10《不同环境中的植物》教案

《不同环境中的植物》教学设计
课程基本信息
课例编号
2021CJ4KXRJ012
学科
科学
年级
四
学期
春季
课题
《不同环境中的植物》
教科书
书名：义务教育教科用书 科学 四年级下册
出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2020 年12月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
知道植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。
能运用感官或选用正确的工具，观察并描述不同环境中植物的形态特点。
能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。
教学重点：植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。
教学难点：能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分
一、提出和聚焦问题
【出示图片】
教师：你认识这种植物吗？
学生：它是芭蕉。
教师：没错，是芭蕉。那你知道它生长在哪里吗？当地的环境是什么样的？你在我们北方见过像芭蕉这样的植物吗？为什么会这样呢？
那这节课我们就来观察生长在不同环境中的植物，试着分析吧。
4分
二、观察水生植物
【出示莲、水葫芦、金鱼藻图片】
教师：这些植物你认识吗？关于它们，你都知道些什么？
学生介绍自己了解的植物。
分别观察三种水生植物并记录。
学生交流汇报观察结果。
小结：在水中生活的植物各有各的特点，这些不同的外形特点让它们能够适应水生环境。虽然它们的形态结构不同，但它们有一个共同的特点，这些各异的形态结构都是为了适应水生的环境。
补充其他水生植物的特点。【播放视频】
4分
三、观察沙漠植物
教师：了解了生活在水环境中的植物，我们再来看看生活在完全不同环境中的植物，这些植物大家都认识吗？它们又是生活在什么样的环境中呢？
【出示仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰，瓶子树和胡杨图片】
学生：它们都生活在干旱少雨的沙漠里。
学生小组交流这几种沙漠植物的特点，进行汇报和记录。
小结：和水中的植物一样，沙漠中的植物也具有一些独特的结构，如发达的根系、粗壮的茎和针状或较小的叶片等等，这都是为了更好地适应环境。
补充其他沙漠植物的特点。【播放视频】
5分
四、其他环境中的植物
教师：我们的地球上的环境可不止有水环境和沙漠环境，植物的种类更是千千万万。它们生长在不同的环境中，为了适应环境也都各出奇招——拥有不同的外形特点。
【出示松树、榕树、椰子树、红树图片】
教师：这些植物你都认识吗？它们都有什么样的特点？又是怎么适应它们所处的环境的？你能在观察后试着自己分析分析吗？课前我们让同学查阅了资料，你也可以根据你的资料来说一说。
学生分小组交流汇报自己查阅的资料，分别介绍这几种植物具有的特点是如何帮助它们适应环境的。
学生汇报后进行小结。
小结：生长在各种不同环境中的植物虽然形态各异，但都是为了适应生存的环境。
3分
五、调查北京的植物资源
教师：我们刚刚了解了世界各地不同环境中的各种植物，我们知道了不同环境下植物的形态特点不一样，我们还知道了不同的形态特点是为了适应不同的生活环境。
那在我们生活的这座城市——北京，你又见过哪些植物？它们都具有什么样的特点？又是如何适应我们北京的环境的？
我们快一起到公园里去看一看吧！
【播放视频】
教师：刚刚视频里介绍的几种植物你都记录下来了吗？
学生说一说自己观察到的植物。
教师：别忘了下课之后也到你家附近的公园里，去观察和记录植物的生长环境特点，和与环境相适应的形态结构的特点。
2分
六、拓展与应用
教师：看过了公园里的植物，大家是不是也想把植物朋友们带回家呢？公园里的植物我们要爱护，当然不能带回家，但我们可以在家里养一些家养植物。同学们，你们认识这些是什么植物吗？
【出示多肉植物图片】
介绍多肉植物的生活环境。学生讨论该如何养护多肉。
注意：用土的透气性要好，多晒太阳，少浇水等。
教师：我们应该营造一个和它原生环境相似的环境来养护它。下面就一起看看该怎么种植多肉吧。
【播放视频】
1分
七、下节课准备
教师：为了更好的上下节课，同学们请在课后做好以下准备。“查阅资料，动物是如何适应环境的？试着找一些典型的动物进行分析”。
这节课我们就上到这里。