要具体地描绘景物缤纷的色彩
二、写“形”
要具体地描绘景物的形状
三、写“味”
要具体地描绘景物的味道
四、写“声”
要具体地描绘景物的声音
景物的特点
有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢炽热炎炎的夏天，也有人喜欢银装素裹的冬天。而我，最喜欢的是硕果累累的秋天。
有人喜欢________，有人喜欢_________，
还有人喜欢________。而我，最喜欢________。
开头
秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。
　　____，不像_________,也不像_________,更不像__________,但是也有她独特的美。
秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林……看看它们有什么特点。
秋姑娘来到田野上，重重的抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖了一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。
1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了 （ ）的稻谷，（ ）的高粱，（ ）的棉花。
2、文章写得也很形象，小作者用一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：
稻田像（ ）；高粱地像披上了（ ）；棉花地像（ )
1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（黄色）的稻谷，（红色）的高粱，（雪白）的棉花。
2、文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子；
稻田像（金色的海洋）；高粱地像披上了（红色的披风）；棉花地像盖上了（雪被子）。
葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……
秋姑娘来到果园里，轻描淡写，果园顿时发生了变化。柿子树结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……美丽极了！摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。
秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红冠子，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。
思考时刻
1、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天绚丽多彩：
先写秋姑娘来到（ ）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来（ ）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（ ）里，花儿竞相开放。
2、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述：
秋姑娘来到田野里，重重地（抹上几笔），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（轻描淡抹），果园变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（细心勾画），花儿变得五彩缤纷。
结尾
1、我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。
2、啊！秋天就在我们的身边，它的美景真是令人陶醉！
3、秋天的景色可真美呀！美在田野，美在果园，美在花园，而最美的却是那丰收的景色，那是汗水浇出的累累硕果啊！
4、秋天是果实成熟的季节，是丰收的季节。
仔细观察，抓住景物特点，并且按照一定的顺序写出景物特点。
写作方法
1、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。
2、也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索，写出几处秋天的景色。
【课堂小结】
写景作文：
开头：开门见山、点明主题。表明写的什么内容。
中间：按照一定的顺序，写出景物的特点。
结果：写出对景物的喜爱之情。