人教版 四年级下册音乐 第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌｜教案

《久不唱歌忘记歌》
教案
一、教学目标
1.感知布依族音乐的风格，了解布依族的民间风情。
2.正确演唱歌曲，并知道该作品是贵州布依族的民歌。
3.能创编简单歌词并欣赏别人创编的作品。
4.在歌曲演唱过程中，体会趁词的作用，用清晰的咬字、吐字演唱歌曲
二、教学用具：
多媒体、钢琴
三、
教学重难点：
学生引导体会衬词的作用，演唱歌词咬字吐字清晰并能创编简单歌词欣赏别人创编的作品。
四、课时安排
两课时。
五、教学过程
第一课时
一、导入
1.同学们，现在霍老师请大家听赏两首不同风格的歌曲，你能告诉我是哪个民族的曲子吗？（师根据曲子表演舞蹈）对，是维族的《掀起你的盖头来》和藏族的《北京的金山上》你们觉得少数民族的歌曲好听吗？这节课老师就带你们学唱一首活泼有趣的布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》也叫《咕噜山歌》。（出示课件歌曲名称）
二、新授歌曲
1.布依族简介：介绍服装。
介绍传统文化艺术。
介绍旅游资源。
介绍房屋居住特点。（同时展示课件图片）
2.听赏歌曲《久不唱歌忘记歌》师问：歌曲演唱了什么内容？表现了怎样的情绪？
生：听不清......(点生回答)
3.没关系，这一次我们看着歌词再听一遍（放课件）
4.谁能找出三段歌词中相同的地方？
生：学生举手回答。
5.（放课件）谁能说说这些相同的歌词在民歌中叫什么呢？
生:衬词。
6.如果我们把这些衬词去掉，看看歌中到底唱到了什么，我们一起来念念。（引导生理解歌词意思）
久不唱歌忘记歌，久不钓鱼忘记河
好久不走这方来，这方凉水起青苔
拨开青苔喝凉水，一朵鲜花出水来
7.现在我们知道了歌词的内容，那么就让我们一起唱一唱歌曲的谱子吧（课件出示歌谱）
（1）点生试唱歌谱，不准确的地方师加以纠正教唱。
（2）
请同学们试着将歌词填入演唱
，要求速度稍慢。（再次出示课件——我会唱歌普伴奏部分音乐）
（3）
加上歌词唱歌曲。速度一遍比一遍快，而且吐字要清晰，节奏要准确。
8.
练习十六音符、八分音符、前八后十六等歌谱中出现的节奏组合（出示课件——我的节奏最最棒部分）
9.（出示课件——音乐小知识）学习八分，前八后十六的节奏型的准确击拍和念奏。
设计意念：
通过读词、唱词、以及节奏的练习，帮助学生体会歌曲感情，同时也加深了学生对歌词的记忆与理解。
10.引导学生练唱歌曲。（引导生轻松活泼的演唱歌曲）
（1）放课件听赏歌曲一遍。
（2）跟着范唱轻声试唱，（要求以欢快的情绪唱清歌词及趁词）。
（3）教师弹琴，学生随琴演唱歌曲。
（4）教师矫正学生音准。
（5）完整演唱歌曲。
三、创编歌词（出示课件——我是小小创作家）
(1)以小组为单位创编歌词
，师巡回指导。
(2)分组表演展示成果。学生讨论选出三组比较好的歌词，全班同学唱一唱。
(3)老师展示创编的歌词，请同学们唱一唱。
四、听歌曲范唱，师带学生进行表演（课件——我来唱，你来跳）
五、课堂延伸
孩子们创作出这么多有趣的歌词，老师真为你们骄傲。民歌中还有很多优秀作品来源于我们的日常生活：在劳动中、在日常生活中、在大自然的美景中。让我们在听一听欢快有趣的歌曲《久不唱歌忘记歌》（放课件）
六、教师小结（放课件）
五十六个民族，五十六朵美丽的鲜花，能歌善舞的少数民族更具特色。我们爱自己的祖国爱自己的兄弟姐妹。优秀的民歌是最优秀旋律的保护。我们今天只是学习了民族海洋中的几滴水，希望同学们今后要更多的了解我们的民族，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！
(
-
1
-
)