︳人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 4 《铃儿响叮当》 教案

《铃儿响叮当的变迁》教案
授课年级：五年级
授课教师：
教学目标
1：情感态度价值观目标：通过聆听欣赏歌曲《铃儿响叮当的变迁》，理解变奏的基本形式和概念，并重点感受爵士音乐的变奏特点，以此提高学生的音乐修养，以达到美育的熏陶作用。
2：过程与方法目标：通过聆听、体验、律动等方式进行学习
3：知识与技能目标：通过《铃儿响叮当的变迁》的学习，掌握变奏曲的形式以及爵士音乐的三大特征，提高学生的艺术欣赏能力。
教学重点：能够通过聆听，基本掌握变奏曲的形式
解决方法：聆听精华版《铃儿响叮当的变迁》，并重点分析各段音乐的变奏手法
教学难点：能够准确体验爵士乐的三大音乐特点，并根据其特 点跟着老师一起改编歌曲
解决方法：体验创编爵士版《铃儿响叮当》
四、 教材分析：《铃儿响叮当的变迁》是人民音乐出版社小学五年级下册的欣赏课。原曲是由美国作曲家皮尔彭特的一首著名的圣诞歌曲，经过中国杨鸿年老师的改编成为新的合唱歌曲《铃儿响叮当的变迁》，是比较典型的变奏曲式，有着较强的音乐欣赏价值。
五、教具：钢琴，教学音频，小乐器等
六．教学过程
（一）导入阶段
1.跟着音乐有序进入教室
2教师引导学生进行演唱原曲《铃儿响叮当》，感受圣诞节的氛围
（二）新授阶段
1.初次聆听《铃儿响叮当的变迁》并回答问题
（1）请你听听音乐分了几段？
（2）你最喜欢哪一段？你为什么喜欢这段音乐？
2.分段聆听音乐，分析其对应的音乐变奏手法
3.重点分析变奏手法中旋律风格——爵士音乐变奏的特点
特点一：附点节奏的大量使用，让旋律更具摇摆性
特点二：变化音的巧妙使用，让旋律更具流动性
特点三：固定2拍子
（三）练习阶段
1.引导邀请学生改编爵士版《铃儿响叮当》
2.回顾所学变奏曲的变奏手法
3.拓展歌曲《生日歌》，分小组进行改编变奏，巩固学生对变奏概念的理解并加入小乐器进行深入体验
（四）总结阶段
1．评价学生的课堂表现
2．布置作业