人教部编版五年级语文下册 第五单元 基础积累与应用考点梳理卷(含详细解答)

中小学教育资源及组卷应用平台
人教部编版五年级语文下册
第五单元
基础积累与应用考点梳理卷
时间：90分钟　满分：100分
班级：
姓名：
考号：
.
一、拼拼写写我最棒。
lǒu
zhù
jiàn
shēnɡ
zhí
zi
bāo
fu
zhī
mɑ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
fàn
cuò
hōnɡ
mínɡ
shǎ
ɡuā
niē
zhù
shén
shènɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、选字填空组词。
暮　　墓　　幕　　募　　慕　　牧　　睦　　目
(　
　)的
(　　
)年
坟(　
　)
爱(　
　)
(　　
)捐
和(　　
)
放(　
　)
屏(　
　)
三、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（
）
A.吐痰（tán）
疤痕（ｐā）
铸就（zhù）
B.捏住（niē）
冷绊子（bàn）
国子监（jiàn）
C.蘸水（zhān）
诈骗（zà）
揪住（jiū）
D.颧骨（qián）
揩眼泪（kāi）
露馅儿（xiàn）
2．选出下面每组中加点字读音不同的一项。
(1)A.告别　　B．差别　　C．别扭　　D．别字
(　　)
(2)A.叉腰
B．刀叉
C．叉号
D．分叉
(　　)
(3)A.关系
B．联系
C．系住
D．直系
(　　)
(4)A.监生
B．监考
C．监视
D．监狱
(　　)
3.下列依次填入句子中的词语最恰当的一项是（
）
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，_______着腰，_______了裆，_______着眼珠子，不露一点儿破绽。
A.鼓
合
瞪
B.合
塌
鼓
C.塌
合
瞪
D.塌
合
鼓
4.用“然”字组成词语，填入下列括号中最恰当的一项是（
）
（1）二十来岁，他已经很大很高，（
）肢体还没被年月铸成一定的格局。
（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，（
）连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（3）她看看我手里的报纸，（
）噘起嘴，挺委屈地走了。
A.居然
虽然
忽然
B.虽然
居然
忽然
C.忽然
居然
虽然
D.忽然
虽然
居然
5．与“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？”这句话意思相同的是(
)
A．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不会一滴不掉。
B．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，一定有人不掉。
C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，或许有人会掉一点。
D．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，或许有人不会掉。
四、句子练习。
1．按要求完成句子。
(1)小嘎子是作家徐光耀写的小说《小兵张嘎》中的主人翁。
缩句：
(2)《刷子李》的作者是冯骥才写的。
修改病句：
(3)你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
改为反问句：
2．根据课文内容，理解下面句子。(5分)
(1)自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
“再不回头”原意指
，在这句话中的意思是
。
(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
句中的“他”指的是
，从“居然”一词中能体会到
，“黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”的原因是
。
五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《两茎灯草》选自《儒林外史》，作者是吴敬梓。
(
)
2.《他像一棵挺脱的树》选自巴金的《骆驼祥子》。
（
）
3.“‘傻小子，你再仔细瞧瞧吧——’说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了，奇了！”这句话中的破折号表示说话断断续续。
（
）
4.《刷子李》刻画了一位手艺不算高超的师傅，竟然被徒弟发现了破绽。(
)
5.
严监生总不得断气是因为他还没有吩咐明白两笔银子在哪里。（
）
六、根据课本内容填空。(6分)
1．严监生是我国古代讽刺小说《__________________》中的人物，课文选取了____________________的片段，写出了严监生_________________________
_________________的特点。
2．《摔跤》选自__________的《______________》，写了__________________。
3．《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是__________，原名__________，课文中的“他”指的是________________，课文通过对他的________________描写，突出了他____________________的特点。
七、语言实践。
运用动作、语言、神态、心理描写等描写人物的方法，从下列题目中任选一个，写一段话。
爱干净的妈妈
慢吞吞的同桌
爱管事儿的小组长
忠于职守的保安叔叔
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、阅读理解。
(一)人物描写一组(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1．“下冷绊子”的意思是
；“占了上风”可以用成语“
”来形容。
2．在摔跤时，小嘎子的优点是
，他的缺点是
。而胖墩儿正是抓住了他的缺点，把他摔倒了，由此，我想到了一个成语(
)
A．知己知彼，百战百胜。
B．机不可失，时不再来。
C．道高一尺，魔高一丈。
D．眉头一皱，计上心来。
3．在摔跤的过程中，小嘎子有些沉不住气，是因为(
)
A．胖墩儿还是反击了。
B．小嘎子急于求成，想快把胖墩儿摔倒。
C．小嘎子的力气已经用完了。
D．小嘎子想摆脱胖墩儿，不想自己出丑。
4．从选文的描写中，我们可以知道小嘎子是一个怎样的孩子？
(二)秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了
,
挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(选自《史铁生散文选》)
1．本文题目叫“秋天的怀念”，作者怀念的是(　　
)
A．母亲
　　　
B．妹妹
C．北海的花
　　　D．过去的时光
2．以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是(　
　)
A．母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。
B．母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知道。
C．“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。
D．“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。
3．母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为(　　
)
A．母亲老了跑不动了。
B．“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。
C．母亲不喜欢运动。
D．“我”脾气暴怒无常，怕“我”伤害她。
4．母亲一直央求“我”去看菊花，是因为(　　)
A．她想鼓励“我”学习菊花乐观坚强的精神。
B．她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。
C．她想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。
D．黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉，令人神往。
5．“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是(　　)
A．鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。
B．鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。
C．坚信自己的病和儿子的腿都能治好。
D．相信自己一定能够治好儿子的腿。
6．从文中第五自然段的加点词“没想到”“绝没有想到”中，你体会到作者当时怎样的心情？
________________________________________________________
________________________________________________________
7．文中有多处对母亲的细节描写，十分感人，例如：“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”请结合课文，透过母亲的动作、神态，推想母亲看着“我”时，想对“我”说些什么。
________________________________________________________
________________________________________________________
九、习作。
你和谁是好朋友？你最喜欢谁？仔细观察他(她)说话做事有什么特点，然后通过一件事把他(她)的特点写出来。题目自拟。
参考答案
一、拼拼写写我最棒。
lǒu
zhù
jiàn
shēnɡ
zhí
zi
bāo
fu
zhī
mɑ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
fàn
cuò
hōnɡ
mínɡ
shǎ
ɡuā
niē
zhù
shén
shènɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
搂住
监生
栀子
包袱
芝麻
犯错
轰鸣
傻瓜
捏住
神圣
二、选字填空组词。
暮　　墓　　幕　　募　　慕　　牧　　睦　　目
(　目　)的
(　暮　)年
坟(　墓　)
爱(　慕　)
(　募　)捐
和(　睦　)
放(　牧　)
屏(　幕　)
三、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（
B
）
A.吐痰（tán）
疤痕（ｐā）
铸就（zhù）
B.捏住（niē）
冷绊子（bàn）
国子监（jiàn）
C.蘸水（zhān）
诈骗（zà）
揪住（jiū）
D.颧骨（qián）
揩眼泪（kāi）
露馅儿（xiàn）
2．选出下面每组中加点字读音不同的一项。(4分)
(1)A.告别　　B．差别　　C．别扭　　D．别字
(　C　)
(2)A.叉腰
B．刀叉
C．叉号
D．分叉
(　D　)
(3)A.关系
B．联系
C．系住
D．直系
(　C　)
(4)A.监生
B．监考
C．监视
D．监狱
(　A　)
3.下列依次填入句子中的词语最恰当的一项是（
D
）
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，_______着腰，_______了裆，_______着眼珠子，不露一点儿破绽。
A.鼓
合
瞪
B.合
塌
鼓
C.塌
合
瞪
D.塌
合
鼓
4.用“然”字组成词语，填入下列括号中最恰当的一项是（
B
）
（1）二十来岁，他已经很大很高，（
）肢体还没被年月铸成一定的格局。
（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，（
）连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（3）她看看我手里的报纸，（
）噘起嘴，挺委屈地走了。
A.居然
虽然
忽然
B.虽然
居然
忽然
C.忽然
居然
虽然
D.忽然
虽然
居然
5．与“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？”这句话意思相同的是(
A
)
A．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不会一滴不掉。
B．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，一定有人不掉。
C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，或许有人会掉一点。
D．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，或许有人不会掉。
四、句子练习。(11分)
1．按要求完成句子。(6分)
(1)小嘎子是作家徐光耀写的小说《小兵张嘎》中的主人翁。
缩句：__小嘎子是主人翁。__
(2)《刷子李》的作者是冯骥才写的。
修改病句：__删掉“的作者”或“写的”。__
(3)你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
改为反问句：__难道你不是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油吗？__
2．根据课文内容，理解下面句子。(5分)
(1)自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
“再不回头”原意指__再也不回过头__，在这句话中的意思是__(病情)不见好转__。
(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
句中的“他”指的是__曹小三__，从“居然”一词中能体会到__师傅刷墙的技艺让他吃惊__，“黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”的原因是__黑衣服上无一粉点，是师傅高超技艺的见证__。
五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《两茎灯草》选自《儒林外史》，作者是吴敬梓。(
√
)
2.《他像一棵挺脱的树》选自巴金的《骆驼祥子》。
（
×
）
3.“‘傻小子，你再仔细瞧瞧吧——’说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了，奇了！”这句话中的破折号表示说话断断续续。
（
×
）
4.《刷子李》刻画了一位手艺不算高超的师傅，竟然被徒弟发现了破绽。(
×
)
5.
严监生总不得断气是因为他还没有吩咐明白两笔银子在哪里。（
×
）
六、根据课本内容填空。(6分)
1．严监生是我国古代讽刺小说《__________________》中的人物，课文选取了____________________的片段，写出了严监生_________________________
_________________的特点。
2．《摔跤》选自__________的《______________》，写了__________________。
3．《他像一棵挺脱的树》选自《____________》，作者是__________，原名__________，课文中的“他”指的是________________，课文通过对他的________________描写，突出了他____________________的特点。
六、1.儒林外史　严监生临死前　爱财如命
2.徐光耀　小兵张嘎　小嘎子和小胖墩儿摔跤的场面
3.骆驼祥子　老舍　舒庆春　祥子　外貌
身体结实健美
七、语言实践。
2.运用动作、语言、神态、心理描写等描写人物的方法，从下列题目中任选一个，写一段话。（4分）
爱干净的妈妈
慢吞吞的同桌
爱管事儿的小组长
忠于职守的保安叔叔
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、示例：今天，我又看见那位保安叔叔了。他头戴贝雷帽，身着墨绿色的制服，
手里拿着对讲机正跟人说着什么。不一会儿，他又拿起桌子上的登记表让门口的人填写信息。等那人填好了，保安叔叔又耐心地为他指路。你还别说，有了这位认真负责的保安叔叔，我们小区的安全便有了保障。
八、阅读理解。
(一)人物描写一组(节选)
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1．“下冷绊子”的意思是
使出怪招，让人不易察觉
；“占了上风”可以用成语“
旗开得胜
”来形容。(4分)
2．在摔跤时，小嘎子的优点是
手疾眼快
，他的缺点是
力气不够大
。而胖墩儿正是抓住了他的缺点，把他摔倒了，由此，我想到了一个成语(
A
)(5分)
A．知己知彼，百战百胜。
B．机不可失，时不再来。
C．道高一尺，魔高一丈。
D．眉头一皱，计上心来。
3．在摔跤的过程中，小嘎子有些沉不住气，是因为(
B
)(3分)
A．胖墩儿还是反击了。
B．小嘎子急于求成，想快把胖墩儿摔倒。
C．小嘎子的力气已经用完了。
D．小嘎子想摆脱胖墩儿，不想自己出丑。
4．从选文的描写中，我们可以知道小嘎子是一个怎样的孩子？(3分)
顽皮、机灵、争强好胜。
(二)秋天的怀念(16分)
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了
,
挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(选自《史铁生散文选》)
1．本文题目叫“秋天的怀念”，作者怀念的是(　　)。(2分)
A．母亲
　　　
B．妹妹
C．北海的花
　　　D．过去的时光
2．以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是(　　)(2分)
A．母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。
B．母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知道。
C．“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。
D．“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。
3．母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为(　　)(2分)
A．母亲老了跑不动了。
B．“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。
C．母亲不喜欢运动。
D．“我”脾气暴怒无常，怕“我”伤害她。
4．母亲一直央求“我”去看菊花，是因为(　　)(2分)
A．她想鼓励“我”学习菊花乐观坚强的精神。
B．她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。
C．她想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。
D．黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉，令人神往。
5．“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是(　　)(2分)
A．鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。
B．鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。
C．坚信自己的病和儿子的腿都能治好。
D．相信自己一定能够治好儿子的腿。
6．从文中第五自然段的加点词“没想到”“绝没有想到”中，你体会到作者当时怎样的心情？(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
7．文中有多处对母亲的细节描写，十分感人，例如：“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”请结合课文，透过母亲的动作、神态，推想母亲看着“我”时，想对“我”说些什么。(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)
1．A　2.D　3.B　4.C　5.B
6．示例：从这两个词中可以看出：一、作者为母亲的去世感到痛苦、伤心、难过；二、为只顾自身的悲痛，而疏忽了母亲的病情和用心感到内疚、后悔。
[点拨]
本小题2分。能抓住这两方面的关键词进行表达即可酌情给分。
7．示例：母亲看着我，似乎想说：“孩子，不要自暴自弃，只要活着就有希望。希望你能珍惜生命，振作起来，勇敢面对生活，妈妈永远爱你。”
[点拨]
本小题4分。能根据语境合理推想母亲的心理，即可酌情给分。
九、习作略。
500字
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)