Unit8 Vegetables lesson2 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit8 Vegetables lesson2 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 40.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-05-12 10:24:13 | ||
图片预览
文档简介
Lesson 2 Are these mushrooms？
第 8单元 课 型:New Lesson 课 时:Lesson2
教学目标 知识与技能目标 1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms, onions, carrots.
2.能运用句型Are these/those . . . ？ Yes, they are. /No, they aren't.询问、确认蔬菜的名称；
3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。
过程与方法目标 通过讲授、游戏、课件、练习题和五步教学法，使学生对每一节课所学的单词和课文内容都可以掌握，从而达到每一节课的学习目的。
情感态度与价值目标
通过讨论Mocky拿别人胡萝卜的情节，渗透不拿别人东西的意识培养。
教学重点 1.理解并正确朗读故事；
2.指认并读出词汇mushrooms, onions, carrots.
教学难点 询问或请别人确认蔬菜的名称。
教学方法 五步教学法
教学准备 配套教学光盘，自制课件
Teaching Steps
Get Ready 看图片猜蔬菜
(l)教师出示tomatoes, carrots, beans, potatoes, cabbages的图片，遮住一部分画面让学生猜名称。
T: Look! What are these？
S: They are….
Revision (1)表演上一课故事。全班分成六组，分别扮演Mocky, Ann和Ken, 教师扮演售货员。
(2)教师播放动画，学生看课件给故事配音。
Presentation Listen and Read
1.导入故事
教师呈现图6，问学生Ken要购买什么蔬菜。
T: Look at the shopping list. What vegetables is Ken going to buy？
2.学习故事
(1)呈现图7，引导学生观察，先让学生说一说Mocky想干什么，并预测Mocky是否认识并能选出清单上的蔬菜。
T:What does Mocky want to do？ Does he know the vegetables on the list？
(2)告诉学生接下来和Mocky一起选购蔬菜。让学生看图8、图9，问学生这些蔬菜是否是Ken需要购买的，Mocky是否认识这些蔬菜。
(3)出示图10、图11，引导学生注意Mocky的表情，让学生说一说Mocky为什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培养。
T : Mocky takes the carrots and runs away. Is it right？ Why？
(4)回顾故事全要内容。将图6、图9、图10贴在黑板上，教师提问问题，引导学生回顾内容。
Talk Together
1.呈现情境
教师出示对话的图片，让学生说一说Wang Li正在帮助蔬菜销售员做什么。可以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看Wang Li手里的标签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。
2.学习对话
(1)教师指Wang Li手上onions的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标签。如果不可以，让学生找出应该贴哪一个。
T: Does Wang Li know these vegetables in the box？
(2)播放录音，让学生跟读、模仿。
(3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生看背面。学生扮演Wang Li，教师扮演销售员，继续对话。
Let's Sing
(1)把卡片贴在黑板上，教师说指令，让学生指相应的卡片。例如，教师说These are potatoes.学生指土豆的图片。
(2)告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。
(3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。再次放音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。
(4)学生分组练习、学唱歌曲。可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。
Drill and Practice 教师播放录音，让学生逐句跟读。
教师呈现插图，出示人物对话的问句或答句，让学生根据提示补全对话。
(3)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。
Consolidation 一、找出下列单词中与其他两项不同的一项。
（ ）1. A. beans B. bananas C. cabbages
（ ）2. A. mushroom B. onion C. pear
（ ）3. A. potato B. apple C. peach
（ ）4. A. brother B. sister C. strawberry
（ ）5. A. carrot B. cabbage C.car
二、写出下列单词的复数形式。
1. potato_______ 2.tomato_______
3. mushroom_______ 4.carrot_______
5. cabbage_______ 6.onion_______
第 8单元 课 型:New Lesson 课 时:Lesson2
教学目标 知识与技能目标 1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms, onions, carrots.
2.能运用句型Are these/those . . . ？ Yes, they are. /No, they aren't.询问、确认蔬菜的名称；
3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。
过程与方法目标 通过讲授、游戏、课件、练习题和五步教学法，使学生对每一节课所学的单词和课文内容都可以掌握，从而达到每一节课的学习目的。
情感态度与价值目标
通过讨论Mocky拿别人胡萝卜的情节，渗透不拿别人东西的意识培养。
教学重点 1.理解并正确朗读故事；
2.指认并读出词汇mushrooms, onions, carrots.
教学难点 询问或请别人确认蔬菜的名称。
教学方法 五步教学法
教学准备 配套教学光盘，自制课件
Teaching Steps
Get Ready 看图片猜蔬菜
(l)教师出示tomatoes, carrots, beans, potatoes, cabbages的图片，遮住一部分画面让学生猜名称。
T: Look! What are these？
S: They are….
Revision (1)表演上一课故事。全班分成六组，分别扮演Mocky, Ann和Ken, 教师扮演售货员。
(2)教师播放动画，学生看课件给故事配音。
Presentation Listen and Read
1.导入故事
教师呈现图6，问学生Ken要购买什么蔬菜。
T: Look at the shopping list. What vegetables is Ken going to buy？
2.学习故事
(1)呈现图7，引导学生观察，先让学生说一说Mocky想干什么，并预测Mocky是否认识并能选出清单上的蔬菜。
T:What does Mocky want to do？ Does he know the vegetables on the list？
(2)告诉学生接下来和Mocky一起选购蔬菜。让学生看图8、图9，问学生这些蔬菜是否是Ken需要购买的，Mocky是否认识这些蔬菜。
(3)出示图10、图11，引导学生注意Mocky的表情，让学生说一说Mocky为什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培养。
T : Mocky takes the carrots and runs away. Is it right？ Why？
(4)回顾故事全要内容。将图6、图9、图10贴在黑板上，教师提问问题，引导学生回顾内容。
Talk Together
1.呈现情境
教师出示对话的图片，让学生说一说Wang Li正在帮助蔬菜销售员做什么。可以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看Wang Li手里的标签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。
2.学习对话
(1)教师指Wang Li手上onions的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标签。如果不可以，让学生找出应该贴哪一个。
T: Does Wang Li know these vegetables in the box？
(2)播放录音，让学生跟读、模仿。
(3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生看背面。学生扮演Wang Li，教师扮演销售员，继续对话。
Let's Sing
(1)把卡片贴在黑板上，教师说指令，让学生指相应的卡片。例如，教师说These are potatoes.学生指土豆的图片。
(2)告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。
(3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。再次放音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。
(4)学生分组练习、学唱歌曲。可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。
Drill and Practice 教师播放录音，让学生逐句跟读。
教师呈现插图，出示人物对话的问句或答句，让学生根据提示补全对话。
(3)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。
Consolidation 一、找出下列单词中与其他两项不同的一项。
（ ）1. A. beans B. bananas C. cabbages
（ ）2. A. mushroom B. onion C. pear
（ ）3. A. potato B. apple C. peach
（ ）4. A. brother B. sister C. strawberry
（ ）5. A. carrot B. cabbage C.car
二、写出下列单词的复数形式。
1. potato_______ 2.tomato_______
3. mushroom_______ 4.carrot_______
5. cabbage_______ 6.onion_______