18 太空生活趣事多 教案

18太空生活趣事多
教材分析
本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。课文结构严谨工整。全文共有6个自然段，第二到五自然段，分别从“睡觉、喝水、走路、洗澡”4个方面介绍了在太空生活中生活的趣事。第三自然段中“因为在宇宙飞船里，水失去了重量”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。
学情分析
经过一年多的学习，学生的语文知识、基本技能、口语交际、朗读及阅读能力均有一定程度的提高，对语文学习也有一定的兴趣，乐于参加各种活动，特别是课堂上有趣的语文实践活动都比较有积极性。但专注度不高，需要多样化的教学手段才能吸引孩子们的注意力。
课时目标
1．认识“航、宇、宙、室”等生字，会写“宇、宙、容、室”4个字。
2．正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3．积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重难点
重点:结合汉字学知识，认识“宇、宙”等生字,知道带有“宀”的字一般与房屋有关，会写“宇、宙、容、室”等4个字。
难点:正确、流利地朗读课文，知道造成太空生活中有趣现象的科学原理。
教学准备
1．学生课前预习新课（读通课文，自学生字）。
2．多媒体课件。
教学过程
一、创设情境，激趣导入。
1.（出示太空图片）你们知道这是在哪里吗？
2.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
3.那么，宇航员们在太空中究竟是怎样生活的呢？今天就让我们一起来学习一篇有趣的课文。（揭题）
4.读题。
二、从词到句，理清脉络。
1.课文写了太空生活中哪些有趣的事呢？
2.重点学习难读的生词：昨天老师预习的时候遇到了几个长长的词语，总是读不好，谁来教教我？
带吸管的饮水袋、鞋底带钩的鞋子、带网格的地板
3.带生词的长句学习。
①航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
认识多音字“得děi”。
②为了/能平稳地走路，航天员/都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住/带网格的地板。
朗读指导。
4.长长的词语、句子都能读了，真不错！接下来请同学们用喜欢的方式读课文，边读边想：航天员在太空中做什么事情很有趣？并把你觉得有趣的地方画出来，多读几遍。
5.交流：航天员在太空中（做什么）很有趣？
①随机板书：睡觉、喝水、走路、洗澡。
②谁能把这四个句子连起来说一说？
三、品读课文，感受有趣。
到底有趣在哪儿呢？我们先来看看，在太空中睡觉，找找有趣的地方。
（一）睡觉
1.在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
①小朋友，平时你们都是怎么睡觉的？体会“舒服”。
②指导朗读。
2.不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。①看到这个句子，你们有问题吗？
看看宇航员怎样把自己绑起来？（出示短视频）谁来说说，你看到什么？
②给“必须”换个词。指导朗读。
3.不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
①谁来想象一下，航天员有可能飘到宇宙飞船的哪个地方去？
②谁能把这个自然段连起来读好，读出有趣来。
4.小结学习方法：①抓关键词；②大胆想象；③用心朗读。
（二）喝水
1.默读第三自然段，把你刚才画的觉得有趣的句子和你的同桌交流交流。
2.交流觉得有趣的句子？哪里有趣？
3.那么，是什么原因导致水不会往下流，航天员得使用带吸管的饮水袋呢？（因为在宇宙飞船里，水失去了重量。）
4.微课解释失重。
5.朗读。
四、溯本求源，书写生字
1.写生字“宇、宙、容、室”。先观察，说四个字的相同之处。
2.猜猜带有“宀”的字一般和什么有关？
3.溯本求源，学习“宇、宙”。
4.评小马虎写的“宇、宙”。
5.写“容、室”这两个字，你想提醒大家什么？
6.师范写生字，生书空。
7.写字。
8.互评。
五、课堂小结，布置作业。
1.课堂小结。
2.布置作业：推荐阅读《宇宙之谜》和《宇宙真相新探索》；上“太空之旅网站”和“中国航天知识网”了解更多的太空知识；当小导游向家人或者小伙伴们介绍你所了解的有趣太空生活。