人教版数学二年级下册5 混合运算课件（57张PPT）

第 1 课时 混合运算（1）
混合运算
数学二年级下册（RJ） 教学课件
5
28＋9＋8＝
32－9－6＝
18＋20－10＝
35－8＋17＝
37
45
23
17
28
38
27
44
说出各题的运算顺序，再计算。
二、探索新知
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
53－24 ＝ 29
29＋38 ＝ 67
53－24＋38 ＝ 67
怎样列算式呢？
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
像53－24＋38这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的顺序计算的吗？
53－24＋38


15÷3×5
＝5
＝25
×5
为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算结果。
下面这个综合算式你会计算吗？
＝67
＝29
＋38
咱们来小结一下吧！
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
三、梯度练习
简单练习
1. 说一说先算什么，再计算。
32＋14－8 25－12＋45 35－6－12
3×6÷2 4×6÷8 48÷8×9
＝46－8
＝38
＝13＋45
＝58
＝29－12
＝17
＝24÷8
＝3
＝6×9
＝54
＝18÷2
＝9
2. 下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
34－17＋3
＝17＋3
＝20
18÷3×3
＝6×3
＝18
中等练习
34－17＋3
＝34－20
＝14
3×8÷4
＝24÷4
＝6
18÷3×3
＝18÷9
＝2
╳
√
╳
拓展练习
3. 你能把下面两道算式写成一道综合算式并计算出结果吗？
① 21÷7＝3 ② 56＋16＝72
3×8＝24 72－50＝22
21÷7×8
＝3×8
＝24
56＋16－50
＝ 72－ 50
＝22
四、课堂小结
你的收获
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
5
25
7
35
9
45
1. 填空。
五、布置作业
?（1） 28－14＋6???????? （2）1 8÷3×2
??? ＝28－20?????????????? ＝6×2
?? ? ＝8????????????????????? ＝3
? ??????????????
2. 改错。
改：28－14＋6
＝14＋6
＝20
改：18÷3×2
＝6×2
＝12
数学二年级下册（RJ） 教学课件
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第 2 课时 混合运算（2）
混合运算
数学二年级下册（RJ） 教学课件
5
说出各题的运算顺序，再计算。
15＋4＋30
＝19＋30
＝49
9×4÷6
＝36÷6
＝6
20－8＋10
＝12＋10
＝22
21÷3×8
＝7×8
＝56
二、探索新知
跷跷板乐园一共有多少人？
想一想，先算什么，再算什么？怎样列算式计算？
我先算跷跷板上有多少人，再算一共有多少人。
我也是这么算的，不过我列的是综合算式。
我是这样算的。
我列的综合算式
是这样的。
4×3＝12
12＋7＝19
4×3 ＋ 7
＝12 ＋ 7
＝19
7＋(4×3)
＝7＋12
＝19
在我列的算式里，因为要先求4×3，就用了小括号了。
7＋4×3
＝ 7＋12
＝ 19
还可以这样列式计算，因为要先算乘法，小括号可以去掉。
4×3＝12
分步算式
12＋7＝19
4×3＋7
＝12＋7
＝19
综合算式
综合算式
＝19
＝7＋12
7＋（4×3）
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
咱们现在小结一下吧。
三、梯度练习
简单练习
1. 下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。
18－8÷4 8×5－9

7＋9×3 36÷6＋6
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
54÷9÷2 3
3×6÷2 13＋56÷7
3×7－16 27
45－9×3 5×8－18
＝
＜
＜
＜
3. 小动物回家。
中等练习
3
20
4
5
4÷4＋4
4×4÷4
4＋4×4
4－4÷4
＝5
＝4
＝20
＝3
拓展练习
4. 根据下表列出相应的综合算式，再计算。
54－（16 ＋ 9）
＝54－25
＝29
被减数
54
减数
16＋9
因为减数是一个算式，要先算，所以加小括号。
四、课堂小结
你的收获
A. ① ②综合算式：_________________
???????
B.③ ④综合算式：_________________
48÷8＋37＝43
37＋6×7＝79
五、布置作业
1. 给下面的计算流程图写综合算式。
÷
＋
48
8
37
①
②
×
＋
6
7
37
③
④
（1）45÷5＝9? 9＋17＝26
?（2）5×9＝45? 60－45＝15
?（1）综合算式：
?（2）综合算式：
2. 把下面每一组算式分别合成一道综合算式。
45÷5＋17＝26
60－5×9＝15
3. 看图并列式计算。
25＋4×8
＝25＋32
＝57（元）
( )元
32
25 元
? 元
8 元/个
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第 3 课时 混合运算（3）
混合运算
数学二年级下册（RJ） 教学课件
5
说出各题的运算顺序，再计算。
6×3＋3
＝18＋3
＝21
70－2×3
＝70－6
＝64
46－24÷4
＝46－6
＝40
58－（14＋6）
＝58－20
＝38
58－（14 ＋ 6）
＝ 58－20
＝ 38
二、探索新知
58减去的是14＋6＝20的和，因为14＋6要先算，所以就加了小括号。
你还记得58－（14 ＋ 6）是按怎样的运算顺序计算的吗？
7×（7－5）
＝7×2

＝14
58－（14 ＋ 6）
＝ 58－20
＝ 38
我明白了，7×（7－5）要先算括号里面的7－5＝2，再算7×2＝14。
（77－42）÷7
＝35 ÷ 7
＝5
都学会了吗？咱们一起来做下面这道题吧！
算式里有括号的，要先算括号里面的。
三、梯度练习
简单练习
1. 计算。
80－(12＋25) 　 (12－5)×9


48 ÷(9－3) 54－(28－13)


＝80－37
＝43
＝7×9
＝63
＝48÷6
＝8
＝54－15
＝39
中等练习
2. 先填空，再列综合算式。
30
35
算式：
65－5×6＝35
算式：
21÷（43－36） ＝3
7
3
想一想：什么时候需要加小括号？
3. 给下面的式子添加括号，使等式成立。
7＋2×4＝36 56－18＋12＝26
9－5×7＝28 56÷45－38＝8
拓展练习
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
四、课堂小结
你的收获
1. 计算。
五、布置作业
（52－45）×6?
88＋（25－24）?
（34＋47）÷ 9
71－（25＋24）
＝71－49
＝88＋1
＝7×6
＝89
＝22
＝42
＝81÷9
＝9
2 2 2 ＝1
2 2 2 ＝0
2 2 2 ＝2
2 2 2 ＝3
2. 在数字间填写适当的运算符号使等式成立。
×
－
（ ）
－
÷
÷
×
÷
＋
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第 4 课时　解决问题
混合运算
数学二年级下册（RJ） 教学课件
5
一、情景导入
10片面包，两人吃了2片，剩下的平均每人分几片？
二、探索新知
剩下的还要烤几次？
我知道了这些信息。
每次烤9个，要求的是剩下的烤几次。
一共要烤90个面包
已经烤了36个
一共90个
已烤的
36个
剩下的
每次烤9个，烤几次？
可以用这样的图来进行分析。
（1）没烤的面包有多少个？
90－36＝54（个）
（2）还要烤几次？
54÷9＝6（次）
求还要烤几次，应先知道剩下多少个需要烤。
口答：剩下的还要烤6次。
( 90－36 )÷9
＝ 54÷9

＝ 6（ 次 ）

还可以列综合算式表示。
要想先计算90－36，必须添上小括号。
解答正确了吗？
剩下的面包每次烤9个，6次烤了9×6＝54（个），加上已烤的36个面包刚好是90个面包，解答正确。
如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。
1.
三、梯度练习
简单练习
9－6＝3（个）
3×3＝9（元）
(9－6)×3
＝3×3
＝ 9（元）
口答：第一组比第二组多花9元钱。
2.
25＋15＝40（只）
40÷8＝5（只）
（25＋15）÷8
＝40÷8
＝5（只）
中等练习
口答：平均每个笼子放5只。
爸爸
小亮
拓展练习
3.
四、课堂小结
你的收获
五、布置作业
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
（60 － 15）÷5
＝45÷5
＝9（米）
1.
口答：平均每天挖9米。
（5－1）×5
＝4 ×5
＝20（元）
2.
李老师买4个皮球需要20元，如果买5个，每个就优惠1元，同样需要20元。他应该买5个皮球。
数学二年级下册（RJ） 教学课件
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