（新人教版）五年级数学下册课件 分数的意义

(共14张PPT)
九年义务教育六年制小学数学第十册
1分米
1、这些图形是怎样分的？
2、每个图形平均分成多少份？
3、每份是它的几分之几？
4、图2中涂色部分表示它的几分之几？
同桌互说：
把一块饼平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。
1
2
1米
把一张正方形纸平均分成（ ）份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。
把一条线段平均分成（ ）份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。
2
4
5
1
5
4
5
1
2
1
5
4
5
1
4
3
4
1
4
1米
1
4
1
2
1
5
4
5
把一个物体或一个计量单位平均分
成若干份，这样的一份或几份可以用分
数来表示。
4个苹果
6只熊猫
能不能平均分成若干份？
要平均分成若干份，把什么看成一个整体？
　　许多物体也可以看作一个整体，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。
，
平均分成（ ）份，1个苹果就是这个整体的（　）。
把4个苹果看成一个整体
４
4
1
　　　　　　　　　　　，
平均分成（　）份，每份的两只熊猫是这个整体的（　　）。
把6只熊猫看成一个整体
3
3
1
　　 把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。
把一个物体或一个计量单位平均分
成若干份，这样的一份或几份可以用分
数来表示。
考考你：
分数 、 表示什么意义？
5
4
7
3
做一做
1、
5
3
是把单位“1”平均分成___份,表
示这样___份的数。
2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的
，两个组的人数是全班人数的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
5
3
1
6
2
6
2、下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？
1
5
3
4
把10个小正方体
看作单位“1”。
把12个小正方体
看作单位“1”。
3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
2
1
5
2
3
1
4
1
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
4
3
8
5
9
5
6