统编版六年级下册语文3古诗三首 课件(共92张PPT)

(共92张PPT)
古诗三首
3
第1课时
一、初读古诗
请同学们把这首诗认真读两遍：
第一遍读准字音，把诗句读通、念顺；
第二遍做到字正腔圆，读出节奏。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
寒
食
寒食节，通常在冬至后的第105天，清明节前1~2天，过去在节日期间不能生火做饭。
（唐）韩翃
gōng
hóu
hóng
二、作者简介
韩翃：生卒年不详，唐代诗人。字君平，南阳（今河南南阳）人。是“大历十才子”之一。天宝13年（754年）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。
建中年间，因作一首《寒食》唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。韩翃诗集里十之八九是送行赠别或者唱和吟咏的诗歌，在当时传诵很广泛。
寒食节是古代的一个传统节日，时间是清明节的前一两天。
寒食节的原发地是山西介休绵山，距今已有2640年的历史（比端午节还早358年）。
寒食节的来历
传说春秋时，介子推历经磨难辅佐晋公子重耳，重耳复国后，介子推隐居介休绵山。重耳烧山逼他出山，介子推母子被焚身亡。晋文公为悼念介子推，下令在其忌日（一般在冬至后一百零五日）禁火寒食，形成寒食节。
吃冷食
插柳条
担酒上坟
请同学们静静地默读《寒食》这首诗，结合书上的注释，想一想：
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
处处“飞花”描写了什么？
为什么要写柳呢？
三、理解诗意
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
“汉宫”在这里指的是什么？
“轻烟散入”四个字
描绘了怎样一幅画面？
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
句意：
春天的京城到处柳絮飞舞，杨花飘散，寒食节时皇城里的柳树被春风吹弯了腰。
指春天的京城。
皇城里的柳树。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
诗意：
日落天黑，皇宫里传送着皇帝赏赐的蜡烛，蜡烛燃起的轻烟随着传送的队伍飘散进了王侯贵族的家。
这里泛指权贵豪门。
这里用汉代皇宫来借指唐朝皇宫。
传赐，传送。
起句诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在眼中。“春城”一语，高度凝炼而华美。“春”是自然节令，“城”是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景象。
“无处不飞花”是诗人抓住的典型画面。春意浓郁，笼罩全城。诗人不说“处处飞花”，而是用了双重否定的句式，既避免了一般性概括，又极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。一个是“飞”字除了动态强烈，有助于表现春天的勃勃生机，还说明了诗人在描写时序时措辞精密，意蕴深远。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
四、品读古诗
此句诗多被认为是暗讽皇宫的特权及宦官的专宠，但这其中写实的成分是主要的。
唐代制度，清明日皇帝宣旨，取榆柳之火赐近臣以示恩宠。又寒食日天下一律禁火，唯宫中可以燃烛，皇帝特许重臣也可破例燃烛，并直接自宫中将燃烛向外传送。
能得到皇帝赐烛这份殊荣的自然不多，难怪由汉宫到五侯之家，沿途飘散的轻烟会引起诗人的注意。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
品诗赏句
读到这里，你会想到些什么？
如果说一二句是对长安寒食风光的一般性描写，那么三四句就是这一般景象中的特殊情景了。两联情景有一个时间推移，先写白昼，后写夜晚，“日暮”则是转折。寒食节普天之下一律禁火，唯有得到皇帝许可才能例外。
全诗融风俗与写景于一体，措语精致，含蓄深沉，意境优美，格调明快，是一首难得一见的好诗。
五、写作特点
它的艺术成就主要有两点：
二是用字精妙，准确传神。如“飞”“斜”“传”“散”等，不仅本身不可移换，而且相互照应。
一是思绪绵密，结构严谨。诗作仅四句，但多有转折。从内容看，由写景转入咏节令；从空间看，由皇城转入御苑，又由皇宫转入权贵门第；从时间看，由白天转入日暮；从感情看，由平和转为庄重等。这多重转折，使得本诗尺幅兴风、盆水生波，在简短的篇幅中跌宕起伏、耐人寻味。
六、课堂小结
这首诗虽然止于描绘，作者本意也未必在于讥讽，但他抓住的形象本身很典型，因而使读者意会到比作品更多的内容。由于作者未曾刻意求深，只是沉浸在打动了自己的形象与情感中，发而为诗，反而使诗更含蓄，更富于情韵，比许多刻意讽刺之作更高一筹。
七、延伸拓展
《寒食》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查资料了解一下。
八、板书设计
寒食
满城飘杨花
宫里赐蜡烛
青烟起皇宫
迢迢牵牛星
第2课时
一、图片导入
星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说，牛郎织女就是其中之一。
今天我们又将以诗歌的形式，重温这动人的篇章，学习古诗《迢迢牵牛星》。
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗没有题目，一般以每首诗的第一句作为题目。《古诗十九首》（是专有名称）都是五言诗，全篇由五字句构成。
《迢迢牵牛星》在《古诗十九首》中是艺术成就颇高的一首，刘勰在《
文心雕龙》
中称《古诗十九首》为“五言之冠”，钟嵘在《
诗品》
中说《古诗十九首》是“天衣无缝、一字千金。”
二、解题，介绍文学常识
东汉末年，社会动荡，政治混乱。下层文士漂泊蹉跎，游宦无门。《古诗十九首》就产生于这样的时代，表述着同类的境遇和感受。
这十九首诗歌，基本是游子思妇之辞。具体而言：
抒写夫妻、朋友间的离愁别绪
表现动荡、黑暗的社会生活
抒发对命运、人生的悲叹之情
表现文人、士大夫阶层的彷徨失意
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
三、初读古诗
迢迢牵牛星
jiǎo
zhuó
xiān
zhá
zhù
mò
tì
tiáo
五言诗的诵读节奏
例：迢迢/牵牛星，
皎皎/河汉女。（二三式）
盈盈/一水/间，
脉脉/不得/语。（二二一式）
纤纤/擢/素手，
札札/弄/机杼。（二一二式）
一般是两个节拍或三个节拍，读法：“二三”“二二一”或“二一二”。
五言诗在节奏上就远胜于板滞的四言诗。这是一首描写织女思念牛郎的爱情诗，也可以把它归为“思妇诗”，所以它的感情基调应该说是较为哀怨的。
运用以上指导方法，把整首诗再读一遍。尽可能地把诗歌所要表达的那种（离别的哀怨、相思的痛苦）情感读出来。
四、把握诗歌内容
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
句意：
牵牛星在遥远的银河对岸，织女星明亮而皎洁。织女摆动纤细雪白的手，织机“札札”作响。
指织女星。河汉，银河。
伸出，抽出。
白皙。
织机发出的响声。
织机。杼，梭子。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
清澈的样子。
花纹。
落下。
相视无言的样子。
句意：
（因相思）一整天也织不成布匹，哭得泪如雨下。银河既清且浅，相距又有多远？仅有又清又浅的银河相隔，（牛郎织女）却只能含情脉脉相望而不能互诉衷肠。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
《牛郎织女》
《梁山伯与祝英台》
我国四大民间
《孟姜女哭长城》
爱情故事
《白蛇传》
第一句诗点明了描写对象——牵牛和织女，引出了本文的抒情主人公：织女。“迢迢”写出两人相隔路途之遥远，从而引出牛郎织女隔河相望的情景，借喻人间夫妻相处异地、不能相聚的现实生活。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
进一步描绘织女的形象，织女摆动着纤纤素手，随着“札札”的织机声织布。
据说织女心灵手巧，她能用一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色。
终日不成章，泣涕零如雨。
描写织女由于思念牛郎，一天也织不出一匹布来，只见她泪落如雨。
终日以泪洗面为何还要去织布呢？这里用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现织女愁苦至极。
河汉清且浅，想去复几许。
照应诗的开头，描写牵牛星和织女星相隔的银河又清又浅，差不多可以涉水而过，相聚应该有期。
然而事实又是怎样的呢？诗文在这里似乎给读者留下了无限美好的期许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
尽管他们只相隔一条又清又浅的银河，但也只能含情相视，不得互诉衷肠。
这里给我们交代了织女“终日不成章”“泣涕泪如雨”的缘由：因有像王母这样的势力的阻隔，使得他们的爱情遭遇挫折，生生被扼杀。
分离的痛苦
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
两星的现状
景
织女的相思
情
人
五、体会情感
迢迢牵牛星
思考：这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一种怎样的感情？
《迢迢牵牛星》以牵牛、织女两星为素材，巧借牛郎、织女被银河阻隔而不得见的民间故事，抒发了遭受爱情折磨的痛苦。
本诗明写传说故事，暗写现实生活；表面是写织女相思牛郎的故事，而实际是抒发了世间思妇对远在他乡的恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀。
思考：这首诗反映了怎样的社会现实？
迢迢
牵牛星之远
皎皎
织女星之明
纤纤
素手之细
札札
机杼之声
盈盈
银河之水
脉脉
相视之态
叠词的使用或是状貌或是摹声或是抒情，都准确而生动收到较佳的效果。叠词的作用是增强了诗的节奏感和旋律美，增强形象性，也使感情表达得更缠绵悱恻。本诗共十句，五十个字，其中有六句中用到了叠词。
六、品味叠词
叠音词
叠音词
⑴
在音韵上，具有音乐美，朗朗上口。
⑵
内容上，更好地突出描写对象的特点。
⑶
情感上，更深刻地表达一定的感情。
表达效果
迢迢
距离远
皎皎
星光亮
纤纤
手修美
札札
织布忙
盈盈
水清浅
脉脉
人含情
空间
细节
抒情
形象鲜活
情感细腻
七、对比阅读
鹊桥仙
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
(宋)秦观
从思想内容方面来比较：
而秦观的《鹊桥仙》则是一反前人俗套，自出机杼。不是停留在抒发愁苦哀怨、离愁别恨上，而是对牛郎织女进行深情的慰勉，歌颂真挚而忠贞的爱情。
《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。
从艺术特色方面来比较：
《迢迢牵牛星》全诗以叠音词入诗，以描写为主，情景交融，声情并茂。
《鹊桥仙》则将写景、抒情、议论融为一体，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。
八、板书设计
迢迢牵牛星
相思
泣涕如雨
迢迢牵牛
盈盈一水
咫尺天涯
脉脉不语
第3课时
十五夜望月
一、谈话导入
学了《迢迢牵牛星》，我们曾说一个传说催生了一个节日。事实上，每一个节日又衍生出了许多相关的习俗，比如除夕的守岁，清明的祭祖，重阳节的登高望远……
这节课要学的这首诗，也写了一个传统节日——中秋节，诗中写了什么呢？又表达了诗人怎样的情感？让我们一起走进唐代诗人王建的《十五夜望月》。
二、作者简介
主要作品：《王司马集》，今存诗五百余首。
王建：唐代诗人。字仲初，颍川（今河南许昌）人。唐代宗大历十年进士。一生困顿，晚景尤其凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
十五夜望月
三、初读古诗
qī
yā
【唐】王建
中
庭
地
白
树
栖
鸦
即庭中，庭院中。
月光照在庭院地上的样子。
歇，休息。
诗意：庭院里地面上一片银白，树上安歇着几只乌鸦。
四、理解诗意
诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，却给人以澄澈素洁、清冷之感，让人不由得沉浸在清静悠远的意境中，躁动不安的心也慢慢沉静下来。
“地白”二字给你什么样的感受？
如何品味“树栖鸦”这三个字？
“树栖鸦”为了押韵而使用倒装，这个三个字，简洁、凝练、朴实，明写树上的乌鸦已经安静栖息，暗写夜已经深了，月夜一片寂静。既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
冷
露
无
声
湿
桂
花
清冷的露珠。
打湿。
诗意：清冷的露珠悄无声息地落下，润湿了桂花。
用自己的语言说说“冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？描绘了一幅怎样的景色，试分析诗句表达了作者怎样的心情？
诗人在万籁俱静的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩：那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。
写出了秋夜露珠的冷清，“冷”字展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画，“桂花”可能是广寒宫中的桂树，表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心境。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
“尽”，全、都
。都在望。
秋天的情思，这里指诗人的思绪。
“谁家”就是“谁”的意思。“家”是语尾助词，无实义。
诗意：人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落到谁家？
品析：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有多少人在低徊赏月、神驰意远呢?于是，水到渠成，吟出了“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意、怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。
深深的庭院
银白的地面
酣睡的乌鸦
清冷的秋露
带露的桂花
诗画
意境
皎洁的月光静静地洒在深深的庭院里，仿佛给大地铺上了一层柔柔的银白的雪。院中的桂树影影绰绰，几只乌鸦安歇在树枝上。夜渐渐深了，清冷的露珠悄无声息地润湿了庭中的桂花，鼻息里满是阵阵花香。
五、品味图画美
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
这两句诗，短短十四字，暗含了五六种意象，为我们描绘了一幅月光澄澈、万籁俱寂的清秋月夜图，渲染出中秋望月寂寥清冷的氛围，把读者带入一个月明人远、意深情长的意境，为下文的抒情做足了铺垫。
“地白”
二字不仅写出了月光满地的景象，更给人以积水空明、澄澈素洁之感。让人不由自主地联想到李白《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”的诗句，既熟悉亲切又意象万千。
如：“白”，明写地面，暗写如水的清冷的月光。虚实结合，引发无限联想。
你觉得这首诗中哪些词用得很形象？试举几例。
“冷”，内涵丰富。既写出了露水的特征，又从触觉角度来表现夜深这一境况，同时这一个“冷”字，还能看出诗人的内心感受——孤寂，伤感。
“湿”，突出夜已深，露水重，桂花湿润了。表明桂花在露水中已浸润之久，露水轻盈无迹。突出诗人思念之深。
“落”，运用拟人的手法，化无形为有形，给人以动态的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间，用得不同凡响，新颖别致。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
这是一个疑问句，诗人是真的“不知”还是知而不言？这样写有什么好处？
六、品味情思美
诗人徘徊庭中，举头望月，只见皓月当空，月华朗照，不由轻声感叹：此时此刻，有谁不在抬头赏月呢？那圆圆的月亮又怎能不勾起人们的相思之意呢？诗人明明是自己想念亲友，却不去直接诉说自己的思念之情，而是宕开一笔，推己及人，扩大望月的范围，用委婉的语气发出疑问：不知那饱含相思的清辉此时会洒向哪一边？仅此一问，将诗人望月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
诗人在思谁是确定的，人人在月圆之夜赏月之时有所思也是确定的，诗人知而不言，还问“不知秋思落谁家”，并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，含蓄隽永。
“不知秋思落谁家”中的“落”能否换成“在”？谈谈你的理解。
一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，将“秋思”因“望月”而起，随着银月的清辉悄然洒落人间的过程，形象地描绘出来了。“在”字只表明了结果和状态，少了那种意境美。虽一字之差，但诗人的情思美，就在这炼字锤句中展现出来了。
前两句写景，后两句抒情。景中含情，情景交融。诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的寂寥冷清的氛围，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将离别思聚的情意，表现得非常委婉动人。
这是一首中秋之夜望月思远的七绝，它首先给人的印象是情景如画。如同王维的诗一样“着壁成绘”“诗中有画”。在民俗中，中秋节的形成历史悠久，据《周礼》记载，当时人们在中秋之夜击鼓奏乐以迎寒，到后代节日气氛越来越浓，中秋夜常是家人或亲友团聚在一起赏月。所以一旦离别，总会使人逢节思亲。
杜甫《八月十五夜月》曾抒发过他的秋思“满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高……”王建也是望月兴叹，但写法完全不同，很有创造性，甚至更耐人寻味。
中心思想：
这首诗已经很美，诗人运用形象的语言，丰美的形象，渲染了中秋望月的特定环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。
侯
七、书写指导
盈
章
泣
脉
栖
鸦
西
亻
八、布置作业
写好生字。
背诵并默写《十五夜望月》。
九、板书设计
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
望月（景）
抒怀（情）
借景抒情
情景交融
表达了诗人思念友人的思想感情。
课
堂
练
习
一、把下面加点字的音节补充完整。
1.____iān　
zh____　
　____á　　zh____
纤纤擢素手，札札弄机杼。
2.ji____　
m____
盈盈一水间，脉脉不得语。
3.　　　　　
____ī
中庭地白树栖鸦。
x
uó
zh
ù
àn
ò
q
?
?
?
?
?
?
?
二、读拼音，写词语。
hàn　ɡōnɡ　　　pǔ　sù　　　wén　zhānɡ
(　　　　)　
(　　　　)　
(　　　　)
qī　xī　　　
qīnɡ　yínɡ　　
wū　yā
(　　　　)　
(　　　　)　
(　　　　)
汉宫
朴素
文章
栖息
轻盈
乌鸦
宫(
)
侯(
)
脉(
)
官(
)
候(
)
咏(
)
三、比一比，再组词。
宫殿
官员
侯爵
时候
血脉
歌咏
四、给下面加点词选择正确的解释，打“√”。
1.春城无处不飞花。
A.指云南昆明。
(　　)
B.指春天的京城。
(　　)
2.终日不成章。
A.文章。
(　　)
B.有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
(　　)
3.中庭地白树栖鸦。
A.月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
(　　)
B.地面变白了。
(　　)
4.皎皎河汉女。
A.指银河。
(　　)
B.河边的汉子。
(　　)
√
√
√
√
一、寒食节：《寒食》
1.了解寒食节的习俗
判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1～2天，节日期间不能生火做饭。(　　)
(2)寒食节初为节时，禁烟火，人们只吃冷食，在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千等风俗。(　　)
(3)相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。当时晋文公火烧森林求介子推，没想到他却抱着大树活活被烧死。晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称“寒食节”。(　　)
√
√
√
2.寒食节白天的景色
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗中描写的景物有____________、____________，从中可以看出，这首诗描写的是____________时节的景色。
飞花
柳树
暮春
(2)这两句诗的意思是(　　)
A.春天的京城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节皇帝御花园里的柳树在春风中飘拂。
B.春天的长安城处处都是柳絮飞舞，东风把柳枝吹得歪歪斜斜。
(3)关于“飞花”一词的理解，正确的是(　　)
A.不说“落花”而说“飞花”，写出了落花随风飞舞的样子。这里的“飞”字写出了花的动态，表现了春天的勃勃生机。
B.“飞花”可以换成“落花”，意思是一样的。
A
A
3.寒食节夜晚的景色
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(1)“汉宫”本义是指________的皇宫，这里指________的皇宫。
(2)“五侯”指_____________________________________。
汉朝
唐朝
天子宠幸之臣
(3)对这两句诗的理解错误的一项是(　　)
A.这两句诗的意思是：日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
B.这两句诗描绘出了一幅寒食节夜晚的走马传烛图。
C.这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C
二、七夕节：《迢迢牵牛星》
1.《迢迢牵牛星》一诗选自《____________》。
这首诗借____________的神话故事来抒发女子离别相思之苦。
2.牛郎织女
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
(1)“迢迢”是________________________________________的意思，
“皎皎”是________________________________________的意思。
(2)这两句诗的意思是________________________________________________________
________________________________________________________
古诗十九首
牛郎织女
遥远
明亮
那遥远而明亮的牵牛星和织女星
(3)把“河汉女”换成“织女星”，好不好？在下面正确的说法后打“√”。
A.如果用“织女星”，也是读得通的，并且显得很生动。(　　)
B.“河汉女”的意思是银河边上的那个女子，这样写就让人联想到一个真实的女人，而忽略了她本是一颗星；而且用“河汉女”，不仅押韵，也显得不单调。(　　)
√
3.织女织布
(1)将词语与对应的解释用线连起来。
纤纤　　　　　　　落下
擢
纤细
素
伸出，抽出
零
白皙的
(2)“纤纤擢素手，札札弄机杼”，这两句诗的意思是
__________________________________________________________________________________________________________。她虽然整天在织，却织不成整幅的布帛，因为她心里悲伤不已，流下的泪零落成雨，是“___________________________________________________”
这两句诗描写的情景。
(3)织女伤心不已的原因是(　　)
A.思念牛郎
B．织不好布
(织女)伸出纤细白皙的双手，札札地穿梭织布
终日不成章，泣涕零如雨
A
4.诗人的感叹
(1)“盈盈”的意思是_______________________________________，
“脉脉”的意思是_______________________________________。
(2)将诗句与意思连一连。
河汉清且浅　　
(两人)含情脉脉却不能说话。
相去复几许
银河又清又浅。
盈盈一水间
相隔又有多远呢。
脉脉不得语
相隔在清澈的银河两边。
形容清澈　
用眼睛表达情意的样子
(3)这首诗既写了牵牛星，也写了________；表面上写的是天上的织女对牛郎的思念，其实写的是___________对丈夫的思念。
(4)这首诗用了很多叠词：________、________、________、________、________、________。这样写使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
织女星
人间的女子
迢迢
皎皎
纤纤
札札
盈盈
脉脉
三、中秋节：《十五夜望月》
1.中秋之夜
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
(1)对这两句诗的节奏划分正确的是(　　)
A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。
B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。
B
(2)关于这两句诗的说法有误的一项是(　　)
A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。
B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。
C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。
B
(3)由“地白”一词，我想到的诗句是：
________________________________________________
2.望月思乡
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
(1)“尽”的意思是(　　)
A.尽头。　　　　B．都
示例：床前明月光，疑是地上霜
B
(2)这两句诗的意思是(　　)
A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？
B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？
(3)李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。
B
王建
思乡
一、主题积累(将节日与对应的诗句连一连)
中秋节　　
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
清明节
月上柳梢头，人约黄昏后。
元宵节
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
七夕节
明月几时有？把酒问青天。
二、延伸阅读
清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。
1.解释下列词语。
(1)胧月：_____________________________________________
(2)独：_______________________________________________
朦胧的月亮。
独自。
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写的是清明节夜晚的景色。(　　)
(2)“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。(　　)
(3)作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。(　　)
√
√
×
3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
______________________________________________________________________________________________
三、百字练笔
发挥想象，把《十五夜望月》扩写成一段100字左右的小短文。
这首诗表达了诗人对春天美景的喜爱之情以及诗人的闲适之情。
例文略。
再见！