人教八上物理学案（附答案）3.2 熔化和凝固

第2节　熔化和凝固
【自主预习探新知】
【新知初探】
一、物态变化
1．物质常见的三种状态：固态、________和气态。
2．物态变化：物质各种状态间的变化叫做________。
二、熔化和凝固
1．熔化
(1)定义：物质从固态变成______的过程，如冰化成水、固态的石蜡变成液态的石蜡。
(2)特点：熔化过程______。
2．凝固
(1)定义：物质从液态变成______的过程，如水结成冰、铁水变成铁锭等。
(2)特点：凝固过程______。
三、熔点和凝固点
1．晶体：________(选填“有”或“没有”)固定的熔化温度的固体。
2．非晶体：________(选填“有”或“没有”)固定的熔化温度的固体。
3．熔点：晶体________时的温度。
4．凝固点：液体________时形成晶体的温度。
5．同种晶体的熔点和凝固点________。
【预习自测】
1．最近，《自然》杂志刊登了一项电解氢氧化铁的“绿色炼铁”技术，电解之前要加热固态氢氧化铁．使其变为液态，这一物态变化是 (　　)
A．汽化 B．凝固
C．熔化 D．液化
2．物质的熔点是120℃，那么该种物质的温度是120℃时的状态是 (　　)
A．固体状态
B．液体状态
C．固液共存状态
D．以上三种情况都可能出现
【合作探究破疑难】
【要点突破】
知识点1
海波和石蜡的熔化
1．实验中，没有用酒精灯直接加热海波，而是用水浴法，这种加热方法有何优点？



2．在加热海波前，海波是保持块状，还是碾成粉末状较好？为什么？


3．根据实验数据作出海波和石蜡的熔化图象(如图所示)，请分析熔化曲线，总结海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点。

海波　　　　　　石蜡
4．实验中，正在熔化的固体，若停止加热，固体还继续熔化吗？固体熔化的条件是什么？


【归纳总结】
固体熔化特点：有的固体熔化时吸热，温度保持不变；有的固体熔化时吸热，温度持续升高。
【典例】 用如图(甲)所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。
　
甲　　　乙 丙
(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较____(选填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是________。
(2)实验中，应始终注意观察烧杯中冰的________变化，并每隔0.5 min记录一次温度计的示数，其中，由图(乙)可读出第1 min时温度计的示数是____℃。
(3)根据下表数据，在图(丙)中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象。

(4)由图象可以看出，冰在熔化过程中温度________。(选填“变化”或“不变”)
【针对训练】
下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据。由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答下列问题。

(1)错误的数据是________。
(2)该物质凝固过程中的特点是___________
__________________________________。
(3)从上表中，你还能发现什么新的规律？请写出一条。___________________________________。
知识点2
熔点和凝固点
1．分析海波和石蜡的熔化和凝固图象。
(1)海波和石蜡的熔化图象有什么异同点？


(2)根据图象可把固体分为哪两类？



2．如图所示，分析晶体和非晶体的熔化、凝固图象各有什么特点？由晶体的图象可知，同种晶体的熔点和凝固点有什么关系？

晶体　　　　　　非晶体
3．海波和石蜡的凝固图象有什么异同点？



4．晶体熔化和凝固的条件及特点。
(1)晶体的熔化条件和特点是什么？



(2)液体凝固成晶体的条件和特点是什么？



【归纳总结】
晶体和非晶体在熔化(或凝固)时的比较
固体
相同点
不同点


熔点
(凝固
点)
温度变化
图象
晶体
熔化吸热
凝固放热
有
熔化或凝
固过程中
温度不变

熔化图象　凝固图象
非晶体

没有
熔化过程
中温度上
升；凝固过
程中温度
下降

熔化图象　凝固图象


【典例】如图所示，下列说法正确的是 (　　)

A．可能是海波凝固时温度变化曲线
B．可能是松香熔化时温度变化曲线
C．可能是萘熔化时温度变化曲线
D．可能是沥青熔化时温度变化曲线
想一想：例题选项中提到的物质有晶体也有非晶体，你能归纳一下判断晶体、非晶体的方法吗？


【针对训练】
如图3－2－7所示是某物质物态变化时温度随时间变化的图象。由图可知，该图象是________(填“熔化”或“凝固”)时温度变化曲线，该物质的熔点是________℃。

【达标检测】 (10分钟)
1．下列情况不属于物态变化的是 (　　)
A．冰化成水 B．铁水铸成铁饼
C．将铜片放到热水中 D．水变成了水蒸气
2．午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”，当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对这一变化的描述正确的是 (　　)
A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了
B．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了
C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了
D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了

3．炎热的夏天，在阳光的烧灼下，柏油公路会变软，这一现象说明 (　　)
A．柏油是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软
B．柏油是晶体，受热后未达到熔点，先变软
C．柏油是晶体，受热后达到熔点，已经开始熔化
D．柏油的硬度不够，不能确认柏油是晶体还是非晶体
4．冰糖葫芦(如图)的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖________(填物态变化名称)为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆________(选填“吸收”或“放出”)热量变成固态。

5．小聪选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。

甲　　　　　　乙 丙　　　　　　丁
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，这样做的好处是________________________；
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是______(选填“A”“B”或“C”)，此时温度计的示数是________℃；
(3)________图是小聪绘制的海波的熔化图象，在海波的熔化过程，海波________(选填“吸收”或“放出”)热量，温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)。
【分层演练提素能】
【基础巩固练】
1．在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热．水的质量相同，大试管在水中的深度也相同，用常温水而不用开水的好处是 (　　)
A．缓慢加热 B．均匀受热C．增大受热面积 D．缩短实验时间
2．俗话说“下雪不冷，化雪冷”，这是因为 (　　)
A．下雪时雪的温度比较高
B．化雪时要吸收热量
C．化雪时要放出热量
D．雪容易传热
3．架设两套完全相同的(如图甲所示)加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间—温度曲线如图乙所示(M为实线，N为虚线)，在35 min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体。则下列说法正确的是 (　　)

甲　　　　　　　　乙
A．这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热经较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃
B．由图乙知，M、N肯定都是晶体
C．由图乙知，M、N肯定都是非晶体
D．由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体
4．把盛有碎冰块的大试管插入盛有碎冰块的烧杯中，如图所示。用酒精灯对烧杯底部均匀加热，当烧杯中的冰块有大部分熔化时，试管中的冰块 (　　)

A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断
5．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息错误的是 (　　)

A．这种物质是晶体，其熔点为48℃
B．在BC段物质处于固液共存状态
C．第10 min后物质处于液态
D．在BC段物质不吸收热量，温度不变
6．春天，冰雪消融是一种________现象；夏天，在太阳的暴晒下，马路上的沥青变软，这是一种________现象；冬天，用湿手去拉户外的门把手时觉得黏手，这是一种________现象；铁水浇入模子铸成铁件，是一种________现象。(均填物态变化名称)
7．还记得电影《终结者》中像液体一样可以流动的金属终结者吗？那并不是科幻电影中虚构物，而是真实存在的。如图所示这种金属叫做镓，托在手心里就会________(填物态变化的名称)为液体，在这一过程中，它要________(“吸收”或“放出”)热量。

【提能综合练】
8．如图，哈尔滨市的冬天经常要人工造雪，造雪机将水注入喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的粒子(小水滴)________成冰晶落到地面，这就是人工造雪，此物态变化是一个________的过程。填一种物态变化名称，及吸热或放热)

9．在“探究甲乙两种物质熔化规律”的实验中，某小组同学记录的实验数据如表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题：

(1)该组同学在某一次观察中记录明显错误的数据是________；
(2)在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是(选填“甲”或“乙”)；
(3)该晶体的熔点是________℃；
(4)该晶体在76℃时，处于________(选填“固体”、“液体”或“固液共存”)状态；
(5)固体在熔化过程中需要________(选填“吸收”或“放出”)热量。
10．某同学从冰箱冷冻室里拿出一个雪糕，吃的时候舌头“粘”在了雪糕上，请解释这个现象。

11．某兴趣小组在研究冰熔化实验时，发现冰熔化时有快有慢，他们想知道影响冰熔化速度的因素，于是提出了以下两种猜想：
猜想1：环境温度可能会影响冰熔化速度。
猜想2：冰的形状可能会影响冰熔化速度。
(1)请你列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的：_________________________。
(2)小丽同学对“猜想2”有自己的想法，为了验证“猜想2”，小丽设计了如下实验方案：
(a)量出50 mL蒸馏水3份，分别倒入容积都为50 mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中。
(b)倒入模型盒中时确保没有水溅出。
(c)把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间。
(d)用字母A、B、C分别给3个烧杯做标注。
(e)把模型盒从冰箱里拿出来，迅速将每个冰块放入对应的烧杯中。
(f)观察并记录三冰块熔化所用的时间。
请你回答下列问题(已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体)：
①该实验方案步骤(a)、(b)的设计目的是：___________________________________________
___________________________________________。
12．小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象，如图甲所示。

(1)从图象中可以看出盐水是从第________min开始凝固，凝固过程用了________min。
(2)凝固点为________℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变________(选填“高”或“低”)了。
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会________(选填“变多”“变少”或“不变”)。
【拓展创新练】


13．雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：
[含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？]为此，他进行了下列探究过程：
[设计实验]
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是________(选填“A”“B”或“C”)。(当时的室温大约是10℃)在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③)。
[分析]根据曲线图可知：
(1)利用盐水制成的冰________(选填“是”或“不是”)晶体。
(2)淡盐水冰的熔点是________℃，浓盐水冰的熔点是________℃。
[归纳]根据分析可以得到：
(3)在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以_______(选填“提高”或“降低”)冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更_______(选填“高”或“低”)的温度下熔化。
[拓展]小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
(4)含盐浓度越高的冰，熔化前升温越________(选填“快”或“慢”)。
(5)小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？(只要讲出一点即可)
___________________________________________。

A　　　　　　 B　　　　　C

参考答案及解析
第2节　熔化和凝固
【自主预习·探新知】
[新知初探]
一、1.液态　2.物态变化
二、1.(1)液态　(2)吸热　2.(1)固态　(2)放热
三、1.有　2.没有　3.熔化　4.凝固　5.相同
[预习自测]
1．C　2.D
【合作探究·破疑难】
[要点突破]
知识点1
1．可以使试管内的物质受热均匀，且温度变化缓慢，使实验效果更加容易观察。
2．将海波碾成粉末状较好。可以使温度计的玻璃泡与其充分接触。
3．海波：熔化前，温度升高；熔化中，温度保持不变；熔化后，温度又继续升高。
石蜡：从开始加热到熔化完毕，温度一直升高。
4．不会。在固体熔化过程中停止加热，熔化随之停止，熔化过程中固体需要从外界吸收热量。
[典例](1)慢　用玻璃棒搅拌　(2)状态　－4　
(3)如图所示。　(4)不变
解析：冰的熔点为0 ℃，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用玻璃棒进行搅拌；探究冰的熔化特点，不仅要探究温度随时间的变化情况，而且要观察其状态的变化；温度计的分度值为1 ℃，所以其示数为－4 ℃；根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如下图所示：由图象知，冰达到熔点后熔化，虽不断吸热但温度保持不变。
[针对训练]
(1)69　(2)放出热量而温度保持不变　(3)凝固前散热快，凝固后散热慢或高温时散热快，低温时散热慢
知识点2
1．(1)相同点：海波和石蜡熔化时都需要吸热。
不同点：海波熔化时，有一段时间，温度保持不变；石蜡熔化时，温度一直升高。
(2)根据海波和石蜡的熔化图象，可把固体分为晶体和非晶体两类。晶体有固定的熔点，非晶体没有确定的熔化温度。
2．晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有确定的熔化温度；同种晶体熔点和凝固点相等。
3．相同点：海波和石蜡凝固时温度降低。
不同点：海波凝固时，有一段时间，温度保持不变；石蜡凝固时，温度一直降低。
4．(1)条件：①温度要达到熔点；②要能够继续吸热。
特点：熔化过程吸热而温度保持不变。
(2)条件：①温度要降到凝固点；②能继续放热。
特点：凝固过程放热而温度保持不变。
[典例]C　解析：首先明确海波、萘是晶体，松香、沥青是非晶体。海波凝固时温度变化曲线显示随时间的增加，温度下降，但中间有一段时间内温度不变，而图中显示随时间的增加，温度上升，而且有一段时间温度保持不变，说明这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化过程，故A错误；松香是非晶体，松香熔化时图象显示随时间的增加，温度在不断地升高，而图中没有显示随时间的增加，温度一直上升，所以不是松香熔化时温度变化曲线，故B错误；图象显示随时间的增加，温度上升，而且有一段时间温度保持不变，说明这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化过程，萘是晶体，所以可能是萘熔化时温度变化曲线，故C正确；沥青是非晶体，沥青熔化时温度变化曲线随时间的增加，温度会一直升高，而图中显示随时间的增加，温度上升，有一段时间温度保持不变，因此不是沥青熔化时温度变化曲线，故D错误。故选C。
[想一想]
(1)从有无熔点来判断，晶体有熔点，非晶体没有熔点。
(2)从熔化过程中的现象来判断，晶体熔化过程：固态→固液共存态→液态；非晶体熔化过程：固态→软→稀→液态。
(3)从熔化图象来判断，关键是观察图象中是否存在一段平行于时间轴的线段，有则为晶体，没有则为非晶体。
[针对训练]
凝固　80　解析：由题图特点可以看出，该图象是物质凝固成晶体的图象，该物质的凝固点为80 ℃，故该物质的熔点也为80 ℃。
[达标检测]
1．C　解析：物态变化是指物质的状态发生了变化。铜片放到热水中，虽然铜片的温度有所升高，但其状态还是固态，没有发生变化。
2．B　解析：“冰棍”熔化是冰由固态变成液态，是一个吸热的过程，而“棒棒糖”消失是“棒棒糖”溶解在唾液中的过程，故B选项正确。
3．A　解析：柏油是非晶体，所以没有一定的熔点，它是随着温度的升高逐渐由硬变软；故选A。
4．熔化；放出　解析：白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化；山楂上的糖浆由液态变成固态，发生凝固现象，凝固放热。
5．(1)使蜂蜡、海波受热均匀；(2)B；42；(3)丙；吸收；　不变　解析：(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀；(2)读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；由图知，温度计的分度值为1 ℃，所以其示数为42 ℃；(3)海波是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，图丙从第6至第12分钟温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，图丁温度不断升高，是非晶体的熔化图象。
【分层演练·提素能】
1．A　解析：在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热。实验中用常温水而不用开水的好处是缓慢加热，方便记录冰的温度变化，这样实验效果会好一些。故选A。
2．B　解析：当雪融化时，由固态变成液态，是一个熔化过程，此过程需要从外界吸收热量，从而导致周围的温度比下雪时更低。
3．A　解析：将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度，缺点是加热温度一般不会超过100 ℃，故A正确；读图可知，M有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，但在35 min内N物质始终是固体，不能由此确定N是晶体还是非晶体，故BCD错误。故选A。
4．C　解析：冰是晶体，熔点是0 ℃，当冰周围的温度比冰高时，冰就从周围吸热，冰的温度升高，当温度达到0 ℃时，继续吸热开始熔化，但温度保持不变。所以当烧杯中的冰一部分熔化时，杯内为冰水混合物，温度保持0 ℃不变。大试管中的冰从烧杯中吸热，当温度升高到冰的熔点0 ℃时，试管内的冰不能继续吸热，没有满足熔化的条件，所以试管内的冰一点也没有熔化。
5．D　解析：从图象上看，在熔化过程中温度保持48 ℃不变，所以此物质为晶体，并且熔点为48 ℃，所以A说法正确；BC段为晶体的熔化过程，所以处于固液混合态，所以B说法正确；第10 min后，此物质完全熔化完，所以此物质为液态，C说法正确；BC段为晶体的熔化过程，晶体在熔化过程中虽然温度不变，但仍要不断吸热，所以D说法错误，根据题意，选D。
6．熔化　熔化　凝固　凝固
解析：冰雪消融、沥青变软是指物质由固态变为液态，属于熔化现象；冬天，用湿手拉门把手时觉得黏手，铁水铸成铁件都是指物质由液态变为固态，属于凝固现象。
7．熔化；吸收　解析：如图所示这种金属叫做镓，托在手心里就会熔化为液体，在这一过程中，它要吸收热量。
8．凝固；放热　解析：由题意可知，人工造雪是将水注入专用喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的粒子凝固成小冰晶．发生该物态变化时会放热。
9．(1)67　(2)甲　(3)78　(4)固体　(5)吸收
解析：(1)由表格中数据知，甲从第8 min温度保持不变，但第10 min温度为67 ℃，明显降低，所以错误；(2)由数据知，甲熔化过程中吸热温度保持不变，为晶体；乙熔化过程中吸热温度不断升高，为非晶体；(3)晶体在熔化过程中温度保持78 ℃不变，所以熔点为78 ℃；(4)晶体在76 ℃时，未达到熔点，还没开始熔化，为固态；(5)固体在熔化过程中需要吸收热量。
10．从冰箱冷冻室取出的雪糕温度低于0 ℃，舌头接触雪糕时，舌头上的水放热降温，雪糕吸热升温；当舌头上的水温度降到0 ℃时，雪糕的温度还低于0 ℃；雪糕继续吸热，舌头上0 ℃的水继续放热，凝固成冰。
11．(1)河里的冰(或雪)在气温高时熔化得较快
(2)①使冰的质量相同而形状不同　②球体的冰块　相同体积的正方体、长方体和球体，球体的表面积最小，受热面积最小。
解析：(1)河里的冰在气温高时熔化的较快，所以猜想1是合理的；(2)①蒸馏水的体积都为50 mL，并且倒入不同容器中时，水不溅出，是为了控制质量相等；塑料模型盒的形状不同，是为了使冰的形状不同；②相同体积的正方体、长方体和球体，长方体的表面积最大，所以其受热面积最大，则熔化速度最快，球体的表面积最小，受热面积最小，则熔化速度最慢。
12．(1)10　10　(2)－2　低　(3)变多
解析：(1)从题中图象可看出盐水从第10 min开始凝固，到第20 min凝固完成，凝固过程用了10 min。(2)从题中图象可知，温度保持不变时为－2 ℃，故该盐水的凝固点是－2 ℃。又知水的凝固点是0 ℃，与水相比，盐水的凝固点变低。(3)冰水混合物的温度是0 ℃，而盐冰水混合物的温度是－2 ℃，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的冰会变多。
13．C、(1)是、(2)－3、－7、　(3)降低、低、(4)快　(5)冰不纯，含有杂质　解析：(1)由于冰在熔化过程中要不断吸热．A图将试管放入开水中，温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察．B图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察，C图中将试管放入空气中，当时室温保持10 ℃不变，使冰能不断吸热熔化，又能及时观察冰的熔化状态．因此选择C图加热。(2)由图象可知：①纯冰熔化时，当时间为20分钟时，温度为0 ℃时，冰才开始熔化，温度保持0 ℃不变，故冰是晶体，熔点为0 ℃；②淡盐冰当时间为10分钟时，温度为－3 ℃时才开始熔化，故淡盐冰的熔点为－3 ℃；③浓盐冰当时间为3分钟时，温度为－7 ℃时才开始熔化，故淡盐冰的熔点为－7 ℃；(3)冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化。(4)三种物质都未熔化前取升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快。(5)可能由于冰中含有杂质，使冰熔化时的温度不是0 ℃。