《蒲柳人家（节选）》同步练习（全新权威精品资料）

人教版九年级语文下册同步精典精炼
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第6课 蒲柳人家（节选）
1．根据拼音，写出相应的汉字。
( qiàn)_____夫 元(xiāo) _____ 驾(yù) ______
(niù) _____不过 隐(nì) _____ 滑(jī) _____
崇山(jùn) _____岭
2．给下面加点的字注音。
晌( )午 烟囱( ) 戳( )着
荣膺( ) 坍( )塌 残垣( )
呱( )呱 咬文嚼( )字
3．结合具体的语言环境解释下面加点词语的意思。
(1)老人家提心吊胆，就像丢了魂儿。
(2)他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的。
(3)听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。
(4)遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费。
(5)从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡。
4．选词填空。
(1)一丈青大娘的这一声______，他们只当耳旁风。（斥责 辱骂 断喝）
(2)一阵风______河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下 冲下 跑出）
(3)何满子的爷爷，______已不可考。（姓名 名讳 大号）
5．下列各句所用修辞手法不同的一项是 ( )
A．他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。
B．老秀才的眼睛尖得像锥子，一见他的身子动了动，就伸出斑竹白铜锅的长杆烟袋，敲他的光葫芦头。
C．只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
D．奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。
6．下列语句属于哪种描写方法？表现出人物怎样的性格？
(1）一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。
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(2)一丈青大娘是个爱面子的人，分家丢脸，可是一家子鸡吵鹅斗，也惹人笑话；老人家左右为难，偷偷掉了好几回眼泪。但是，前思后想，千里搭长棚，没有不散的筵席，到了儿点了头。
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(3)他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。
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(4)他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。
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7．《蒲柳人家》是我国__________（时代）作家__________（姓名）的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指_____________________________________。
二、课内精品屋
阅读下面的文段，回答问题。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：
“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽捌在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
8. 一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？
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9．这段文字刻画一丈青大娘时运用了哪些描写方法？
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10.“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？
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11.请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处，并说说喜欢的原因。
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三、课外阅览室
阅读下文，回答问题。
在月光下砌座小塔
在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月亮。我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我家门口的广场上，砌一座与我差不多同等高度的小塔。在当年小孩的眼里，这座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。塔尖遥遥望着碧空，在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。中秋节砌小塔这个风俗习惯，我不知起于何时，也不知这个习惯的流行面有多广，但是在我的故乡潮汕一带，却是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头，女孩子一般只是在一旁帮助。而我的童年，不单很戏剧化，同时也有点男性化，我不甘向男孩子们示弱，于是，我独自砌我的塔。人小塔小。但也玲珑通透，俨然像一座真塔。中秋晚上，孩子们愉快地拿着木柴、干草，由小塔的塔门放进塔里，然后点上火，烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来，有时我又抓了一把一把的盐，向红彤彤的小塔撒去。“噼啪”作响的声音从塔里传出，跟着便升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片，使小塔显得更加明亮，更加美丽了。我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳，两条辫子轻轻地在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝，小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然地拆去了小塔。自己砌成的小塔自己拆！难免心有不甘，但总存有一个希望——明年的中秋节，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毁去了！不知道是哪一个男孩子恶作剧，他拿了几个大鞭炮，丢进我的小塔里，“嘭！嘭！嘭！”几声震耳的鞭炮声响起，过后，接着便哗哩哗啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大部分骤然倒塌下来了。我噙着满眶眼泪，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
但是，我没有哭出声，也没有骂出声来，我只痛在心里。一个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一扬手就把它毁了！
童年的时光过去了。我踏上了迂回曲折、阴霾四布的人生旅途。幸福、快乐，对我是何等陌生！我在“秋月春风等闲度”中过着一段漫长的岁月！在那段期间里，我怕看到天上的明月，怕它给我带来内心的激荡，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圆，而我心中却有几许残缺！我怕见月圆，一见月圆便会勾起很多悲痛的往事……
虽然目前我的心境已经好些了，但对于中秋月，我还是不敢多看……
至于儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来，倒觉得很有趣。对那个抛掷鞭炮、故意毁掉我的小塔的小男孩，我一点也不记恨。我想，假如有一天我有机会再见到那个男孩（如今，该是个中年汉子了吧），我们可能会有很多话要谈，我倒想问问他，如果我再砌一座属于我的小塔，你还会把它毁掉吗？
12.为什么童年时砌的小小的塔，当时在小孩的眼里“像是很高、很大”？
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13.用横线在文中画出描写小塔明亮、美丽的语句；用曲线画出表现“我”兴奋的语句。
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14.“中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然地拆去了小塔。”请结合句义，说明“怅然”在句中的意思。
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15.童年时，“我”对毁掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的，如今“我”对那个小男孩一点也不“记恨”。“怨恨”和“记恨”可不可以调换一下位置？为什么？
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16.如果将结尾改为“我倒想问问他，童年时，你为什么要毁掉那座属于我的小塔”。可以吗？为什么？
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第6课蒲柳人家（节选）
1．纤 宵 驭 拗 匿 稽 峻
2. shǎng cōng chuō yīnɡ tān yuán gū jiáo
3．(l)心也提着，胆也吊着，形容非常担心、害怕。
(2)比喻诚恳地一再邀请或请教。
(3)形容说话故弄玄虚，使人不明真意。(4)不以向比自己水平或职位低的人请教为耻辱。(5)像坐在插着针的毡子上一样。比喻心神不定，坐立不安。
4．(1)断喝(2)冲下(3)名讳
5．D【点拨】D句是排比，其余三句都是比喻。
6．(1)动作描写。表现一丈青大娘泼辣大胆。(2)心理描写。表现一丈青大娘善良温顺的内心世界。
(3)动作描写。表现何大学问仗义轻财，慷慨豁达。
(4)动作描写。表现何大学问喜欢戴高帽，为与“何大学问”这一外号相称。
7．当代 刘绍棠 普通贫苦人家
8．因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。
9．外貌（肖像）描写，语言描写，行动描写等。
10．不能。原文的结尾，通过一个细节的描写，更能显性格。
11．略【点拨】言之成理即可。
12．(1)童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度。(2)砌塔时“我”付出了辛苦的劳动，“费不少力气”。(3)这座小塔充满了“我”对幸福，欢乐的向往、期望。
13．小塔：“升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片。”“我”：“我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳，两条辫子轻轻地在我的肩上左右摇晃。”
14．不情愿。
15．不可以调换。“怨恨”指对人或事物强烈的不满。“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。童年时，小男孩毁掉了“我”的小塔，用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。如今，是说对过去发生的事的感受，只能用“记恨”才准确表达“我”的心理。
16．不可以。因为：(1)上文说“我一点也不记恨”，(2)小塔仍然是“我”心中的期望。