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第八单元口语交际
趣味故事会
教案
教学版块（课题）
趣味故事会
课时
40分钟
教学目标
通过举办“趣味故事会”，激发学生讲童话故事的兴趣。 培养学生认真听别人说话的习惯。提高学生讲故事的能力。
教学内容
认真听别人讲故事，听后记住主要内容，能够复述故事。运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。
教学重难点
提高学生讲故事的能力。抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲童话故事。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题同学们，你们爱听故事吗？老师也特别喜欢听故事。有的故事让人感到温暖，有的故事让人明白道理，还有的故事有趣极了……你最喜欢的故事是什么？谁愿意来讲讲？确定主题，指导讨论本次口语交际的内容是组织一次“趣味运动会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！交际指导那谁来说说看，讲故事、听故事的时候，要注意什么？选一选。选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。讲一讲。先自己试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。注意语气、表情的变化，加上适当的手势。讲故事的时候要自然大方。听一听。认真听，记住故事的主要内容。听故事的时候要集中注意力，认真听。听后说说故事哪里有趣。评一评。听完后评一评，看看讲故事的人讲的故事你听明白没有，他（她）讲得怎样，指出有哪些需要学习的，有哪些需要改进的。交际范例老师示范：下面，我给大家讲一个故事。很久很久以前，森里有只狐狸，它认为自己是森林里最聪明的动物，并且没有人能够比得上它。一天它在河边碰到了一只兔子，它骄傲地对兔子说道：“兔子先生，我是森林里最聪明的动物，没有一个人能够欺骗我！”兔子说道：“那好吧，狐狸先生，请你在这儿等我一下，我去找一个可以欺骗你的方法回来！”于是，兔子走了，狐狸等了又等，等了又等。几个小时过去了，兔子还是没有回来。这时，一只乌龟经过。它问：“狐狸先生，请问你在这里干什么？”狐狸将它与兔子的事情告诉了乌龟。乌龟听完后，哈哈大笑：“狐狸先生，你已经被兔子给耍！”从此以后，狐狸再也不说自己是森林里最聪明的动物了。同学们，今天，我们一起学习了如何成为讲故事大王。课后的时候，请同学们尝试选择一个自己喜欢的故事，研究研究，对着镜子，练习讲讲。在以后的学习中，我们还会开展讲故事比赛，期待更多的同学能上台来展示自己。
作业
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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口语交际
部编版
四年级下
语文
四年级下册
口语交际
同学们，你们爱听故事吗？老师也特别喜欢听故事。有的故事让人感到温暖，有的故事让人明白道理，还有的故事有趣极了……你最喜欢的故事是什么？谁愿意来讲讲？
本次口语交际的内容是组织一次“趣味运动会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！
口语交际
交际内容：
那谁来说说看，讲故事、听故事的时候，要注意什么？
口语交际
选一选。选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。
口语交际
讲一讲。先自己试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。注意语气、表情的变化，加上适当的手势。讲故事的时候要自然大方。
口语交际
听一听。认真听，记住故事的主要内容。听故事的时候要集中注意力，认真听。听后说说故事哪里有趣。
口语交际
口语交际
评一评。听完后评一评，看看讲故事的人讲的故事你听明白没有，他（她）讲得怎样，指出有哪些需要学习的，有哪些需要改进的。
老师示范讲故事
口语交际
口语交际
很久很久以前，森里有只狐狸，它认为自己是森林里最聪明的动物，并且没有人能够比得上它。一天它在河边碰到了一只兔子，它骄傲地对兔子说道：“兔子先生，我是森林里最聪明的动物，没有一个人能够欺骗我！”兔子说道：“那好吧，狐狸先生，请你在这儿等我一下，我去找一个可以欺骗你的方法回来！”于是，兔子走了，狐狸等了又等，等了又等。几个小时过去了，兔子还是没有回来。这时，一只乌龟经过。它问：“狐狸先生，请问你在这里干什么？”狐狸将它与兔子的事情告诉了乌龟。乌龟听完后，哈哈大笑：“狐狸先生，你已经被兔子给耍！”从此以后，狐狸再也不说自己是森林里最聪明的动物了。了
口语交际
听别人讲故事并进行评价。评选最佳选手，颁发“能说会道”小奖章。
表演环节
评议评价，提升能力
口语交际
发音
普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
语速
表达流畅，语速适中，不快也不慢。
内容
语句连续，表达有序。
语气
语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。
神情
表情丰富，自然大方。
同学们，今天，我们一起学习了如何成为讲故事大王。课后的时候，请同学们尝试选择一个自己喜欢的故事，研究研究，对着镜子，练习讲讲。在以后的学习中，我们还会开展讲故事比赛，期待更多的同学能上台来展示自己。
口语交际
快乐语文
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