2020-2021学年华东师大版科学七年级下册 1.5水的组成 同步练习 含答案

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
水的组成
一、单选题
1.如图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的微观示意图。有关叙述正确的是(??
)
A.?a试管中产生的气体是氧气
B.?a、b试管中产生气体的质量比为2∶1
C.?水电解的过程中，氢原子数和氧原子数都没发生变化
D.?电解水的变化只是分子间的空隙发生了变化
2.同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验。有关描述正确的是(无水CuSO4可以吸收水分，且不与氧气反应)(
??)
A.?无水CuSO4的作用是检验氢气燃烧的产物??????????B.?实验③中若在空气中点燃氢气，一定会发生爆炸
C.?实验③中集气瓶内壁上会出现小水滴??????????????????D.?以上说法都不正确
3.电解水实验如图。下列说法正确的是(
??)
A.?试管2中得到氢气
B.?水电解得到氢气和氧气，所以水和氢气、氧气的性质完全相同
C.?该实验说明水是由氢气和氧气组成的
D.?可用带火星的木条检验生成的氧气
4.关于电解水实验的下列说法中错误的是（
???）
A.?从现象上判断：产生气体的体积比约为2:1??????B.?从变化上分类：该变化属于化学变化
C.?从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的???????D.?从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
5.如图是水电解的过程示意图。分析该图，下列判断错误的是（
??）
A.?水在通电条件下生成氢气和氧气?????????????????????????B.?水分子中含有更小的粒子
C.?氧原子在通电条件下组合为氧分子??????????????????????D.?氢原子在这个过程中没有发生变化
6.图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（???
）
A.?a试管中产生的气体是O2??????
B.?a、b试管中产生气体的质量比为2：1
C.?由图2看出，水分解得到的生成物为两种物质
D.?由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数发生变化
7.用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1③甲试管内产生的气体能燃烧④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是(????
)
A.?①②③④??????????????????????????????????B.?③??????????????????????????????????C.?①②??????????????????????????????????D.?①②③
8.有关水电解过程微观示意图，下列说法不正确的是（?
）
A.?氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成
B.?这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的
C.?这个微观示意图说明了原子是化学变化中的最小粒子
D.?该实验证明了水是由氢气和氧气组成的
9.用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1。以上描述中正确的是（??
）
A.?①②③④??????????????????????????????????B.?③??????????????????????????????????C.?①②??????????????????????????????????D.?①②③
10.如图是电解水的微观模型示意图。下列从图中获得的信息，错误的是(?
?)
A.?水电解是化学变化??????????????????????????????????????????????B.?分子由原子构成
C.?水电解前后原子的种类没有变化?????????????????????????D.?水由氢气和氧气组成
11.关于水的组成，下列说法正确的是（???
）
A.?水由氢气和氧气组成???????????????????????????????????????????B.?一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
C.?水由水分子构成??????????????????????????????????????????????????D.?水中含有一个氧原子和两个氢原子
12.关于电解水的实验现象，描述正确的是（?
?）
A.?正极产生的是一种可燃性气体?????????????????????????????B.?负极产生的气体体积是正极的2倍
C.?负极产生的气体可使带火星的木条复燃???????????????D.?正极玻璃管内的液面下降的比负极快
13.水是常见的物质，下面是小北同学对水的认识，正确的是（??
）
①水是由氢气和氧气组成的???????????????
②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在???????????
④在实验室中，水是最常用的溶剂
⑤在加热情况下，水会分解成氢气和氧气???
⑥水是由氢和氧组成的一种物质
A.?①②??????????????????????????????B.?①②③⑤??????????????????????????????C.?②③④⑥??????????????????????????????D.?①②③④
14.关于电解水的实验。下列说法正确的是(
???)
A.?该实验所用的水越纯净越好????????????????????????????????B.?正负两极的气体体积比为2：1
C.?该实验说明水由氢原子和氧原子构成??????????????????D.?通过该实验可确定水由氢和氧组成
15.用如图所示的装置进行电解水实验，以下描述正确的是(???
)
①甲试管内产生的气体能燃烧
②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
③甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1
④该实验说明水是由氢和氧组成的
A.?①②③④???????????????????????????????B.?①②④???????????????????????????????C.?②③④???????????????????????????????D.?①②③
16.用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1以上描述中正确的是(??
)
A.?①②③④????????????????????????????????????B.?③????????????????????????????????????C.?①②????????????????????????????????????D.?①②③
17.如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（????
）
A.?在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.?反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C.?将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D.?由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
二、多选题
18.下列关于水的叙述中，正确的是（????
）
A.?水是由氢、氧两种元素按2︰1的比例组成的???????????B.?天然水是一种溶液，能导电
C.?水循环是指海洋水和陆地水之间的互相转换和运动???????????D.?人体内的各种代谢终产物必须溶解在水中才能通过各种排泄途径排出体外
三、填空题
19.根据图中简易电解水的装置回答下列问题：
（1）与气体a相连的A极是电源的________极(选填“正”或“负”，下同)，与气体b相连的B极是电源的________极。
（2）正极产生的气体能使________；负极产生的气体能够________，火焰呈________色。
四、解答题
20.如图所示的两个实验都能验证水的组成。
（1）图甲所示实验中，观察到的现象是________。
（2）图乙所示实验中，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是________，该管内产生约10mL气体时，玻璃管a内产生约________mL气体。
（3）若取36g质量分数为1%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了6g水，则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为是多少？
五、实验探究题
21.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是________，b应接电源的________，??
（2）图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”?________
（3）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是________毫升。
（4）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式________。
答案解析部分
一、单选题
1.
C
分析：（1）在电解水的实验中，生成气体的体积是氧气体积的2倍；
（2）根据电解水的实验现象判断；
（3）根据图片确定反应前后原子的种类和个数是否改变；
（4）根据化学变化的本质判断。
解答：A.根据图片可知，a试管内气体的体积大于b试管内气体体积，因此a气体为氢气，故A错误；
B.a、b试管中氢气和氧气的体积之比为2：1，故B错误；
C.根据示意图可知，水电解前后，氢原子都是4个，而氧原子都是2个，因此氢和氧原子的个数都没有变化，故C正确；
D.电解水的变化，其实是水分子分解为氢原子和氧原子，然后再结合成氢分子和氧分子的过程，故D错误。
故选C。
2.
C
分析：水在通电的条件下被分解为氧气和氢气。由于氢气中会存在少量的水蒸气，因此将氢气通入无水硫酸铜进行干燥；将干燥后的氢气通入氧气中点燃，会看到集气瓶内壁上出现小水珠，这说明生成了水，可以证明水由氢和氧两种元素组成，据此分析判断。
解答：A.无水CuSO4的作用对氢气进行干燥，除去其中的水，故A错误；
B.实验③中若在空气中点燃氢气，由于氢气比较纯净，其中并没有空气，因此不会发生爆炸，故B错误；
C.实验③中，氢气燃烧生成了水，因此在集气瓶内壁上会出现小水滴，故C正确；?
D.综上所述，故D错误。
故选C。
3.
D
分析：（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与电源正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气；
（2）物质的化学性质由分子决定；
（3）根据元素守恒定律分析结论；
（4）根据氧气的检验方法判断。
解答：A.管2中产生的气体体积较小，是氧气，故A错误；
B.水由水分子构成，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，它们的分子不同，化学性质也不同，故B错误；
C.该实验的产物为氢气和氧气，根据元素守恒可知，水由氢和氧两种元素组成，故C错误；
D.氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验生成的氧气，故D正确。
故选D。
4.
C
分析：根据电解水实验的过程、现象和结论分析判断。
解答：A.
从现象上判断：产生氢气和氧气的体积比约为2:1，故A正确不合题意；?
B.
从变化上分类：由于生成了氢气和氧气，所以该变化属于化学变化，故B正确不合题意；?
C.从宏观上分析：水是由氢元素和氧元素组成，故C错误符合题意；
D.
从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D正确不合题意。
故选C。
5.
C
分析：根据水电解的实验过程，现象、结论分析判断即可。
解答：A.水在通电的条件下生成氢气和氧气，故A正确不合题意；
B.水分子由氢原子和氧原子构成，它们都比水分子小，故B正确不合题意；
C.氧原子无需其它条件，会相互组合成氧分子，故C错误符合题意；
D.反应前后，原子只有两种，即氢原子和氧原子，故D正确不合题意。
故选C。
6.
C
分析：根据水的电解实验过程、现象和结论分析判断。
解答：根据图1可知，a试管中生成气体的体积大于b试管中气体的体积，因此a管中为氢气，b管为氧气，故A错误；
a、b试管中产生气体的体积之比为2：1，故B错误；
由图2可知，水分解得到的生成物为：是氢气，为氧气，故C正确；
根据图片可知，水分解的过程中，氢原子始终为4个，氧原子始终为2个，没有发生变化，故D错误。
故选C。
7.
A
分析：根据电解水的实验过程、现象和结论分析判断。
解答：①向水中加入少量硫酸，会增大水中导电粒子的浓度，从而增强导电能力，使水电解产生气体的速度变大，故①正确；
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积大，应该为氢气；乙试管中气体的体积小应该为氧气，二者的体积比约为2：1，故②正确；
③甲试管内产生的气体为氢气，能燃烧，故③正确；
④乙试管内产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，故④正确。
那么正确的是①②③④。
故选A。
8.
D
分析：（1）物质由分子构成，而分子由原子构成；
（2）水电解的过程，其实就是水分子分解为氢原子和氧原子，然后它们再重新结合成氧分子和氢分子的过程；
（3）分析反应前后原子是否分解即可；
（4）根据电解水的实验结论分析。
解答：A.
氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成，故A正确不合题意；
B.
这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的，故B正确不合题意；
C.根据图片可知，反应前后原子的种类和个数保持一致，可以说明了原子是化学变化中的最小粒子，故C正确不合题意；
D.该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误符合题意。
故选D。
9.
D
分析：根据电解水的实验过程、现象和结论分析判断。
解答：①溶液的导电能力取决于其中离子的浓度；向水中加入少量硫酸，增大了水中自由移动的离子的浓度，从而能增强水的导电性，故①正确；
②根据图片可知，甲试管内生成的气体体积大于乙试管内生成气体的体积，因此乙试管内产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，故②正确；
③甲试管内产生的气体为氢气，能燃烧，故③正确；
④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1，质量之比肯定不是2：1，故④错误。
那么正确的是①②③。
故选D。
10.
D
分析：根据水的电解实验的过程和结论判断。
解答：A.水电解后，生成氢气和氧气，属于化学变化，故A正确不合题意；
B.氢分子由氢原子构成，氧分子由氧原子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，故B正确不合题意；
C.水电解前后，都由4个氢原子，2个氧原子，因此原子种类和个数都没变化，故C正确不合题意；
D.水由氢元素和氧元素组成，故D错误符合题意。
故选D。
11.
C
分析：根据水的组成的实验过程和结论分析判断。
解答：A.水电解生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故A错误；
B.根据水的分子式H2O可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故B错误；
C.水由水分子构成，故C正确；
D.水中只含有水分子，没有氢原子和氧原子，故D错误。
故选C。
12.
B
分析：根据电解水的实验现象分析判断。
解答：A.正极产生的是氧气，它不能燃烧，但支持燃烧，故A错误；
B.负极产生的气体是氢气，体积是正极生成氧气的2倍，故正确；
C.负极产生的气体为氢气，不能可使带火星的木条复燃，故C错误；
D.正极玻璃管内的液面下降的比负极慢，故D错误。
故选B。
13.
C
分析：根据水的组成和作用分析判断。
解答：①⑥水电解生成氢气和氧气，因此水是由氢元素和氧元素组成的一种物质，?
故①错误，⑥正确；?
?
②人体的70%都是水，因此水是生物生存所需的最基本的物质，故②正确；
③水通常以固、液、气三态存在，分别为冰、水和水蒸气，故③正确；?
?
?
?
?
??
④在实验室中，水是最常用的溶剂，故④正确；
⑤在通电情况下，水会分解成氢气和氧气，故⑤错误。
那么正确的是②③④⑥。
故选C。?
?
14.
D
分析：根据电解水的实验过程和原理分析即可。
解答：纯净水是绝缘体，而电解水的实验中，水的导电能力越强，反应则越快，因此实验用的水不能太纯静，故A错误；
正极上产生氧气，负极上产生氢气，二者的体积之比为1：2，故B错误；
实验中生成氧气和氢气，说明水由氢元素和氧元素组成，不是由氢原子和氧原子构成，故C错误，D正确。
故选D。
?
15.
B
分析：根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成
解答：①甲试管内产生的气体体积大，说明为氢气，能燃烧，正确；②乙试管内产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，正确；③甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为1：8，错误；④该实验说明水是由氢和氧元素组成的，正确；
故选B。
16.
A
分析：根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。
解答：
①纯水几乎不导电，向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性，正确；②乙试管连接电源正极，产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，正确；③甲试管内产生的气体为氢气，能燃烧，正确；④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1
，正确；
故答案为：A。
17.
C
分析：（1）溶液的导电性由离子的浓度决定，离子的浓度越大，导电性越强；
（2）在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气的2倍；与电源正极相连的试管产生氧气，与附近相连的试管产生氢气；
（3）氧气可以使带火星的小木条复燃，而氢气可以燃烧；
（4）根据电解水的产物分析水的组成。
解答：A.在水中加入少量氢氧化钠，可以增大水中离子的浓度，进而增强导电性在，故A正确不合题意；?
B.反应一段时间后，a与负极相连产生氢气，b与正极相连产生氧气，因此a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1，故B正确不合题意；
C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，b管的氧气使燃着的木条燃得更旺，a管的氢气被点燃，故C错误符合题意；?
D.水电解生成氢气和氧气，那么水是由氢、氧两种元素组成的，故D正确不合题意。
故选C。
二、多选题
18.
B,D
分析：根据水组成；天然水含有可移动的离子；水循环的概念；代谢终产物是通过血液运输最后排出体外的。
解答：
A、水是由氢、氧两种元素按2︰1的比例组成的，元素不能讲个数，由表示水的化学式H2O可知，一个水分子中氢氧原子的个数比为2：1，A错误；
B、天然水是一种溶液，能导电，天然水中还有多种矿物离子，所以能导电，B正确；
C、水循环是指海洋水和陆地水之间的互相转换和运动，水循环是指海洋水、大气水和陆地水之间的互相转换和运动，C错误；
D、人体内的各种代谢终产物必须溶解在水中才能通过各种排泄途径排出体外，代谢终产物是通过血液循环系统排出的，血液是水环境中，所以认为代射终产物必须溶解在水中，D正确。
故选BD
三、填空题
19.
（1）负；正
（2）带火星的木条复燃；燃烧；淡蓝
分析：（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与电源正极相连的试管内产生氧气，与负极相连的试管内产生氢气；
（2）根据氢气和氧气的化学性质解答。
解答：（1）根据图片可知，气体a的体积大于气体b，那么气体a为氢气，则与气体a相连的A极是电源的负极，与气体b相连的B极是电源的正极。
（2）正极产生的氧气能使带火星的木条复燃；负极产生的氢气能够燃烧，火焰成淡蓝色。
四、解答题
20.
（1）产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾
（2）氧气；20
（3）解：消耗了6g水，溶液还剩36g－6g＝30g，而溶质没有变还是36g×1%＝0.36g。则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为
×100%＝1.2%。
分析：（1）根据氢气燃烧的现象解答；
（2）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；与电源正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气；
（3）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数计算出36g硫酸钠溶液中溶质的质量；电解水后，水的质量减小，但是溶质质量保持不变。用36g减去水消耗的质量得到水电解后硫酸钠溶液的质量，最后根据计算现在的溶质质量分数。
解答：（1）图甲所示实验中，观察到的现象是：产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾；
（2）根据图乙可知，玻璃管b与正极相连，那么产生的气体是氧气。如果生成氧气的体积为10mL，根据氢气体积与氧气体积之比为2：1可知，玻璃管a内产生氢气的体积为：10mL×2=20mL。
（3）消耗了6g水，溶液还剩36g－6g＝30g，
而溶质没有变还是36g×1%＝0.36g。
则电解后硫酸钠溶液中溶质的质量分数为?
?
×100%＝1.2%。
五、实验探究题
21.
（1）氢气；正极
（2）已进行一段时间
（3）16
（4）水
氢气+氧气
分析：（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积大约是氧气体积的2倍；与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气；
（2）根据左图可知，试管中的水面已经出现高度差，即生成了气体，因此实验已经进行了一段时间；
（3）氢气体积：氧气体积=2:1；
（4）确定反应物、反应条件和生成物，然后写出文字表达式。
解答：（1）根据右图可知，相同的时间内，B气体生成的体积小，因此B为氧气，对应左图的乙试管。因为b与乙试管相连，所以b应该是电源的正极。
（2）图中现象表明实验是已进行一段时间；
（3）根据氢气体积：氧气体积=2:1可知：如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是：8mL×2=16mL；
（4）水在通电的条件下分解，生成氢气和氧气，文字表达式为：
水??氢气+氧气
。