第9课《木兰诗》课件（43张PPT）

木 兰 诗
导 入
同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？
学生回答（如：穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰等）
我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。今天，就让我们走进《木兰诗》，走进花木兰。
学习目标
1
积累文言知识,包括一些重要的词语和句式。初步了解南北朝民歌的特点。
学习本文叙事详略得当的写作方法及互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞手法,体会其表达效果。
2
从整体上把握诗歌的内容，能准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。
3
感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格,学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
4
第一课时
作者简介
郭茂倩(1041年-1099年)，字德粲(《宋诗纪事补遗》卷二四有载)，北宋郓州须城(今山东东平)人(《宋史》卷二九七《郭劝传》)，其先祖为太原曲阳人，高祖郭宁，因官始居郓州。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。神宗元丰七年(1084年)时为河南府法曹参军(《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》)。编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博，为学术界所重视。书中所收录的《木兰诗》与《孔雀东南飞》被后人合称"乐府双璧"。
文体常识
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌。
机杼（ ） 军帖（ ） 可（ ）汗（ ）
金柝（ ） 鞍鞯（ ） 戎（ ）机
辔（ ）头 云鬓（ ） 溅（ ）溅
燕（ ）山 啾啾（ ） 朔（ ）气
字词注音
zhù
tiě
kè
hán
tuò
jiān
róng
pèi
bìn
jiān
yān
jiū
shuò
柝 析 拆 折
戊 戌 戍 戎
tuò
xī
chāi
zhé
rónɡ
shù
xū
wù
整体感知
倾听课文录音，朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
细读感悟
“二二一”节拍
根据语意及句式划分节拍。
唧 唧 复 唧 唧　　昨 夜 见 军 帖
可 汗 大 点 兵　　万 里 赴 戎 机
归 来 见 天 子　　天 子 坐 明 堂
不 闻 机 杼 声　　唯 闻 女 叹 息
问 女 何 所 思　　问 女 何 所 忆
愿 为 市 鞍 马　　从 此 替 爷 征
将 军 百 战 死　 壮 士 十 年 归
“二一二”节拍
“二三” 节拍
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解词释义
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
织布机发出的声音。
对着门织布。
叹息声。
只
叹息声一声接着一声传出，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。
解词释义
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
想的是什么。
思念
军中的文告。
可汗大规模地征兵。
征兵的名册很多卷。
指父亲。
愿意为（此）去买鞍马。
问木兰在想什么？问木兰在思念什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见军中的文告，知道可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为（此）到集市上去买鞍马，就开始替代父亲去征战。
解词释义
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
马鞍下的垫子。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
早晨
水流声。
当时北方的山名。
胡人的战马。
马叫的声音。
离开
只是
离开
在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
解词释义
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
北方的寒气传送着打更的声音。
远行万里，投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
不远万里奔赴战场，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
铠甲，古代军人穿的护身服装。
解词释义
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
指上文的“可汗”。
古代帝王举行大典的朝堂。
希望驰骋千里马。
记最大的功。
问（木兰）想要什么。
赏赐很多的财物。
尚书省的官。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
解词释义
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
外城
磨刀的声音。
扶持
指女子的艳丽装束。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
解词释义
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
穿
像云那样的鬓发，形容好看的头发。
同“贴”。
古代妇女的一种面部装饰物。
军中同伴。
每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
吃惊。
数年。
解词释义
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
据说，提着兔子耳朵悬在半空中时，雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
动弹
眯着眼
靠近
跑
怎么
复述故事
同学复述这首诗的故事情节，其余同学点评
这首诗主要讲了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。
开头两段写木兰决定代父从军；
第三段写木兰准备出征和奔赴战场；
第四段写木兰十来年的沙场征战；
第五段写木兰凯旋回朝，建功受封；。
第六段写木兰辞官还家。
理清故事情节
1.理清情节 ，学生思考、填空：
木兰停机（ ）决心（ ）从军（ ）奔赴（ ）十年（ ）拒赏（ ）与亲人（ ）。
2.你能四字短语概括全文主要情节吗？（例如：木兰**）
( )
叹息
替父
准备
战场
征战
高官厚禄
团聚
木兰纺织→木兰从军→木兰征战→木兰还乡
反馈练习
1.木兰替父从军的主要原因是
?
2.概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是?
?

3 侧面描写木兰战功显赫的句子是
4.描写伙伴惊奇的句子
?
5.表现木兰不贪图富贵利禄的句子

阿爷无大儿，木兰无长兄?。
将军百战死，壮士十年归。
策勋十二转，赏赐百千强。
同行十二年，不知木兰是女郎。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
第二课时
重点积累
一
词
多
义
愿为市鞍马
东市买骏马
动词，买
名词，集市
昨夜见军帖
对镜帖花黄
名词，文书、告示
动词，同“贴”
将军百战死
出郭相扶将
名词，将领
动词，扶持
不闻机杼声
万里赴戎机
名词，织布机
名词，重要的事务
重点积累
古
今
异
义
2.但闻黄河流水鸣溅溅
（古：只 今：转折连词）
1.卷卷有爷名
（古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲）
3.出郭相扶将
（古：外城 今：仅用作姓氏）
4.木兰当户织
（古：门 今： 人家、门第）
重点积累
古
今
异
义
6.雌兔眼迷离
（古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚）
5.赏赐百千强
（古：有余 今：强壮，强大）
7.双兔傍地走
（古：跑 今：行走）
通
假
字
对镜帖花黄
同“贴”
重点积累
词
类
活
用
2.策勋十二转
名词用作动词，登记。
1.愿为市鞍马
名词用作动词，买
3.当窗理云鬓
名词用作状语，像云那样的
重点积累
特
殊
句
式
1.倒装句
问女何所思，问女何所忆
（宾语前置，应为“问女所思何，问女所忆何” ）
2.省略句
昨夜见军帖
（省略了主语“木兰” ）
愿为市鞍马
（ “为”后面省略宾语“之” ）
修辞方法
文章中大量运用多种修辞，让文章更具有艺术性，我们一起来找一找。（复沓、顶真、互文、对偶、排比）
1.复沓句（复沓句与叠句的区别是：复沓句可以更换少量词语，而叠句的词语完全相同。）
例句：女亦无所思，女亦无所忆。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮宿黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2.顶针又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词)，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的修辞手法，也很能体现汉字的特色。
修辞方法
壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
军书十二卷，卷卷有爷名。
3 互文 古诗文中，为了使语言简洁，上文中省去下文中将出现的词语，下文中省去上文中出现过的词语，读者要把上下文联系起来，使之参互成文，合而见义。这种上下文 “ 你中有我，我中有你 ” 的现象 ，修辞上叫“互文”。
例句：将军百战死，壮士十年归 。
翻译：将士们身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。
这两句诗的意思是：分开说：经历了多次战斗后，将军战死了而士兵回来了。天下没有这样的战争。必须按照互文来理解：征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。
修辞方法
东市买骏马，西市买鞍鞯；南市买辔头，北市买长鞭。
到东市买骏马，西市买鞍鞯，往南市买辔头，从北市买了马鞭。这四句的意思是展现木兰从军前到各处街市备办鞍马的战具的情景，并非一处地方买一样东西。
开我东阁门，坐我西阁床。
打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。这两句话的意思是：每间房子都要打开了门进去看看。不是开了东阁门而不进去，然后转到西阁床上落座。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
这两句的意思是：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
互文例句：
修辞方法
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
5、排比：把内容相关、结构相同或者相似、语气一致的3个或4个句子连用，增强了语句的气势。
（2）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（3）开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
修辞方法
4 对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。
严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
（5）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮宿黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（6）不闻机杼声，惟闻女叹息。
修辞方法
自主学习
你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？
（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。――勤劳孝顺。
（2）愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”――勇敢坚毅，忠孝两全。
（3）“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”――勇敢坚强的英雄气慨。
（4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。――不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。
（5）出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。――机智、谨慎。
深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。
自主学习
千百年来木兰的形象一直深受人们的喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品质最让你感动？（4分）
因为在木兰身上体现了中华民族的优秀品质。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，关爱亲人又报效国家，不睦高官厚禄又而爱生活，而且木兰身上还寄托了人们对合平、幸福生活的向往。（2分）
木兰孝敬父母、用于担当的品格最让我感动，木兰首先是一个有血有肉关爱双亲、多愁善感的普通人。同时她又敢于担当、义无反顾地奔赴战场，立下赫赫功劳，身上又一股英雄豪气。（2分）
合作探究、疑难解析
1.第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？
1.并不繁琐。①渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。③乐府诗常用的一种铺陈写法。
合作探究、疑难解析
2.第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？？
运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。
合作探究、疑难解析
3.第5段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？
排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛，表现了木兰回到家中的愉快心情。
合作探究、疑难解析
4.结尾附文在文中起什么作用？
对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。
合作探究、疑难解析
5.这首诗的中心思想是什么呢？
这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
谢 谢！