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重难01
语言表达简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动
（题型：语言表达简明、连贯、得体
语言表达准确、鲜明、生动）
题型一
语言表达简明、连贯、得体
1.学校开展垃圾分类宣传活动，请你结合下面图片上的信息，向同学们介绍说明生活垃圾的分类和去向。要求表达简明、连贯、得体。（不超过120字）
2.在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100～120
字)
3.5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）
4.李盛同学因病住院，他的父亲到校准备办理休学手续。请你根据下面这张学生休学申请流程图，向李盛同学的父亲介绍具体如何办理。要求语言简明连贯得体，字数80字左右。
学生休学申请流程图
5.本周五下午三点，初一（三）班将在学校阅览室开展“孝亲敬老”主题活动。班主任让小梅用短信的方式邀请校外专家吴教授来作关于“中国孝文化”的主题报告。请你代小梅将所拟短信的内容写出来。要求：语言简明、连贯、得体；150字左右。
6.下面是某班级考察雁荡山世界地质公园一日行活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
7.法国思想家帕斯卡说：“人是一根能思考的苇草。”九上第五单元有几位作家思考并探讨了创造的意义，请你结合课文对自己的学习进行思考，谈谈关于“创造”的认识。要求语言简明、连贯、得体，100-120字。
8.苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”作为青少年的我们，更应该多读书，读好书，好读书，请你以读书为主题，拟写一篇微作文。要求：主题明确，语言简明、连贯、得体；100字左右。
9.你所在的班级准备出一期“走近传统节日，了解历史文化”的专刊。请你从清明、端午、中秋三个传统节日中任选一个，结合节日习俗和与之相关的文化名人，写一段文字，让大家了解这个传统节日。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）
10.小明同学认为古诗文内容太多，理解困难，就不愿意背诵，请你结合传统教育在背诵方面积累的丰富经验或自己的学习体会劝说他，要求语言简明、连贯、得体，100-120字。
题型二
语言表达准确、鲜明、生动
11.阅读卡面信息，写一则100字左右的微评论。要求：观点鲜明，道理充分，言之成理。
杭州将定期曝光诚信“红黑榜”让失信者受到惩罚
诚信好坏，越来越关乎声誉。不久前，杭州市公共信用信息发布平台上线运行，个人及法人信用状况，可通过互联网或市民卡服务网点进行查询。接下去，杭州还将打造诚信“红黑榜”，对诚信不好的个人及企业定期曝光，甚至是严厉惩罚——钱江晚报记者昨日获悉，《杭州市信用红黑名单发布制度（征求意见稿）》正在进行网络听证，杭州发改委人士表示，在征求意见后，他们还会研究实施细则，他说：“红黑榜推出的一个重要考虑，是要让守信者得利，让失信者受到惩罚。”
11.阅读下面这则短新闻，写一则新闻微评论。要求观点鲜明、理由充分、表达流畅。（不超过150字）
12.阅读下面一段材料，谈谈你对“老人摔盘子离席”这一事件的看法。（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，80字左右。）
“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实，多少会有一些悲凉。近日，洛阳市民张先生与弟弟、妹妹相约带着孩子去父母那里吃饭。饭桌上，老人多次想和儿子、女儿、孙子、孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机，玩得不亦乐乎。老人欲言又止，受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席了。
13.下边的天鹅戏水图，请根据理解写一首小诗。
要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。
14.下面是一段关于“舌尖上的成都”的解说词，请参照划线句子，结合语境，在横线处填写出恰当的内容。要求句式大体一致，语言生动鲜明。
食在中国，味在四川，舌尖之旅始于成都。成都历史悠久，文人辈出，沉淀出灿烂的饮食文化。成都的味道是鲜明的，花椒麻、海椒辣，相伴相依，便如盛开在舌尖的烟花；
。成都，一座最有味道的城市，一座等你来品味的城市!
15.请仔细观察下面一幅图片，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或拟人的修辞手法，80个字左右。
16.阅读下面的材料，按要求回答问题。
今日，国家已低调废止高校“985工程”“211工程”的传闻在网上流传。对此，多名业内人士透露，尚未收到有关国家废止“985工程”“211工程”的正式文件。教育部官员昨日介绍，目前“国家既没有说不做，也没说下一步该怎么做”。
对此，你认为中国高校的“985工程”“211工程”该不该废止？请联系当前实际，写一段评论性文字，不少于50字。要求：语言表达准确，观点鲜明。
17.年逾五旬的余光中为表达对故乡对大陆对祖国的牵挂和思念之情，写下了小诗《风铃》，请将这首小诗改写为一段描写性的文字。
要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；100个字左右。
我的心是七层塔檐上悬挂的风铃/叮咛/此起彼落敲叩着一个人的名字/——你的塔上也感到微震吗？/这是寂静的脉搏日夜不停/你听见了吗叮咛？/这恼人的音调禁不胜禁/除非叫所有的风都改道/铃都摘掉塔都推倒/只因我的心是高高低低的风铃/叮咛/此起彼落/敲叩着一个人的名字
18.阅读下面材料，按要求写一段话，不超过100字。
近日，西安研究生学历的高知女性遇上一台还未开出4S店发动机就漏油的奔驰，还有三番五次看她好欺负而得寸进尺的4S店工作人员，被逼无奈爬上了引擎盖维权，为了让4S店能讲道理。20多天后，一段18分钟的现场录音曝光，女车主与奔驰女高管讲道理，让人拍手称快。女车主一二三四条逻辑清晰，观点明确的反驳+提出问题观点，将对方怼得无法反驳。而她最聪明的一点是，抛开个人问题，矛头指向涉及欺瞒的15000元的金融服务费，让奔驰高管哑口无言。……最终维权大获全胜。
网友A感慨：要有掀桌子的能力，更要有不掀桌子的修养。
网友B吐槽A：这难道跟“掀桌子”有关吗？不要扯远了！
如果你是网友A的支持者，你将如何针对网友B的吐槽来帮助A解说他的观点？要求观点鲜明、解说准确、条理清晰。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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重难01
语言表达简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动
（题型：语言表达简明、连贯、得体
语言表达准确、鲜明、生动）
题型一
语言表达简明、连贯、得体
1.学校开展垃圾分类宣传活动，请你结合下面图片上的信息，向同学们介绍说明生活垃圾的分类和去向。要求表达简明、连贯、得体。（不超过120字）
【答案】同学们好！生活垃圾可分为可回收物、易腐垃圾和其他垃圾等。可回收物通过再生资源利用企业处理，生产出再生产品；易腐垃圾经过生化或堆肥处理，转化为产品；其他垃圾经焚烧发电后，将残渣卫生填埋。
【解析】明确思路：根据图片所给信息，介绍生活垃圾的分类和去向，要有称呼，语言得体，内容要条理清晰，语言要简洁明了，120以内。示范：同学们好，生活垃圾分为可回收物、易腐垃圾、其他垃圾三种。可回收物通过多种渠道来到再回收资源利用企业，生产出再生产品。易腐垃圾通过生化、堆肥处理，转化为产品。其他垃圾通过收集、运输之后，送到焚烧发电厂，其残渣被送到卫生填埋场。
2.在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。(100～120
字)
【答案】在未来发展中，我们是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地获得知识的本领，从根本上讲，都取决于我们是否具有主动学习的能力。只有主动学习，我们才能适应科学技术飞速发展的形势，才能面对新世纪的挑战。
【解析】表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。做此题，要针对“主动学习的意义”进行深入思考和分析，语言要简明、连贯、得体。
3.5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）
【答案】同学们好!告诉你们一个好消息，由中央广播电视总台和教育都联合推出的第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”。你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里遇见语文，遇见美好。
【解析】本题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。本题解答，可首先理清题目要求，然后观图知意，如本文主要内容是推介“中小学语文示范诵读库”可从图中的发布单位，主题，如何收听等几个方面进行介绍，注意语言简明，得体，注意具体字数要求。
4.李盛同学因病住院，他的父亲到校准备办理休学手续。请你根据下面这张学生休学申请流程图，向李盛同学的父亲介绍具体如何办理。要求语言简明连贯得体，字数80字左右。
学生休学申请流程图
【答案】示例：叔叔，首先要由您提出办理休学手续，再准备县级以上医疗单位的病历证明资料交到学校，然后经学校审核资料同意后，上报给区教育局批准后，休学手续就办理成功了。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。根据题干中的休学申请流程图，向李盛同学的父亲介绍办理的过程。首先要有称呼，即“叔叔”，然后按照流程图以及各环节的注意事项，条理清楚地介绍过程即可。首先说明办理学生休学必须由学生父母或监护人提出，然后准备县级以上医疗单位的病例证明交到学校，接着经学校审核同意后报区教育局批准，休学手续就办理完成了。据此分析有条理地拟写，并注意字数的要求。
5.本周五下午三点，初一（三）班将在学校阅览室开展“孝亲敬老”主题活动。班主任让小梅用短信的方式邀请校外专家吴教授来作关于“中国孝文化”的主题报告。请你代小梅将所拟短信的内容写出来。要求：语言简明、连贯、得体；150字左右。
【答案】吴教授，您好！我是
中学初一（三）班的学生小梅。本周五下午三点，我们初一（三）班将在学校阅览室开展“孝亲敬老”主题活动。知道您是这方面的专家，所以我们真诚邀请您来为我们作关于“中国孝文化”的报告。希望您在百忙中挤出时间前来指导，我们在这里热情欢迎并恭候您的到来。谢谢。
【解析】本题考查语言表达。首先应是称呼和问候语，然后进行自我介绍，接着向其表明活动的时间“本周五下午三点”，地点“学校阅览室”，活动主题是“孝亲敬老”，然后表明真诚邀请对方能来作关于“中国孝文化”报告的意愿。最后表达诚挚的希望和对对方真诚的谢意。表意要明确，语气要真诚委婉，便于对方接受。
6.下面是某班级考察雁荡山世界地质公园一日行活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
【答案】示例：雁荡一日行分为准备，实施，作业三个部分。先完成温习“地质”相关内容、备好行装、小组讨论确定考察内容的准备工作；实施时按参观、听讲座、知识抢答顺序进行；作业是以组为单位上交考察日记。
【解析】根据构思框架，有序地介绍考察雁荡山世界地质公园一日行活动，从左到右，从上到下，字数在90以内。示例：雁荡一日行的准备工作是：温习“地质”相关内容、备好行装、小组讨论确定考察内容；然后按照参观、听讲座、知识抢答顺序实施；作业是以组为单位上交考察日记。
7.法国思想家帕斯卡说：“人是一根能思考的苇草。”九上第五单元有几位作家思考并探讨了创造的意义，请你结合课文对自己的学习进行思考，谈谈关于“创造”的认识。要求语言简明、连贯、得体，100-120字。
【答案】示例：创造，是在好奇心和想象力的驱使下发现某种与众不同的东西。创造是换一种角度思考事物的方法。在学习中，换视角看问题，会体会到与众不同的快乐。想拥有这种快乐，有赖于创造性的思维。学会活用知识，并去探求新思路，才可能拥有创造性思维。
【解析】本题考查小作文。谈对“创造”的认识，要求结合课文对自己的学习进行思考。罗迦·费·因格《谈创造性思维》让我们懂得，解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。而创造性的思维需要在不断学习知识的基础上活用知识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。结合课文的思想，思考自己的学习，我们会懂得，要刻苦学习，要活用知识，不断发展自己的创造性思维，才有可能成为富有创造力的人。在此基础上，语言表达简明、连贯、得体即可，注意字数限制100-120字。
8.苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”作为青少年的我们，更应该多读书，读好书，好读书，请你以读书为主题，拟写一篇微作文。要求：主题明确，语言简明、连贯、得体；100字左右。
【答案】示例：古人说：“天下之事，利害常相半；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。
【解析】这是一则话题微作文。书籍是人类走向文明进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在有很多很多，可以从多个方面来写：首先，单从“书”的角度，可以教人区分书有好坏之分，有课内课外之别，还有普通的书与名著之异，有社会科学类、自然科学类等类型的不同。从创新的角度，各类书还可以和各种人展开对话。?其次，从“读书”的角度，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会有不同；或者因环境的不同，读书的感觉又有不同。从创新思维上说，还可以从无字句处读书。?再次，从“赏书”的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏精品短文，可析名著大篇等。还有，从“评书”的角度，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人，买书之异等。从“说书”的角度，可说明书的类型，可说明书的发展等。
凡此种种，只要打开思路，挖掘得法，有关“读书”的写作素材的确是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。
9.你所在的班级准备出一期“走近传统节日，了解历史文化”的专刊。请你从清明、端午、中秋三个传统节日中任选一个，结合节日习俗和与之相关的文化名人，写一段文字，让大家了解这个传统节日。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）
【答案】五月端阳农历五月初五是端午节，又称端阳节。传说这一天是纪念古代爱国诗人屈原投江自杀的日子，人们为纪念他，端午节又叫“诗人节”。据说那时百姓为了不让屈原的尸体被鱼虾吃掉，把粽子投到江里喂鱼虾，有些人还组织了许多船队到江中寻找屈原的尸体。这就是现在吃粽子、赛龙舟的由来。端午节是我国汉族人民的传统节。除了吃粽子、赛龙舟外，民间还有插艾叶，喝雄黄酒等习俗。
【解析】根据题目要求，本题作答，要从清明、端午、中秋三个传统节日中任选一个，介绍其节日的习俗以及与之有关的名人的故事、趣闻等。注意语言要生动有特色。如：清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
10.小明同学认为古诗文内容太多，理解困难，就不愿意背诵，请你结合传统教育在背诵方面积累的丰富经验或自己的学习体会劝说他，要求语言简明、连贯、得体，100-120字。
【答案】小明，你这样想是不对的。古诗文是我国五千年灿烂文化的精髓，学习并背诵它们，既增长了我们的学识，也能陶冶情操，还是学习的一种捷径。如果你觉得背诵难度大，可以尝试着同时动用眼、口、耳、脑，甚至加上头、身体的动作等来理解内容，加强背诵的效率。
【解析】这是一道小作文试题，考查的是劝说的技巧。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。作答时首先要有称呼，然后用简洁的语言阐述背诵古诗文对于我们学习上的帮助，最后结合自己的学习经验，教给小明一些背诵的方法和技巧，激发其背诵古诗文的兴趣。
题型二
语言表达准确、鲜明、生动
11.阅读卡面信息，写一则100字左右的微评论。要求：观点鲜明，道理充分，言之成理。
杭州将定期曝光诚信“红黑榜”让失信者受到惩罚
诚信好坏，越来越关乎声誉。不久前，杭州市公共信用信息发布平台上线运行，个人及法人信用状况，可通过互联网或市民卡服务网点进行查询。接下去，杭州还将打造诚信“红黑榜”，对诚信不好的个人及企业定期曝光，甚至是严厉惩罚——钱江晚报记者昨日获悉，《杭州市信用红黑名单发布制度（征求意见稿）》正在进行网络听证，杭州发改委人士表示，在征求意见后，他们还会研究实施细则，他说：“红黑榜推出的一个重要考虑，是要让守信者得利，让失信者受到惩罚。”
【答案】示例：我非常支持这种做法，诚信是整个社会良好运行的基础，也和每个人的利益息息相关，通过曝光诚信“红黑榜”可以警戒那些不守信的人，可以让更多的人自觉守信，可以保护大多数人的利益，进而净化整个社会的诚信环境。
【解析】针对材料的内容进行评论，运用的是议论的表达方式，表达支持的观点，理由要充分。示例：我认为曝光诚信“红黑榜”这个行为非常好，它惩戒了那些不守信的人，警告了那些想要不守信的人，保护了那些守信人的利益，净化了整个社会的诚信环境，让每个人能够更加放心的相信他人，促进社会的良好运行。
11.阅读下面这则短新闻，写一则新闻微评论。要求观点鲜明、理由充分、表达流畅。（不超过150字）
【答案】随着经济快速发展和人民生活水平不断提高，住宿、餐饮等一次性消费用品的消耗量持续增长，既浪费资源，又污染环境。我们要杜绝一性消费用品，共建美丽大丽水。
【解析】本题考查写评论的能力。要观点鲜明、理由充分、表达流畅。示例：城市快节奏的生活带动了一次性消费品的需求，一次性消费品确实很便利，但这样的便利却造成巨大浪费，带来环境的污染。倡导大家尽量少用一次性消费品，每个人行动一小步，改变世界一大步！
12.阅读下面一段材料，谈谈你对“老人摔盘子离席”这一事件的看法。（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，80字左右。）
“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实，多少会有一些悲凉。近日，洛阳市民张先生与弟弟、妹妹相约带着孩子去父母那里吃饭。饭桌上，老人多次想和儿子、女儿、孙子、孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机，玩得不亦乐乎。老人欲言又止，受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席了。
【答案】示例：老人摔盘子，是对儿孙冷落自己的抗议。老人摔的不只是盘子，而是子女遗忘的那份孝心。网络科技如此发达的今天，却冷落了最基本的亲情，实在是不该犯的错！对于长辈而言，他们很孤独，他们需要亲人更多的陪伴。陪伴，不只是人在身边，心更要在一起。身为子女，我们应该把那份孝心捡拾回来，在家多陪陪父母，出门在外记得常打个电话回家！
【解析】本题考查认识能力和语言表达能力。抓住材料中的“饭桌上，老人多次想和儿子、女儿、孙子、孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机，玩得不亦乐乎。老人欲言又止，受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席了。”从关爱和陪伴老人的角度作答。
13.下边的天鹅戏水图，请根据理解写一首小诗。
要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。
【答案】示例：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。
【解析】本题考查图文转换和文字运用能力。首先要认真观察图片，提取其中的关键信息，然后组织语言进行作答。观察可知，图片中的关键景物有荡漾的池水、微风轻拂的柳条和嬉戏的黑天鹅，作答时要突出这些景物特征，按照诗歌形式进行拟写。注意语言鲜明生动，富有文采，不超过字数限制。
14.下面是一段关于“舌尖上的成都”的解说词，请参照划线句子，结合语境，在横线处填写出恰当的内容。要求句式大体一致，语言生动鲜明。
食在中国，味在四川，舌尖之旅始于成都。成都历史悠久，文人辈出，沉淀出灿烂的饮食文化。成都的味道是鲜明的，花椒麻、海椒辣，相伴相依，便如盛开在舌尖的烟花；
。成都，一座最有味道的城市，一座等你来品味的城市!
【答案】示例：成都的味道是多样的，麻婆豆腐、夫妻肺片，多滋多样，犹如点缀在餐桌的珠玉。
【解析】本题为开放类试题，与例句格式相同，语义相关，围绕着成都的美食，运用比喻的修辞即可。如：成都味道是有层次的，成都火锅、担担面，龙抄手，味道各异，犹如铺展在街头的珍珠。
15.请仔细观察下面一幅图片，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或拟人的修辞手法，80个字左右。
【答案】示例：在一根树枝上,两只出生不久的小鸟像嗷嗷待哺的婴儿,张开了可爱的小嘴。它们的母亲正慈爱地看着它们,舞动着翅膀悬停在空中,要将自己刚刚捉来的虫子喂给心爱的孩子。
【解析】【解析】图文转换题。学生要明确，作答此类题目的关键是一定要认真看图，然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都介绍清楚，描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等。看清大鸟与小鸟之间的关系，理解它们之间产生的行为事件，用生动的语言描绘出一只鸟妈妈同时喂养两只小鸟的情景，通过描写表现了母爱伟大的主题。注意题干所要求的修辞手法的使用，同时注意字数要求。
16.阅读下面的材料，按要求回答问题。
今日，国家已低调废止高校“985工程”“211工程”的传闻在网上流传。对此，多名业内人士透露，尚未收到有关国家废止“985工程”“211工程”的正式文件。教育部官员昨日介绍，目前“国家既没有说不做，也没说下一步该怎么做”。
对此，你认为中国高校的“985工程”“211工程”该不该废止？请联系当前实际，写一段评论性文字，不少于50字。要求：语言表达准确，观点鲜明。
【答案】示例一
不应该废止。建设一流大学和一流学科是加快我国高等教育发展的战略决策。国家要统筹推进世界一流大学和一流学科建设，就不应该废止“985工程”“211工程”。示例二
应该废止。高校分两种，中央财政承担经费的中央院校与地方财政承担经费的地方院校。废止“985工程”“211工程”后，国家可以集中财力支持地方院校，使地方院校得以大力发展。
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。解答此题，需要充分理解语段内容。若觉得不该废止，可以从国家设立“985”“211”高校的初衷、好处以及高校未来如何发展得更好等方面去考虑理由。若认为该废止，可以从国家设立“985”“211”高校给国家、社会带来的不利情况来谈。当然，评论之前要先明确语段的思想倾向，对于“985工程”“211工程”该不该废止的问题，考生应该以理性的思维进行分析，表达对这一问题的辩证思考。
17.年逾五旬的余光中为表达对故乡对大陆对祖国的牵挂和思念之情，写下了小诗《风铃》，请将这首小诗改写为一段描写性的文字。
要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；100个字左右。
我的心是七层塔檐上悬挂的风铃/叮咛/此起彼落敲叩着一个人的名字/——你的塔上也感到微震吗？/这是寂静的脉搏日夜不停/你听见了吗叮咛？/这恼人的音调禁不胜禁/除非叫所有的风都改道/铃都摘掉塔都推倒/只因我的心是高高低低的风铃/叮咛/此起彼落/敲叩着一个人的名字
【答案】示例：诗人的心就像风铃日夜?停的叮咛，他念叨着一个人的名字，故人何处重逢，秋窗风雨黄昏。诗人问，报以残枝败叶般的萧瑟；诗中问雨，雨报以泪眼迷离般的休戚，但诗人抱定了?坚定的信念，“除非叫所有的风改道，让风铃摘掉，让塔都倒掉”，纵使天荒地?，此生已种下?老的思念。
【解析】【解析】此题考查学生的改写能力。语言生动是基础性要求，必须做到流畅和有文采，下笔前要胸有成竹；修辞手法是刚性要求，必须清楚地体现在文段中，让人一看便知；注意要运用第三人称，有心理描写。这首诗是余光中在香港中文大学教书期间写的。此时，他已年逾五旬。对故乡对大陆对祖国的牵挂和思念之情，与日俱增。要围绕诗歌的主旨来改写。例如诗歌的第一句“我的心是七层塔檐上悬挂的风铃”，应将人称“我”改为“诗人”，可改写为“诗人的心就像风铃日夜?停的叮咛”。据此改写即可。
18.阅读下面材料，按要求写一段话，不超过100字。
近日，西安研究生学历的高知女性遇上一台还未开出4S店发动机就漏油的奔驰，还有三番五次看她好欺负而得寸进尺的4S店工作人员，被逼无奈爬上了引擎盖维权，为了让4S店能讲道理。20多天后，一段18分钟的现场录音曝光，女车主与奔驰女高管讲道理，让人拍手称快。女车主一二三四条逻辑清晰，观点明确的反驳+提出问题观点，将对方怼得无法反驳。而她最聪明的一点是，抛开个人问题，矛头指向涉及欺瞒的15000元的金融服务费，让奔驰高管哑口无言。……最终维权大获全胜。
网友A感慨：要有掀桌子的能力，更要有不掀桌子的修养。
网友B吐槽A：这难道跟“掀桌子”有关吗？不要扯远了！
如果你是网友A的支持者，你将如何针对网友B的吐槽来帮助A解说他的观点？要求观点鲜明、解说准确、条理清晰。
【答案】示例：并没有扯远。这是一种形象的说法。“掀桌子”往往指不顾在场旁人的情面跟某人翻脸当场生气发火开骂的意思，严重者会动手动脚甚至打架。有掀桌子的能力，意思就是双方矛盾时可以直率地表达自己的反对意见，甚至把桌子掀翻。不掀桌子的修养，意指遇到矛盾和激烈的反对意见，也能洗耳恭听，宽容对方，具有涵养功夫。前者武，后者文。A的观点是对后者更为提倡，即面对问题，不走极端，用文化人的理性与智慧与之对抗。
【解析】本题考查语言表达能力。根据题干要求的态度：针对B，帮助A解说。首先表明态度，没有扯远。然后说明“掀桌子”的概念。结合“掀桌子”的概念，反驳B“这难道跟‘掀桌子’有关吗？不要扯远了！”的观点。在此基础上解说“掀桌子的能力”和“不掀桌子的修养”的意思。注意观点鲜明，语言得体，字数要求。
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精品试卷·第
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