第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共23张PPT）

唐诗三首
24
卖炭翁
看图，说一说
看图，说一说
看图，说一说
课 文 导 入
同学们，看了前面的图片，你有什么想法？一起跟同学交流一下吧！

劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。
今天，让我们一起走进白居易生活的时代，看看他笔下的劳动人民吧！
作 者 简 介
白居易，唐代著名诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生。与元稹在诗坛上齐名，并称“元白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称，他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，是“新乐府运动”的代表人物。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗最大的特点之一就是语言通俗易懂。代表作：《琵琶行》《长恨歌》。
创 作 背 景
《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首，自注云：“苦宫市也。”白居易写作《新乐府》是在元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。美其名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。
学习目标：
1、在自读的基础上，借助相关工具书，疏通文句，掌握部分文言实词；
2、学习《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的运用；
3、体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对卖炭翁的同情及对“宫市”的憎恶。
鬓 辗 辙
骑 敕 叱

将 系
chì
bìn
jì
chì
jì
zhé
niǎn
jiāng
音
读
准
字
(二）、解释下列画横线的词语，然后口译课文。
1、伐薪烧炭南山中（ ）
2、两鬓苍苍十指黑（ ）
3、卖炭得钱何所营（ ）
4、晓驾炭车辗冰辙（ ）
5、心忧炭贱愿天寒（ ）
6、翩翩两骑来是谁（ ）
7、手把文书口称敕（ ）
8、回车叱牛牵向北（ ）
9、宫使驱将惜不得（ ）
10、系向牛头充炭直（ ）（ ）
木柴
灰白
做什么用
同“碾” 压
希望
轻 快的样子
指皇帝的命令
吆喝
吝惜不得
挂
同“值” 价钱
有个卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指乌黑。卖炭得到钱做什么用？为了买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他只穿着单薄的衣服，心里却担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙（赶路）。牛和人都疲乏，饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。
课文翻译
课文翻译
两个得意忘形的骑马人前来的人是谁？是皇宫里的太监和太监的手下。 手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，吆喝着赶牛往北面拉去。一车炭，一千多斤，宫使们硬是要赶走，老翁舍不得（它）， （却也）没有办法。宫使们将半匹红绡和一丈绫，朝牛头上一挂，充当炭的价钱。
品 析 课 文
品读课文，思考回答
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空
2、诗歌主要讲了什么故事？
1、诗歌出现了哪些人物？
3、说说下列句子运用了什么人物描写方法？
（1）、满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
（ ）
（2）、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（ ）
（3）、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。?牛困人饥日已高，市南门外泥中歇
（ ）
（4）、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
（ ）
（5）、宫使驱将惜不得
（ ）
外貌描写
外貌描写 心理描写
动作描写
外貌描写
心理描写
4、诗中的哪个词表现了作者的情感，把它圈出来

可怜
1、诗中哪句诗你真实地感受到了卖炭翁很可怜？（注意说出“可怜”的理由）
2、、探究本文对比的写作手法
（1）“衣正单”与“ ___________”对比，写出卖炭翁_____的心理和______境遇。
（2）“牛困人饥”与“_____________”对比，反衬出_______与______境遇的悬殊：劳动者的______，宫使的__________________；
（3）“一车炭，千余斤”与“___________” 对比，写出了宫使_______________；
合作探究
三、合作探究
1、诗中哪句诗你真实地感受到了卖炭翁很可怜？（注意说出“可怜”的理由）
示例：我从“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”中读出了卖炭的艰辛、可怜，从“伐薪”、“烧炭”两个词语中看到：一个上了年纪的老人，要上山砍伐树木，砍完树还要搬运，截成段，最后还要烧成炭，这种劳动多么繁重啊!所以我觉得他可怜。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
身上衣裳口中食卖炭得钱何所营
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值
2、探究本文对比的写作手法
（1）“衣正单”与“ ___________”对比，写出卖炭翁_____的心理和______境遇。
（2）“牛困人饥”与“_____________”对比，反衬出_______与______境遇的悬殊：劳动者的______，宫使的__________________；
（3）“一车炭，千余斤”与“___________” 对比，写出了宫使_______________；
愿天寒
矛盾
悲惨
翩翩两骑
劳动者
统治者
艰辛
得意忘形、骄横无理
半匹红纱一丈绫
掠夺的残酷
小结：


对
比
本诗用卖炭翁艰难谋生但横遭掠夺的悲惨遭遇，揭露了“宫市”、封建统治阶级对百姓的残酷剥削，表达了作者对下层劳动人民的深切同情
主旨
卖炭翁：
宫使：
生活困苦艰辛。
仗势欺人、蛮横无理。
四、导学测评：
1.下列对诗歌理解有误的一项是_______
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
C
2、下列对诗歌理解赏析正确的一项是 （ ）
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
A
背诵诗歌