一年级数学下册教案 《总复习》【第一课时】复习整理数与代数 北师大版

总复习
【第一课时】复习整理数与代数
一、教学目标
进一步认识
100
以内的数，能认、读、写
100
以内的数，能用
100
以内的
数表示物体的个数或事物的顺序；能熟练口算
20
以内数的加减，能较熟练计算
100
以内数的加减；能进行简单的估算。
经历对所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。
能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。
二、教学重点
巩固本册书中数与代数部分所学的内容，提高解决问题的能力。三、教学难点
培养学生观察能力、总结能力，形成良好的思考习惯。四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）引入
这学期我们学了很多与“数”有关的内容，打开书的目录页，请你找一找。
今天我们就一起来复习整理这些内容。
（二）回顾交流
回顾交流“数的认识”
自己独立翻翻书中第三单元的内容，回顾一下，你都学会了什么？
用举例子的方法，同桌两个人说一说你们都学会了什么。
全班交流预设：
①
认识了
100。
追问：100
是多少呢？
引导学生说出
100
是
10
个十。
②
多种方法数数
我们一起来数一数好吗？
2
根
2
根数，5
根
5
根数，10
根
10
根数。
③
多种方法表示数
32
可以用小棒或小方块表示，计数器表示，数字表示，其它方法表示等。
④
较两个数的大小。举个例子说一说。
回顾交流“数的运算”
自己独立翻翻书中加与减（—）、（二）、（三）的内容，回顾一下，你都学会了哪些计算。
用举例子的方法，同桌两个人说一说你们都学会了什么。
全班交流预设：
①
20
以内的退位减法举个例子说一说。
17-8=
②
100
以内的加减法例如：38＋17=
40－28=
用小棒或计数器说说你是怎么算的？
③
解决生活中的问题。
“50-18”可以解决生活中的什么问题？举出两个例子。
计算时，你经常会在哪些地方出错，举个例子，说一说计算的时候应该注意什么。
①问题
1:
12－8=20
②问题
2：
47＋36=73
（三）巩固练习
填一填
答案：26,28,30,32；
59,58,55,54.
看一看，填一填
竖式计算
4.
答案不唯一
（四）小结
通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获？