2020-2021学年华东师大版科学七年级下册 5.1种群和群落 同步练习 含答案

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
种群和群落
一、单选题
1.右图A、B是同一个草原群落里两种不同的生物，它们的个体数的变化关系如图所示，结合图像与相关知识，下列分析错误的是（??
）
A.?A和B两种生物之间存在捕食关系
B.?总体A的有机物总量多于B
C.?能量可以在A，B物种间进行循环
D.?它们的能量最终来自太阳能
2.在一片森林里，群落是指该区域内(
??)
A.?所有的树木?????????????B.?所有的动物和植物?????????????C.?所有的生物与无机环境?????????????D.?所有的生物
3.下列区域中生物群落结构最复杂的是(
??)
A.?一块农田????????????????????B.?塔里木盆地????????????????????C.?西双版纳原始森林????????????????????D.?内蒙古草原
4.下述组合中，属于种群的是(
??)
A.?生活在一块稻田里的所有生物
B.?某一片池塘中的全部鱼类
C.?肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌
D.?一根枯木及枯木上的所有生物
5.下列不属于群落特点的是(
??)
A.?群落由多种种群组成
B.?群落一般是很大的，至少在一平方千米以上
C.?群落一般有明显的分层现象
D.?群落中的生物都有直接或间接的关系
6.下列不能看作一个种群的是(???
)
A.?一个虾塘中的所有对虾???????????????????????????????????????B.?一块稻田里的全部水稻
C.?钱塘江中所有的鱼??????????????????????????????????????????????D.?西湖中所有的睡莲
7.下列关于物种的叙述，错误的是（???
）
A.?能相互交配并能产生后代的两个生物一定属于同一物种
B.?全世界所有的人在生物学上属于同一物种
C.?热带雨林是地球上物种最丰富的地区之一
D.?白猫和黑猫体现了同种生物间也会存在差异
8.龙王山位于安吉县南端，西天目山北侧，浙皖两省，安吉、临安、宁国三县的交界处，山上拥有丰富的动植物资源，还有众多微生物等。山上所有生物构成一个（??
）
A.?生物圈?????????????????????????????????B.?生态系统?????????????????????????????????C.?群落?????????????????????????????????D.?种群
9.处于亚热带的华东地区的自然植被是（???
）。
A.?常绿阔叶林?????????????????????????B.?落叶阔叶林?????????????????????????C.?针阔混交林?????????????????????????D.?针叶林
10.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构．引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是（??
）
A.?温度???????????????????????????????????B.?光照???????????????????????????????????C.?湿度???????????????????????????????????D.?土壤pH
11.下面实例中属于生物群落的是（??
）
A.?一片草地上的螳螂和蝗虫????????????????????????????B.?一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等
C.?一个湖里的全部鱼???????????????????????????????????????D.?一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等
12.在浙江省水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外2个池塘养的是地中海鳎鱼，那么这8个池塘里的鱼是(???
)
A.?一个群落?????????????????????????B.?两个群落?????????????????????????C.?两个种群?????????????????????????D.?至少一个种群
13.下列关于生物群落结构的叙述不正确的是(???
)
A.?在垂直方向上，群落具有分层现象??????????????????????B.?动物在群落中的垂直分布依赖于植物
C.?在群落的水平结构上，动物分布无差异???????????????D.?在群落的水平结构上，植物分布有差异
14.图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是(???
)
????????
图1?????????????????????????????????????
图2
A.?图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落
B.?若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米
C.?在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则
D.?森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐
15.小华从报纸上看到，浙江东海海区的鱼类在不断地减少，许多原有的鱼类也逐渐迁移到别的海区，关于此事以下说法有错误的是(???
)
A.?生物种群的数量变化受环境因素的影响???????????????B.?种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率
C.?生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域???????????D.?生物群落减少生物个体的主要方式是死亡
16.下列实例中属于生物群落的是(???
)
A.?海洋中的全部鱼?????????
B.?一片草地里的跳蝻和蝗虫
C.?一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
D.?一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
17.在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的(???
)
A.?垂直结构和水平结构???????????????????????????????????????????B.?彼此间有直接或间接的营养关系
C.?对群落产生重大影响的优势种?????????????????????????????D.?物种组成及比例
二、多选题
18.植物群落的特点有（??
）
A.?有一定的分层结构??????????????????????????????????????????????B.?植物之间有复杂的相互关系
C.?有相当数量的植物种类???????????????????????????????????????D.?最底层是草本植物
三、填空题
19.在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
（1）在这片森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着________、________等微生物。
（2）下列各项属于种群的是____。
A.森林中的所有昆虫
B.森林中的所有血雉
C.森林中的所有苔藓
D.森林中的所有树木
四、解答题
20.某生物学家跟踪一个鹿群生活长达30年之久，收集到的研究数据见表。
时间(年)
1
5
10
15
20
25
30
鹿群数量(千只)
15
30
65
100
40
25
10
（1）根据表格中的数据绘制一张曲线图。(要求：横坐标为时间，纵坐标为鹿群数量)
（2）根据图表中的数据回答：鹿群的数量哪一年最高？哪一年最低？
（3）简单地叙述在跟踪研究期间鹿群数量的变化情况。
（4）跟踪到第16年时，假设这个地区经历了非常寒冷的冬季，你认为会对鹿群数量产生什么样的影响？
五、实验探究题
21.柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有________(答出两个)。
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结
果进行统计。a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。
b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，
C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：
产量
个体大小
甜度分析
A组
84千克
小
不甜、酸味重
B组
102千克
最大
甜
C组
91千克
大
甜、略带酸
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在________。
②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：________。
答案解析部分
一、单选题
1.
C
分析：生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。
解答：A、AB生物的数量是同升同降的，
所以AB之间存在捕食关系；故A正确；
B、A的个体数量比B多，说明B捕食A，所以A中的有机物量要比B多；故B正确；
C、能量是由A流向B，单向流动，不能循环；故C错误；
D、生态系统中的能量最终都是来自于太阳能；故D正确；
故答案为：C。
2.
D
分析：群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现，根据群落的概念对照选项区分解题。
解答：A、所有的树木不是一个物种，也不是所有的生物，所以既不是种群，也不是群落，A不符合题意；
B、生物包括动物、植物、细菌、真菌、病菌五大类，因此所有动物和植物不能构成一个群落，B不符合题意；
C、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分是指影响生物生存的光、温度和水等因素，无机环境指生物环境中的光、二氧化碳、氧气、水、风、气温等无机物还有部分的有机物以及地形、纬度等所有会影响生物生存的因素，所有的生物与无机环境构成生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统，C不符合题意；
D、在一定空间内所有生物构成一个群落，D符合题意。
故答案为：D
?
3.
C
分析：本题主要考查生物群落结构复杂的特点。
解答：生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。西双版纳原始森林中的生物种类和数量最多，因此营养结构最复杂，生物群落结构最复杂，C符合题意。
故答案为：C
?
4.
C
分析：种群是指一定时间内占据一定空间的一种生物的总和，解答时区分
解答：A、生活在一块稻田里的所有生物，包括动物、植物、微生物，因此不属于种群，A不符合题意；
B、某一片池塘中的全部鱼类，包括不同的鱼种，因此不属于种群，B不符合题意；
C、肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌，该双球菌是肺部一种生物的总和，属于种群，C符合题意；
D、一根枯木及枯木上的所有生物，包括微生物和枯木，因此不属于种群，D不符合题意。
故答案为：C
5.
B
分析：本题主要考查群落的特点。
解答：群落具有一定的动态特征、边界特征、分布范围、结构、种类组成、群落环境、不同物种之间的相互影响等。群落特征包括群落中物种的多样性、群落的生长形式(如森林、灌丛、草地、沼泽等)和结构(空间结构、时间组配和种类结构)、优势种(群落中以其体大、数多或活动性强而对群落的特性起决定作用的物种)、相对丰盛度(群落中不同物种的相对比例)、营养结构、丰富度，B符合题意。
故答案为：B
6.
C
分析：种群是指在一定区域中同种生物的所有个体，据此解题即可。
解答：种群是指在一定区域中同种生物的所有个体，一个虾塘中的所有对虾，一块稻田里的全部水稻，西湖中所有的睡莲，属于一个种群，一个池塘中的全部鱼既不是一个种群也不是一个群落，更不是生态系统，C符合题意。
故答案为：C
7.
A
分析：本题主要考查物种的概念，解答此题需要熟记物种的概念，题目难度不大，需要平时注重基础知识的积累，所有同个物种的个体组成物种的种群，一定范围内，所有的种群组成一个群落
。
解答：A、同一个种群、同一个物种的个体间都能相互交配产生后代，但是后代不一定属于同一物种，A说法错误。
B、物种是生物分类学的基本单位，物种指一个动物或植物群，其所有成员在形态上极为相似，B说法正确。
C、热带雨林是地球上物种最丰富的地区之一，C说法正确。
D、白猫和黑猫是同种生物的不同表现类型，是生物的变异，生物变异现象是一种普遍存在的现象，D说法正确。
故答案为：A
8.
C
分析：种群是某一地域内同种生物的总称；群落是某一地域内所有种群的总称；生态系统某一地域内生物和非生物两部分的总和；其中生物部分是指生产者、消费者、分解者，非生物部分指阳光、空气、水、温度、无机盐等非生物部分；生物圈是最大的生态系统；
解答：A：生物圈是最大的生态系统，故A错；
B：生态系统是生物部分和非生物部分的总和，故B错；
C：群落是某一地域内所有种群的总称，山上所有生物是群落，故C正确；
D：种群是某一地域内同种生物的总称，故D错；
故选C
9.
A
分析：根据植被的分布与温度的关系解题。
解答：解：自然带是地理环境差异性的集中体现，而自然带最明显的标志是植被；一般自然带与植被分布的对应关系为：亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、亚寒带针叶林。
故答案为：A。
10.
B
分析：根据引起森林群落垂直分层的因素解题。
解答：解：森林的垂直分布主要是受阳光的影响，一些喜阳的植物，生长高大；喜阴植物生活在高大的乔木下层；
故答案为：B。
11.
D
分析：群落是指一定区域内，各种生物的总称。
解答：解：A、一片草地上的螳螂和蝗虫，没有包含全部生物，故A错误；
B、一棵枯树和其上的苔薛、真菌、昆虫、蜗牛等属于生态系统，故B错误；
C、一个湖里的全部鱼，没有包含全部生物，故C错误；
D、一个小池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等，属于群落，故D正确；
故答案为：D。
?
12.
D
分析：根据种群和群落的概念解题；种群是指一定区域内同种生物个体的总称；群落是指一定区域内，各种生物的总称。
解答：解：A、8个池塘中的鱼，没有包含全部生物，故不是群落，故A错误；
B、8个池塘中的鱼，没有包含全部生物，故不是群落，故B错误；
C、8个池塘，每个池塘中的全部的鱼都是一个种群，故C错误；
D、8个池塘，每个池塘中的全部的鱼都是一个种群，故D正确;
故答案为：D。
13.
C
分析：根据群落的空间结构知识解题。
解答：解：A、在垂直方向上，根据植物对阳光的需求量的不同，喜阳植物一般分布的比较高，可以获得足够的阳光，喜阴植物一般分布较低，体现出明显的分层现象，故A正确；
B、动物在生态系统中，直接或间接的以植物为食，在群落中的垂直分布依赖于植物，故B正确；
C、动物在生态系统中，直接或间接的以植物为食，在群落的水平结构上，动物分布有差异，故C错误；
D、在群落的水平结构上，植物分布受地形、水分、酸碱度等影响，分布有差异，故D正确；
故答案为：C。
14.
D
分析：根据群落的结构及调查的方法解题。
解答：解：A、图1的群落中，西部群落中物种有6种，东部群落中物种有5种，北部群落中物种有5种，南部群落中物种有3种，故具有最高的物种丰富度的是西部群落，故A正确；
B、若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米，因为此时物种的数量不在增加，故B正确；
C、在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则，故C正确；
D、森林群落在遭到破坏后，有的可以一段时间后恢复正常，有的很长时间才能恢复或不能恢复，故不可以无节制地乱砍滥伐，故D错误；
故答案为：D。
15.
B
分析：根据种群的概念及基本特征解题。
解答：解：据题文分析可知，种群的数量逐渐减少的原因是迁出率大于迁入率，故B错误；
故答案为：B。
16.
D
分析：根据群落的概念的解题即可，群落是指一定区域内，各种生物的总称。
解答：解：A、海洋中的全部鱼，没有包含植物和微生物，既不属于种群也不属于群落，故A不符合题意；
B、一片草地里的跳蝻和蝗虫，没有包含全部该草地上的所有生物，故B不符合题意；
C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等属于生态系统，故C不符合题意；
D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物，属于群落，故D符合题意；
故答案为：D。
17.
A
分析：根据群落的空间结构知识解题。
解答：解：群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；
故答案为：A。
二、多选题
18.
A,B,C
分析：根据植物群落的特点解题。
解答：解：群落是指一定区域内，各种生物的总称；故植物群落包括多种多样的、相当数量的植物，他们之间具有复杂的相互关系；同时植物群落在垂直结构上具有明显的分层现象；在植物群落的最底层是喜阴植物；
故答案为：ABC。
三、填空题
19.
（1）细菌；真菌
（2）B
分析：种群就是在一定的地域或空间中，同一物种个体的集合体。在一定的空间范围内生物与其环境所形成的同一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分有各种动植物和细菌、真菌等微生物。而阳光、空气、水分、养分等则称为非生物成分。
解答：（1）在这片森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着细菌、真菌等微生物。
（2）在一定的地域或空间中，同一物种个体的集合体称为种群。所以森林中的所有血雉属于一个种群，而所有昆虫、苔藓和树木都是多个种群的集合。
故答案为：（1）细菌；真菌；（2）B
四、解答题
20.
（1）解：如答图所示。
（2）第15年最高；第30年最低。
（3）从第1年到第15年鹿群的数量不断增加，第15年后鹿群数量又不断下降，直到第30年时下降到最低点。
（4）会使鹿群数量下降。
分析：结合鹿群收集数据表，分析解题即可。
解答：（1）根据表格中的数据绘制一张曲线图如下：
（2）根据图表数据所示：鹿群的数量第15年最高，第30年最低。
（3）从第1年到第15年鹿群的数量不断增加，第15年后鹿群数量又不断下降，直到第30年时下降到最低点。
（4）跟踪到第16年时，假设这个地区经历了非常寒冷的冬季，由于非常寒冷的冬季不适合鹿的生存，因此鹿群数量会下降。
故答案为：（1）
（2）第15年最高；第30年最低（3）从第1年到第15年鹿群的数量不断增加，第15年后鹿群数量又不断下降，直到第30年时下降到最低点（4）会使鹿群数量下降
五、实验探究题
21.
（1）温度、水分
（2）海拔高度为300米的朝南坡地；实验用的柑橘数量太少
分析：本题为分析题，结合本节知识点对题目进行分析，即可得出答案。
解答：（1）柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。可见温度和水分是影响柑橘生长的两个主要非生物因素。（2）分析该实验方案，可知实验对照设置为不同海拔高度。分析实验结果，可知B组，海拔高度为300米的朝南坡地种植的柑橘果实个体最大最甜，故该环境最适宜种植柑橘。实验方案中，最不合理之处在于实验每组只有3株柑橘苗，重复太少，结果可能具有随机性。
故答案为：（1）温度；水分；（2）海拔高度为300米的朝南坡地；实验用的柑橘数量太少