课件22张PPT。姓名：傅伟杰学科：初中语文学校：周王庙中学醉翁亭记教材版本：人民教育出版社年级：八年级（下）网络自由行教学流程学生自由朗读并点评，播放课文
视频朗诵，对比朗读品味语言美信息技术整合点 领略意境美 播放课文录音，同时出示配文字
的图片和音频，领略文章意境美品味语言美利用网络自主学习增强了
学生学习文言文的兴趣探究人情美利用新时代视频深化与民同乐的
主旨，利用QQ空间交流学习心得网络自由行教学流程信息技术整合点 搜索资料图片翻
译视 频教师机上查看的
学生共享文档学生搜索资料和
上传文件网络自由行教学流程利用网络自主学习增强
学生学习文言文的兴趣信息技术整合点 领略意境美山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于
泉上者，醉翁亭也。水落而石出者朝而往，暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。网络自由行教学流程信息技术整合点 领略意境美播放课文录音，同时出示配文字
的图片和音频，领略文章意境美利用网络自主学习增强
学生学习文言文的兴趣品味语言美学生1.学生个性朗读，学生点评。 2.播放课文视频朗诵，对比朗读。 网络自由行教学流程学生自由朗读并点评，播放课文
视频朗诵，对比朗读品味语言美信息技术整合点 领略意境美 播放课文录音，同时出示配文字
的图片和音频，领略文章意境美品味语言美利用网络自主学习增强了
学生学习文言文的兴趣探究人情美新时代视频合作讨论 对本文思想的探究:
1、围绕作者情感的是哪一个字？
2、课文中提到了那些乐？
3、作为太守，欧阳修的乐趣仅仅在于山水的乐趣吗？还在于什么？
乐一、山水之乐
二、四时之乐
三、游宴之乐
四、太守之乐
寄情山水
与民同乐
提 纲 挈 领三美：意境美 语言美 人情美延伸出境美国在联合国大唱“人权”高调，其实
“ ” ，意在干涉他国内政。 下面句中“也”字分别表示什么作用？
1、作亭者谁？山之僧智仙也。
2、四时之景不同而乐亦无穷也。品析文中描写四时之景的段落，学写
某一景物四季的不同特点。作业超市海宁“5.19”抢劫杀人案经过警方努力，一定会破案，案情一定“ ”。文章围绕“ ”字，主要写了 乐
乐、 乐、 乐，表达了作者 的乐趣和 的思想感情。 网络热身教学流程学生自由朗读并点评，播放课文
视频朗诵，对比朗读品味语言美信息技术整合点 创设情境 播放课文录音，同时出示配文字
的图片和音频，领略文章意境美对比朗读利用网络自主学习增强了
学生学习文言文的兴趣合作探究利用新时代视频深化与民同乐的
主旨，利用QQ空间交流学习心得谢谢评委!教学资源 教学分析 教学目标 教学重难点
