三年级数学下册教案 1吨有多重 北师大版

《1吨有多重》教学设计
教学目标：
1．结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解１吨有多重。
2．掌握“１吨＝１０００千克”，并能进行简单的换算。
3．结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。
教学重、难点：
1． 建立1吨的概念。
2． 结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。
教学过程：
一、创设情境，复习导入
师：在美丽的森林里，动物们正在称体重，看，都有谁？你能给它们选上合适的质量单位吗？
小鸟 机灵狗 大象
50（ ） 4（ ） 3（ ）
1．克和千克我们已经很熟悉了，说一说它们之间的关系：1千克=1000克
2．引入“吨”??
师：对，你真聪明，今天我们要认识质量单位家庭中的一个新成员，就是 “吨”。（出示课题）
二、实际感受，探索新知
1．吨的自我介绍
师：吨非常想和我们交朋友，先听听“吨”的自我介绍吧！
师：师：好，听了吨的自我介绍，你都知道了什么？
2．数形转化，帮助建立吨和千克的关系
出示边长为1分米的正方体盒子，装满水，水的质量是1千克。
出示课件：小正方体叠成大正方体（从1千克到10千克，再到100千克，最后到1000千克）
1吨 = 1000千克
1t=1000kg（板书）
师：想象一下，把1吨水放在一个大的正方体的容器里，这个容器要多大？比画比画！
3．给定参照物，类推1000千克物品的数量
（1）抱一抱同桌，感受同桌的体重，类推要1吨是40名同学的体重之和
（2）一桶装水的重量是20千克，要几桶这样的水？
（3）一袋大米50千克，要几袋这样的大米？
4．说一说，生活中哪里见到过“吨”
桥的承重量、工厂的生产量、电梯的承重量、火箭运输量、卡车的货物量、大动物的体重
小结：说得太好了，同学们也一定要注意外出时不要挤电梯、不要乘坐超载的交通工具，以免发生危险。
三、应用新知，解决问题
（1）说说下面那些动物的体重试合用“吨”作单位
（2）质量单位的换算。
3吨=（???????? ）千克 5000克=（ ）千克
（????? ）吨=2000千克 （ ）=6吨
18t=(?????? )kg??? ;(?????? )kg=6t
四、数学故事，拓展新知
课件出示“曹冲称象”的故事数学情景图。
（1）让学生讲“曹冲称象”的故事。
（2）讨论曹冲称象的办法。
（3）请同学算算这头大象的体重。
（4）介绍地磅