人教版九年级语文下册第三单元检测题

人教版九年级语文下册同步精典精炼
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人教版九年级语文下册第三单元检测题
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用（30分）
1．（4分）根据下面句中的拼音写出汉字，或给加点的字注音。
(1)房屋也倒坍( )了。
(2)它沉miǎn ( )于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
(3)欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、(yì)( )测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。
(4)电锯从树的踝( )骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
2．（3分）下列句中加点成语使用不当的一项是( )
A．本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
B．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙…．
C．而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
D．参与地下深处的工作，并乐不思蜀，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
3．（3分）下列句子所用修辞手法不同于其他三项的是( )
A．生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。
B．你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都到哪儿去了呢……
C．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
D．只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
4．（4分）请从下面A、B两句中自选一句进行品析。
A．于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路好月色……（李汉荣《山中访友》）
B．要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！（冰心《谈生命》）
我会品_________ 句：______________________________________________________
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5．（3分）仿照例句，另写一组句子。
例句：它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。
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6．（3分）根据提示，修改下面一段文字。
①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。②我们或许不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能及地提供一些实际的帮助。③即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
或：_____________________________________________________________________
7．（6分）“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。
(1)请说出这句话中蕴含的道理。
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(2)请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。
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8．（4分）现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“泉水叮咚”“拉登他爸”“给萨达姆打电话”“快乐小鸟”“穷得只剩美元”“诗坛雏燕”“世界末日”“睡梦中的雄师”“毒蛇”“沉睡的贝壳”等等。你觉得哪些网名好，哪些网名不好？请说理由。
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二、阅读能力提高（40分）
（一）（2009年，浙江杭州）阅读下文，回答问题。
（14分）
洁身自好的莲花
一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。
20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40%，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%。这就是所谓的莲花效应。
那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢？
通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。
在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。
这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。
莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。
20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。
9．（3分）第一段中写到“莲之出淤泥而不染”的高贵品格，其作用是什么？
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10.（3分）请根据第二段文义，简要解释“莲花效应”。
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11.（4分）指出下列句子中加点词所指代的内容。
(1)这是自然界中生物长期进化的结果。
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(2)莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
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12.（4分）“莲花效应”能给植物本身带来哪些好处？请根据文义简要回答。
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（二）阅读下文，回答问题。（12分）
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A．初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B．清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了：剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后“啁啾”几声就怏怏地飞走了。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……
?一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
13.（3分）联系上文，体会第⑦段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后‘啁啾’几声就怏怏地飞走了”一句中加点字的妙处。
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14.（3分）本文语言优美，韵味悠长，请从第①段画线句中的A、B两句中任选一句加以赏析。
选句序号( )
赏析：____________________________________________________________________
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15.（3分）文中第⑩段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。
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16.（3分）你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法，请说明理由。
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（三）阅读下面一篇文章，回答问题。（14分）
生命的本质
①夜幕降临，对门那人家又传出时而熟悉、时而生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步声。
②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，生活该是怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。
③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。
④面对着这样的一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。
⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么？是什么让生命以这样欢乐的形式前行的？
⑥用童心无邪，用不谙世事，用乐观主义来解释都是不够的，上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。
⑦人类的生命史穿越了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。
17.（3分）读了本文之后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么？
(1)如果用文中的一个词回答，应当是_________________。
(2)如果用文中的一个比喻句回答，应当是_____________________________________
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(3)如果用你自己的话回答，可以概括为什么？（不超过30个字）
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18.（4分）仔细阅读第④段，回答问题。
(1)为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分？
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(2)画线句有什么深刻含义？
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19.（5分）第⑥段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”。
(1)联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。
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(2)“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”，果真是“上苍”“有意安排”的吗？说说你的理解。
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20.（2分）下列对文章内容分析正确的两项是( )
A．在“他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会”中，作者特意加上“在夜幕之后”这一修饰成分，说明“那些残疾人”身残志坚，渴望像正常人一样，有自己的夜生活。
B．第⑤段开头“熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空”，这句话在文中的作用是赞美残疾人的音乐嘹亮、动听。
C．第⑦段中画线句子的意思是说战争、灾难、病痛、死亡不但阻挡不了生命欢乐的舞蹈，并且推动了人类历史的前行。
D．对“残疾人”和“小姑娘”，作者开始都生有怜悯之情，后来发现这种怜悯是多余的，他们需要的并不是怜悯。
E．本文作者先写残疾人，再写小姑娘，最后引发对整个人类生命史的思考。由点到面，从而揭示了生命本质的普遍意义。
三、创新写作（30分）
21.阅读下面的材料按，要求写作文。
世界著名指挥家小泽征尔在一次指挥家大赛中根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏。演奏中，他发现了不和谐的地方。他指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明乐谱没问题，是小泽伍尔的错觉。小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们故设圈套．以测试指挥家在权威面前是否能够坚信自己的判断。敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的，这在创造性思维过程中十分重要。当然，这样做的前提应该是自己的主张有科学的基础，而不是胡编瞎想。
请以“自信”为话题写一篇文章。
要求：文体自定；题目自拟；不少于600字。












参考答案
1．(l)tān (2)湎(3)臆(4) huái 【点拨】均系易读错、易写错的字。
2．D【点拨】应为“乐此不疲”。
3．B【点拨】B句用了拟人，其他三句都用了拟人和比喻。
4．示例：(1)A此句运用了拟人的手法，表达了作者对大自然万物的喜爱之情，也寄托了作者对人与自然万物和谐相处的真情期盼。(2)B此句以“江流”与“种子”作比喻，告诉人们：尽管拼搏与奋斗并不意味着成功，但拼搏奋斗的人生才是有意义的人生，人必须在奋斗中绽放出生命的光彩。【点拨】意近即可。
5．略【点拨】开放题，要求运用修辞手法，内容相近。
6．人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。
7．(1)“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难，生命会更加坚强。
(2)略【点拨】本题为开放性试题，所举事例与道理吻合即可。
8．“泉水叮咚”“快乐小鸟”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“沉睡的贝壳”这些网名好，或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。“拉登他爸”“给萨达姆打电话”“穷的只剩美元”“世界末日”“毒蛇”这些网名不好，表达了灰色思想和消极的情绪。
9．形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。
10．叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。
11．(1)叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳微米级的超微结构（或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气）。
(2)莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。
12．使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。
13.“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。
14.示例：A．运用拟人的手法，形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，表达作者对清新叶子的喜爱。 B．运用拟人的手法，生动地表现出清风吹拂的状态，表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情（或：运用比喻的手法，形象地描绘出阳光从叶缝间透出的状态，从侧面写出葡萄的茂盛）。
【点拨】还可从词语欣赏的角度来赏。
15.在“我”眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱。
16.略【点拨】如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈；如不赞同，可从妻子漠视生命，不尊重葡萄生长规律，欠缺生活情趣方面作答。
17．(1)舞蹈 (2)生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋
(3)面对一切困难，不畏惧，不悲观，始终以一种积极、乐观的态度对待生活。
18．(1)用“火的舞蹈”，能形象地形容残疾人舞蹈的忘情、热烈，也能极形象地表现出残疾人积极、欢乐的生命张力（或：显示他们蓬勃、旺盛的生命活力）。
(2)这里“燃体”比喻人的生命，“火的舞蹈”比喻蓬勃、欢乐的生活，人只有全身心投入到蓬勃、欢乐、火热的生活中去，才能够体现生命的价值。生命不息，蓬勃、欢乐、火热的生活就不会停止。
19. (1)一种是身残志坚的残疾人积极、乐观、忘情、热烈的舞蹈；一种是面对家境贫寒、劳动艰辛，却全无一点悲愁的小姑娘蹦蹦跳跳的劳动的舞蹈。
(2)并不是上苍有意安排的，而是作者善于在生活中发现。其实只要我们留意，生活中类似这样的“舞蹈”是很多的。
20．DE
21.写作指津：自信，就是相信自己。作文时，可运用形象思维、组合思维等多种方式，从人生的角度思考，写自己战胜挫折、走向成功的经历；从学习或心理的角度取材，写自己独立思考、走向成熟的心路历程；从处世的角度入笔，写自己拒绝诱惑、坚持真理的故事等。也可运用辩证思维，议论“自信”与“自傲”“自满”“自矜”“自负”的区别等等。记叙文、议论文、小说、散文、日记、书信、童话等诸种文体均可表现这一话题。但应根据个人所长选定题材以及合适的呈现方式。