14留给母校的纪念 教案（3页）
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文档简介
14《留给母校的纪念》教学设计
教学目标:
1.知识与技能:
了解与母校相关的历史文化，学习主题创作的基本思路，运用已学过的 知识和美术技能创作一幅留给母校的作品。
2.过程与方法
通过欣赏、探究 、思考与讨论，集体创作等学习活动，设计制作一件自己喜欢的艺术作品
3.情感态度价值观
懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，怀有一颗感恩之心！
教学重点:运用多种美术形式为母校创作一幅美术作品。
教学难点：把握集体作品的整体美感！
教具准备: 多媒体课件、图片等，
教学过程
一.创设情境、导入新课。
1.播放歌曲，《童年》营造氛围。
同学们，这首歌你们听过吗,生:( 听过 )你们知道这首歌的名字吗,生:( 知道 童年 )听着这首歌的旋律，相信大家思绪万千，它一定勾起了你们对小学六年生活许多回忆。说一说有哪些难忘的瞬间呢？生 回答:( )
时间过得可真快啊，转眼间，六年的小学生活活就要结束了。回想起爸爸、妈妈拉着我们的手送我们上学的情景仿佛就在昨天。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，仿佛就在我们眼前。让我们一起回忆昨天的点点滴滴 ...
2.展示课件:六年来校园生活照片(运动会、社会实践活动、等) 同学们，我们忘不了这一切，母校给我们带来的不光是知识，更多的是欢乐、荣誉与道理。过了六月份，我们就要告别亲爱的母校了，在告别前你想对母校说些什么？
生：激情述说
同学们，相信再美妙的语言也表达不了你们对你母校的依依不舍。今天就让我们用已经学过的美术知识，一起动手画一幅画或设计一件漂亮的礼物送给母校留作纪念，怎么样？
出示课题:留给母校的纪念
二.交流回顾
1.说到留给母校的纪念，我们先来聊一聊在六年的美术课堂中，你都学到了那些美术表现形式？
生:回顾、汇报
2.结合以往毕业生的作品回顾六年的美术课堂的美术表现形式具体特点及创作注意事项,给同学们提示提示 ！
生：回顾 、交流
你们真棒～如果你不去耕耘、不去播种，再肥沃的土地也长不出庄稼。如果你不去努力、不奋斗，再美的青春也结不出硕果。六年美术课堂上的努力耕耘，换来了今天课堂上的硕果累累。
教师展示自己设计作品
课件展示 ：抽象画（学生六年来学校生活组合场景）
四.学生实践：
1.小组讨论用什么方式创作什么作品为母校留念！
汇报交流
2.作业提示:运用学过的美术知识，充分发挥小组的艺术特长，设计制作出一件美术作品留给母校。绘画或制作时要细致耐心，内容要具有创意。)
3.艺术实践、教师辅导。
五.展示评价:
帮助学生展示作品，参与学生的评价活动。鼓励学生大胆畅谈自己的想法。
1、那一小组自告奋勇先来介绍一下自己的作品,
2、还有那一小组想展示,
3、请你们这一组
4、请你们这一组的代表
5、那位同学来评价一下其它小组的创新之处在哪里,
板书：感恩的心
小结:同学们老师认为每一件作品都表达了你们对母校的留恋，对母校的依依不舍，你们都是是一群有才华的学生。
六.课堂小结:
同学们，暂时的离开是为了更好的相聚，就像此时此刻这首歌唱到的一样，“终于走到这一天，要奔向各自的世界，没有人能取代记忆中的你们，和那段青春岁月。”感谢你们赠送给母校的精美礼物。小学毕业离我们越来越近，愿大家在未来的日子里继续努力，以优异的成绩报答母校～
同学们，再见，让我们在你们更好的未来再见～
教学目标:
1.知识与技能:
了解与母校相关的历史文化，学习主题创作的基本思路，运用已学过的 知识和美术技能创作一幅留给母校的作品。
2.过程与方法
通过欣赏、探究 、思考与讨论，集体创作等学习活动，设计制作一件自己喜欢的艺术作品
3.情感态度价值观
懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，怀有一颗感恩之心！
教学重点:运用多种美术形式为母校创作一幅美术作品。
教学难点：把握集体作品的整体美感！
教具准备: 多媒体课件、图片等，
教学过程
一.创设情境、导入新课。
1.播放歌曲，《童年》营造氛围。
同学们，这首歌你们听过吗,生:( 听过 )你们知道这首歌的名字吗,生:( 知道 童年 )听着这首歌的旋律，相信大家思绪万千，它一定勾起了你们对小学六年生活许多回忆。说一说有哪些难忘的瞬间呢？生 回答:( )
时间过得可真快啊，转眼间，六年的小学生活活就要结束了。回想起爸爸、妈妈拉着我们的手送我们上学的情景仿佛就在昨天。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，仿佛就在我们眼前。让我们一起回忆昨天的点点滴滴 ...
2.展示课件:六年来校园生活照片(运动会、社会实践活动、等) 同学们，我们忘不了这一切，母校给我们带来的不光是知识，更多的是欢乐、荣誉与道理。过了六月份，我们就要告别亲爱的母校了，在告别前你想对母校说些什么？
生：激情述说
同学们，相信再美妙的语言也表达不了你们对你母校的依依不舍。今天就让我们用已经学过的美术知识，一起动手画一幅画或设计一件漂亮的礼物送给母校留作纪念，怎么样？
出示课题:留给母校的纪念
二.交流回顾
1.说到留给母校的纪念，我们先来聊一聊在六年的美术课堂中，你都学到了那些美术表现形式？
生:回顾、汇报
2.结合以往毕业生的作品回顾六年的美术课堂的美术表现形式具体特点及创作注意事项,给同学们提示提示 ！
生：回顾 、交流
你们真棒～如果你不去耕耘、不去播种，再肥沃的土地也长不出庄稼。如果你不去努力、不奋斗，再美的青春也结不出硕果。六年美术课堂上的努力耕耘，换来了今天课堂上的硕果累累。
教师展示自己设计作品
课件展示 ：抽象画（学生六年来学校生活组合场景）
四.学生实践：
1.小组讨论用什么方式创作什么作品为母校留念！
汇报交流
2.作业提示:运用学过的美术知识，充分发挥小组的艺术特长，设计制作出一件美术作品留给母校。绘画或制作时要细致耐心，内容要具有创意。)
3.艺术实践、教师辅导。
五.展示评价:
帮助学生展示作品，参与学生的评价活动。鼓励学生大胆畅谈自己的想法。
1、那一小组自告奋勇先来介绍一下自己的作品,
2、还有那一小组想展示,
3、请你们这一组
4、请你们这一组的代表
5、那位同学来评价一下其它小组的创新之处在哪里,
板书：感恩的心
小结:同学们老师认为每一件作品都表达了你们对母校的留恋，对母校的依依不舍，你们都是是一群有才华的学生。
六.课堂小结:
同学们，暂时的离开是为了更好的相聚，就像此时此刻这首歌唱到的一样，“终于走到这一天，要奔向各自的世界，没有人能取代记忆中的你们，和那段青春岁月。”感谢你们赠送给母校的精美礼物。小学毕业离我们越来越近，愿大家在未来的日子里继续努力，以优异的成绩报答母校～
同学们，再见，让我们在你们更好的未来再见～