第三单元写作《抓住细节》教学设计

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抓 住 细 节
【教学目标】
1.理解细节描写的概念。
2.学会在写作中进行恰当的细节描写，把文章写得真实生动，具体感人。
3. 感悟细节，揣摩细节描写在作品中的作用，评析细节描写。
4.让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。
【教学重点】调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。
【教学难点】感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。
【教学准备】课件
【教学安排】2课时
第一课时
导入新课（5分钟）
1、猜猜他是谁？
①黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
②高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利 , 刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。（ 武松 ）www.21-cn-jy.com
那么我们怎样写好人物？
为了让我们笔下的人物鲜活丰满起来，我们就要抓住细节，刻画出形象来。今天，我们就来研究细节描写的问题。
出示学习目标
讲解细节描写的相关知识（7分钟）
所谓细节描写是指文学_??????????????????_动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。【来源：21·世纪·教育·网】
细节描写的作用。
细节描写在刻画人物性格、_??°????????????è±?_、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，能起到以小见大、画龙点睛的作用，有助于表现深刻的社会主题。
1、动作描写：
一到夏天，睡觉_?????????????????¤_脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
——《阿长与〈山海经〉》21cnjy.com
分析：
典型化的动作描写看出了阿_é?????????????????_令少年鲁迅苦不堪言，心生厌恶，也可能是白日太过劳累，以至于睡得很死，也只有鲁迅中年以后才有可能这样去体察他的保姆吧。21·世纪*教育网
2、肖像描写：
有一天，我在家听到打门，_???é?¨???è§?è?????_直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 ——《老王》
3、语言描写：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
——《阿长与〈山海经〉》
分析：
说明了阿长没有文化，连书名都不_???é????????è?¨??°_了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。www-2-1-cnjy-com
4、景物描写:
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮_????????????è?????_父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。---《台阶》21·cn·jy·com
分析：
一棵桃树的树荫里坐着羡慕人_???é????°é????????_亲，柳枝随风飘拂，似乎在扰乱父亲的视线，也在扰乱父亲的信念，但是父亲依然目光坚定，一动一静的映衬里见出父亲内心的执念，也见出父亲渴望改变自己地位的殷切。
细节描写能够生动鲜活地表现人物的性格特点。它不仅是一篇文章的生命，更是一篇文章的灵魂。接下来，我们进一步推敲，琢磨琢磨怎么才能写出细节。
三技法点拨（8分钟）
具体人物——抓特征，显个性
抽象感情——动用感官
巧用修辞
四 写作训练（20分钟）
文 题 一
读一读前两个单元的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。
提示:1．修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。
2．带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。
3．将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。
文题二
我们的记忆中_?????????è???¤?é??_忘的时刻。所谓难忘，可以是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《______________的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1．首先将题目补充完整，如“冲过终点线”“走上领奖台”等。
2．回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
文 题 三
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命的故事。从家里找出一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。21世纪教育网版权所有
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命的故事。从家里找出一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。21教育网
板书设计：
抓住细节，绽放芳华
1. 个性动作显细节
2. 特色语言现细节
如何进行细节描写？ 3. 外貌描写刻细节
4. 巧用道具写细节
5.妙用修辞绘细节
【教学反思】
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第二课时
根据写作学案，完成本单元的写作实践题目
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