5.1 磁现象 教案

第一节 磁现象
一、教学目标
1．知道什么是磁体。
2．知道磁体的基本性质：磁性与指向性。
3．知道磁体之间的相互作用。
4．了解磁化现象。
二、过程和方法
1．感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极和磁极间的相互作用。
2．经历观察磁现象的过程，能分析实验结果并归纳磁体各部分磁性的强弱。有初步的观察能力、分析并归纳以及合作交流能力。
三、情感、态度与价值观
通过磁现象的学习，学生能够利用所学的磁现象应用于生活中，例如自制指南针，对课内知识进一步延伸，从而提高学生对物理的兴趣。
四、重点和难点
重点：磁极间的相互作用。
难点：磁化现象。
五、学情分析
学生在小学已学过磁体的现象，在平时生活中也接触或观察过磁体，所以对磁现象并不陌生，如何获得磁性也有一定的生活经验。但是学生对磁现象的知识点缺乏理论、系统地归纳和整理。
六、实验器材
学生实验：
条形磁体，回形针，五个硬币。
演示实验：
条形磁体，蹄形磁体，大头针，铁钉,铜块，铝块，回形针。
七、教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
引入：提问“在古代，航海的途中，人们如何来辨别方向的？”
学生动动脑，猜想。
回忆之前所学知识
提问：与古代指南针相比，现在的指南针的有点是什么？在当今社会，人们对磁的应用还有哪些呢？
学生踊跃发言，把自己所认识的与“磁”有关的生活知识表达出来。
培养学生善于联系实际生活的习惯，激发学生对磁现象的求知欲。
新课
1．磁体：
提问：磁铁能吸引什么物质？
引导学生分析磁铁能吸引什么物质，从而得出磁性和磁体的概念。
展示常见的磁体
学生实验：用条形磁铁分别去接近五枚硬币，观察现象。四人一小组合作，观察、归纳结果。
学生动手实验，激发学生的求知欲，培养小组团队合作的意识。
■磁性：
提问：磁体各部分的磁性强弱一样吗？如果不一样，什么地方最强，什么地方最弱？
学生实验：用条形磁铁去靠近桌上均匀放置的回形针，观察现象。小组合作，观察并分析实验现象，归纳总结。
学生通过自己做实验，亲身体验探索归纳的过程，有利于提高动手能力和归纳能力，也助于学生在探索知识的过程中掌握该知识点。
2.磁极：
磁性最强的两端。
提问：给磁极一个名称？取什么好呢？
引导学生思考名字的由来。
观察讲台桌上的小磁针和小桌上悬挂着的条形磁铁，引导学生观察两者的相同点
学生都会说：南极和北极。
思考两者的相同点，归纳总结磁体的指向性，自己得出南极和北极的由来。
观察，分析并归纳总结
3.磁极间的相互作用：
提问：磁极间会发生相互作用吗？
观察视频。
然后用一根条形磁铁的N端去靠近悬挂着的条形磁铁的N端和S端，验证磁极间的相互作用。
通过视频的观察，分析总结磁极间的相互作用。
猜想悬挂着的条形磁铁的运动情况。
培养学生观察分析与归纳的能力。
通过猜想与验证，从而巩固磁极间的相互作用。
■磁极成对出现：
如果将一个条形磁铁从中部这段，折断后磁极将会如何分布呢？
引导学生一起思考：如果中部折断，中部折断的部位如果还是磁极，磁性将会怎样？
演示实验：将条形磁铁从中部折断，再将折断的条形磁铁去吸引回形针，观察实验现象。
学生以四人一小组合作，讨论会有怎样的结果，并分析判断的理由。
观察教师演示实验，归纳总结，并分析磁极的分布情况。
通过讨论，思考，培养分析问题的能力。
培养学生归纳总结的能力。
４.磁化：
观察图片，你有什么新的发现吗？引出磁化概念。
演示实验：
提问学生：
（1）用普通的铁棒靠近大头针，能否吸起大头针？
（2）磁铁从上方靠近铁棒，靠近大头针，看到什么现象？
（3）介绍这种现象叫磁化。
观察图片，寻找新的发现。
学生在老师的引导下，观察实验，回答问题。体会磁化现象。
培养学生观察的能力。
通过实验演示，让学生对磁化现象有直观的认识。
比较钢棒和铁棒的磁化现象，掌握软磁性材料和硬磁性材料。引导学生根据现象得出结论后，思考磁化的方法。
观察，归纳与分析。
培养学生观察、分析与归纳的能力。
■延伸：
如何自制简易的指南针？
学生讨论，思考。总结方法。
培养学生应用能力。
小结：请学生谈谈本节课的收获。
学生发言，总结这节课所学的内容。
培养学生归纳整理的能力
课堂练习
1、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（ ）
A、钢条一定有磁性，且A端为S极
B、钢条一定有磁性，且A端为N极
C、钢条一定没有磁性
D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性
2、水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是（ ）
A、将铁钉吸得更牢
B、铁钉落下
C、铁钉尖端将被吸向右端磁铁
D、铁钉尖端将被吸向左端磁铁
列出常见的易错题，提高学生应用知识的能力。
八、板书设计
1．磁铁
磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质。
指向性
2.磁极
南极（S） 北极（N）
3．磁极间的相互作用
4.磁性材料：能被磁化的材料
软磁性材料 硬磁性材料