《人体生命活动的激素调节》
【教学目标】?
1.能够说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。?
2.能够说明激素调节受神经系统的调控,以及二者对人体的作用。
【教学重点】?
说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。?
【教学难点】?
说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。
一、授课过程
(一)我眼中的你们:
谈一谈:从一起踏进同一个班级直到现在你的男(女)同学们生理结构有哪些变化?
师:请1位男同学回答女同学们的变化,请1位女同学回答男同学们的变化,看谁观察的更仔细。
生:。。。。。。。。
师:(身高快速长高是同学们青春期发育的一种表现)看来同学们进入同一个班级之后变化不小啊,老师用一幅图表示你们的变化,不知贴切不贴切。总结成一句话:男生变帅了,女生变美了,且都少了一些孩子气。你们认为老师说的对不对?
生:对
师:这么短的时间你们竟然发生了如此大的生理变化,主要是因为你们正处于人体发育的重要阶段——青春期
师:请男同学来回答一下,男性青春期主要是人体什么结构分泌哪种物质导致的。
男生:睾丸,分泌的雄性激素。
师:回答的非常正确,请女同学来回答一下,女性青春期主要是人体什么结构分泌哪种物质导致的。
女生:卵巢,分泌的雌性激素。
师:回答的也非常正确。睾丸和卵巢是人体中的两种内分泌腺,当然人体内还有其他的内分泌腺,今天我们一起来认识一下更多的内分泌腺。
活动1:认识人体的内分泌腺
师:请同学们观察课本154页图7.3.1,并完成导学稿活动1:认识人体的内分泌腺。
师:哪位同学向大家展示一下你的学习成果。
生:。。。。。。。。
师:回答的非常正确,应该是个学霸。
师:内分泌腺!?那有没有外分泌腺呢?如果有,它们有什么区别?
生:有外分泌腺,外分泌腺和内分泌腺的主要区别是:内分泌腺没有导管,分泌物直接进入毛细血管;而外分泌腺有导管分泌物进入体内、外的管腔。
师:说的准确、到位。为了让大家更了解内分泌腺和外分泌腺的区别,一起完成学案活动2:区别“内分泌腺”与“外分泌腺”。
活动2:区别“内分泌腺”与“外分泌腺”
师:刚才提到了内分泌腺和外分泌腺的分泌物,人们把内分泌腺分泌的物质称为激素。
二、自学成才
师:请同学们认真快速的阅读课本154页“内分泌腺和激素”,完成导学稿活动3自学成才。(板书:内分泌腺 激素)
活动3:自学成才
师:激素在在血液中含量极微,但对人体具有重要的作用,一旦分泌异常身体就会出现不正常的反应甚至患病。
师:现在就有六位激素分泌不正常的病人需要确诊,你作为“实习小医生”帮他们判断一下他们到底得了什么病,病因是什么。请同学们自学课本155页“甲状腺和垂体”
(二)我是“小医生”
活动4:看图识病
1、自学医书 2、分组探讨 3、说出病名和病因
(1)、大脖子病 (2)、呆小症 (3)、甲亢
(4)、巨人症 (5)、侏儒症 (6)、肢端肥大
师: 1号病人由老师进行诊断。老师看他脖子处的甲状腺肿大,很有可能是地方性甲状腺肿大,俗称大脖子病,很有可能是因为饮食缺碘引起的。
师:第1组医务室主任请告诉我2号病人患了什么病?
生:呆小症
师:医生病因是什么?
生:幼年甲状腺激素分泌过少,很有可能是缺碘引起的。
师:第2组医务室主任请告诉我3号病人患了什么病?
生:甲亢
师:医生病因是什么?
生:甲状腺激素分泌过多。
师:第3组医务室主任请告诉我4号病人患了什么病?
生:巨人症
师:医生病因是什么?
生:幼年生长激素分泌过多。
师:第4组医务室主任请告诉我5号病人患了什么病?
生:侏儒症
师:医生病因是什么?
生:幼年生长激素分泌过少。
师: 6号病人一起会诊,他到底得了什么病?
生:肢端肥大
师:病因是什么?
生:成年生长激素分泌过多。
师:谢谢各位医术高超的小医生,大家请为他们鼓掌!
师:同学们一下子学习了那么多知识,让我们一起来梳理一下相关的内容吧。
甲状腺教学、垂体教学、总结。
(板书:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。)
师:有没有同学和老师一样总是“呆小症和侏儒症”傻傻分不清楚,哪位学霸帮我们分析一下它们的异同。
生:幼年时生长激素分泌不足,身材矮小但智力正常;幼年时甲状腺激素分泌过少不仅身材矮小,生殖器官不发育且智力低下。
师:今天同学们的表现的非常积极,实验学校的学生就是牛,就是厉害,梁启超先生曾说过一句话:“少年强,则国强”。中国有你们这些向上青年,一定会越来越强,越来越厉害。大家是否知道最近正在热映一部影片《厉害了,我的国》,它展示了我国强大的科技力量,其中就有一段是介绍我国在胰岛素领域做出的卓越贡献。请看视屏:“胰岛素的人工合成”
三、厉害了我的国
视频:结晶牛胰岛素的合成
师:合成胰岛素这么厉害,那胰岛素有什么重要的作用呢?请同学们自学156页“阅读:胰岛素的人工合成”。
师:哪位同学帮大家总结一下胰岛素的作用。
生:。。。。。。。。。。
师:回答非常到位。
师:胰岛素是有什么内分泌腺分泌的呢?
生:胰岛
师:恩,回答正确。胰岛素也像其他激素一样分泌太多、太少都不行。糖尿病的并与我们已经知道了,那他的:症状、治法、饮食又该如何呢。
学生:。。。。。。。。。。。
今天新知识的学习已经完成,接下来同学们根据这张表格总结一下今天学习的内容。