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重难05
综合性学习
一、农历辛丑年开学之际，学校开展“牛年话牛”综合性学习活动，组织同学们通过实地走访、网上查阅等方式进行学习。请你完成下列任务。
（活动一）园林访“牛”
学校组织同学们到颐和园春游。一位同学在游览后查阅资料，写了下面介绍“铜牛”的文字。请你阅读后完成小题。
颐和园昆明湖东堤岸边，在十七孔桥桥头不远处，有一只大小与真牛相仿的镀金铜牛。它安卧于雕花石座上，双角高耸，双耳竖立，翘首远眺，栩栩如生。这座铜牛是用我国古代传统拨蜡法zhù造的。中国古代雕塑，以写意见长，而这只铜牛却用了写实手法。它
造型生动，
和周围环境融为一体，是我国现存最大的古代镀金铜牛。当年乾隆皇帝将其点缀于此地，是希望它能“永镇悠水”，长久地降伏洪水，给园林及附近百姓带来祥福。为了阐述建造铜牛的意义，乾隆皇帝特意撰写了一首四言míng文，用篆书字体镌刻在铜牛的腹背上。
1.对文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下面说法全都正确的一项是（
）。
A.“翘首”在此处是“抬起头”的意思，“翘”应读“qiáo”；“zhù造”在此处是“建造”的意思，应写成“筑造”。
B.“翘首”在此处是“歪着头”的意思，“翘”应读“qiào”；“míng文”在此处是指皇帝写的很有名的文章，应写成“名文”。
C.“降伏”在此处是指铜牛从天而降镇住洪水，“降”应读“jiàng”；“míng文”在此处是指刻在铜牛腹背上的文章，应写成“铭文”。
D.“降伏”在此处是指铜牛能使洪水屈服顺从，“降”应读“xiáng”；“zhù造”在此处是指熔铜做成牛的形状，应写成“铸造”。
【答案】D
【解析】本题考查字形字音。翘首：qiáo
shǒu，指抬起头来。铸造：将金属熔化后浇入铸型中以形成预定的物件。句中指的是“铜牛”，因此适用于“铸造”。铭文：器物、碑碣等上面的文字。
降伏：xiáng
fú，意思是指用强力使驯服。故选D。
2.在文段中横线上填入一组关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（
）。
A.由于
因此
B.尽管
可是
C.不仅
而且
D.不但
反而
【答案】C
【解析】本题考查关联词语的使用。“造型生动”和“和周围环境融为一体”构成递进关系，故选C。
3.下列“牛”字中最有可能出现在铜牛腹背上的一项是（
）。
A
B
C
D
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】本题考查书法字体。A.字体工整清晰，飞洒活泼，是行书；B.细劲挺拔，起笔行云流水，是篆书；C.字形扁平，工整精巧，是隶书；D.结构简洁、笔画连绵，是草书；从文段中的“用篆书字体镌刻在铜牛的腹背上”可知，所选字体应该是篆书，故选B。
（活动二）诗画寻“牛”
诗画兴趣小组的同学在探究了文艺作品中“牛”的形象之后写了以下文字。请你阅读后完成小题。
中国古典诗词往往通过对牧牛的描摹，营造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”，李涉《牧童词》中的“半陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣”，杜牧《清明》中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……中国古画中也有不少牧牛的名作，如赵佶的《风雨牧归图》、祁序的《江山放牧图》等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手。他们的作品笔墨疏淡，灵动自然（甲）饱含诗意，又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影（乙）或憩，或食，或奔，或止……无不呈现出一派恬淡的田园风光。总之，在浓墨重彩之中，牛的形象融于自然，成为中国诗画家乐于表现的主题。
4.文段中提到的杜牧是①______代诗人。你还读过他的②《__________》。
【答案】唐
赤壁（山行、泊秦淮等）
【解析】本题考查关于杜牧的文学常识。杜牧，唐朝诗人，字牧之。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。性刚直，不拘小节，不屑逢迎。诗、文均有盛名。文以《阿房宫赋》为最著，诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，世称小杜。与李商隐齐名，合称“小李杜”。代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等，脍炙人口。
5.文段中（甲）（乙）两处依次填入恰当的标点符号，说法正确的一项是（
）。
A.在（甲）处可填顿号，因为“灵动自然”与下文形成并列关系。
B.在（甲）处可填句号，因为“灵动自然”之后，此句语意已完结。
C.在（乙）处可填分号，因为“有牛的身影”与下文形成并列关系。
D.在（乙）处可填冒号，因为“有牛的身影”引起了对下文的分说。
【答案】D
【解析】本题考查标点符号的使用。甲处：从文中可知，“笔墨疏淡”“灵动自然”“饱含诗意”之间并列，“笔墨疏淡”与“灵动自然”之间使用了逗号，因此，“灵动自然”与“饱含诗意”之间也要使用逗号；乙处：“牛的身影”与后面的“或憩，或食，或奔，或止”构成解释说明的关系，故可命名用冒号；故选D。
6.文段中画线句有两处表达欠妥，请你加以改正。
【答案】示例：总之，在清新淡雅之中，牛的形象融于自然，成为中外诗画家乐于表现的主题。
【解析】本题考查病句的修改。从文段中的“营造出自然、清新、恬淡的美好意境”“他们的作品笔墨疏淡，灵动自然”可知，“浓墨重彩”不对，应该改成：清新淡雅；结合“欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影”可知，“中国诗画家”的说法不够全面，应改为：中外诗画家。
（活动三）牛年法“牛”
同学们合作出了一期宣传展板。以下是展板的部分内容，请你阅读后完成下面小题。
自古以来，牛就是重要的劳动力，帮助先民们开荒垦壤，耕耘出富足的生活。因此，人们对牛充满敬意。鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，使“孺子牛”的内涵从原本父母对子女的舐犊之情，升华为更博大的甘于奉献之心；臧克家先生的“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”则鼓励我们要惜时奋进，自当砥砺。在全国政协2021新年茶话会上，习近平总书记强调，要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。
7.同学们准备在展板上拟写一幅对联。下列填入对联中最恰当的一项是
蹄奋长犁，肩承重轭，耕田万顷
①
涧饮清泉，餐吞
②
，奉乳千秋不计酬
A.①舐犊情
②野草
B.①何言累
②花木
C.①何言累
②野草
D.①舐犊情
②花木
【答案】C
【解析】本题考查对联。根据对联的特点“字数要相等、词性要相当、结构要相称、节奏要相应、平仄要和谐、内容要相关”可以确定，上联的最后一字是去声，上联的最后一字为平声，故①处填入：何言累；②处与“重轭”构成对偶，对应的词应该是“野草”；故选C。
8.毕业在即，请你围绕“不待扬鞭自奋蹄”在展板上写一段寄语，勉励初三的同学们。（不超过60字）
【答案】示例：在初三紧张的学习中，我们应学习牛的“不待扬鞭自奋蹄”的精神，自觉自强，无需家长老师的监督和催促，为自己的理想而拼搏！
【解析】本题考查语言表达。注意围绕“不待扬鞭自奋蹄”来写。示例：光阴似箭，岁月如梭，红了樱桃，绿了芭蕉。中考在即，为了实现我们的理想，也应该“不待扬鞭自奋蹄”！同学们，加油吧！
二、新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表二〇二一年新年贺词。学校团委组织同学们观看直播，并开展“无奋斗，不青春”主题活动。
（活动一:聆听主席教导——致敬奋斗者）
国家主席习近平发表的二○二一年新年贺词中，有一个词语在激励着我们不断前行，这个词语是“奋斗”。2020年，多少风光尽收眼底，多少坎坷踩在脚下，多少梦想已经实现。奋斗则是不断从胜利走向胜利的唯一路径，“我国在世界主要经济体中率先实观正增长”“粮食生产喜获
‘十七连丰’‘天问一号’‘嫦娥五号’‘奋斗者’号等科学探测实现重大突破”“海南自由贸易港建设蓬勃展开”……一次次来自时代的点名，是对一个个奋斗者的致敬。事实已经证明，2020年并非一帆风顺，但无论是静水流深，抑或是暗流汹涌，只要我们以奋斗者自居，就必能勇立潮头、扬帆领先。正如国家主席习近平在新年贺词中的寄语:“征途漫漫，惟有奋斗”。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！"
9.小文同学分享了自己的观看感言。下列说法正确的一项是（
）。
A.文中画横线的三个短语都是并列短语。
B.文中加点的词语“踩”“是”“获”都是动词。
C.文中画波浪线句子是假设复句。
D.读上面语段的钻尾句时应该语调舒缓，语气轻柔。
【答案】B
【解析】本题本题考查短语、词性、复句、朗读。A.有误，“征途漫漫”是主谓短语；C.有误，这是条件复句；D.有误，读上面语段的结尾句时应该语调上扬，语气坚定；故选B。
（活动二:展读经典名著——汲取奋斗力量）
10.小宇同学重温了经典名着中的奋斗者形象。请阅读语段，完成填空。
当一名英国记者问__________（作家名）为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说；”钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的战争中、在艰难的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。“作为一部闪燥着崇高的理想主义光芒的长篇小说，作品中写到主人公保尔四次“死里逃生”，其中一次是__________（概括一次经历），这样的经历诠释着保尔在奋斗中，一步步成长的历程。
【答案】奥斯特洛夫斯基
保尔在快修完铁路时得了伤寒和大叶性肺炎，他以惊人的意志战胜病痛，重新回到工作岗位
【解析】考查名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联著名的无产阶级革命作家奥斯特洛夫斯基。四次死里逃生：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第四次是为了供应城市木材，保尔参加了修铁路工作。是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。选择一次解答即可。
（活动三:感受中国力量——开启“奋斗者”号）
11.小智同学介绍了关于“奋斗者”号的资讯。请闹释“奋斗者”号的命名缘由，补充在材料中的横线处。
2020年I1月10日7时42分，“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜定破10000来。此举彰显我国在最深海底探险的综合技术实力。据悉，4月22日，万米载人潜水器征名活动正式推出后，网上掀起一波“起名才艺大比拼”的热潮，近十万网友参与命名活动。经过层层筛选，十强名单出炉，再经由专家组评议。大家一致认为“奋斗者”这一名称
。因此，将全海深载人潜水器命名为“奋斗者”号。
【答案】充分反映了当代科技工作者持续奋斗、勇攀高峰的精神风貌，符合中国载人深潜团队“最美奋斗者”的形象。
【解析】考查语言表达。解答时阅读应先材料材料，围绕“奋斗”一词展开叙述，解释用“奋斗者”命名的原因即可。示例：符号科学家的奋斗精神，赞扬了科学家勇于奋斗、勇于拼搏的精神。
三、班级组织“探寻自信之源，放飞青春梦想”语文活动，请完成以下任务。
（任务一：文明密码）
《说文解字》“竹，冬生草也。象形。”甲骨文“”像两根细枝上垂下的六片叶子。古代造字，“草”和“竹”相似而相反：叶片朝上为“艸”（草），叶片朝下为“”（竹）。竹的造字本义：空心，有结，长笋。也指“竹简”。古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为“八音”之一。
所以作为部首，从“竹”的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。草的造字本义：百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。作为部首，从“草”的字大部分与草木有关。
12.根据任务一探究的结果，判断下列词语的书写不正确的一项是（
）。
A.户藉
万籁俱寂
B.萧瑟
功亏一篑
C.编纂
芳草萋萋
D.莽原
对簿公堂
【答案】A
【解析】A.有误，“户藉”应写作“户籍”。“籍”的本义是书本，古代的纸张是用竹子做的，结合材料“从‘竹’的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关”，因此应该为“籍”。故选A。
（任务二：先贤智慧）
苏轼有一套独特的读书方法——“八面受敌”精读法。用苏轼的话说叫“博观而约取，厚积而薄发”，具体来讲，就是每一书作数次读，每次精研一个重点，数次之后，便能“深知书中味，了然于胸中”了。苏东坡介绍自己读《汉书》经历时说道，“吾尝读《汉书》矣，盖数过而始尽之，如治道、人物、官制、兵法、财货之类，每一过专求一事。不待数过，而事事精窍矣。”这种读书法目标明确，收效显著，对后世影响很大，不少人称赞它是“读书的绝妙方法”。
13.请运用“八面受敌”精读法，从以下名著中任选一本，根据名著具体内容或典型特点，列出你的精读计划。
名著：《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《儒林外史》
我选________
第一遍研读________
第二遍研读________
第三遍研读________
【答案】示例：我选《海底两万里》
第一遍研读灵魂人物尼摩船长的形象特点。
第二遍研读“诺第留斯号”潜水艇的航海路线。
第三遍研读“诺第留斯号”潜水艇的科学原理、内部构造等。
【解析】本题考查对阅读方法的把握。首先要阅读材料，弄清什么是“八面受敌”精读法，即“每一书作数次读，每次精研一个重点”。然后根据平时的阅读积累，从所给的兰部名著作品中选择一部最熟悉的来列精读计划。需要注意的是，每次研读的主题要紧扣名著的具体内容或典型特点，越具体越好，切不可泛泛而谈。
示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。第一遍：研读灵魂人物保尔、朱赫来等人物形象特点。第二遍：研读保尔的成长历程。第三遍：研读小说的语言等艺术特点。
示例二：我选《儒林外史》。第一遍：研读形形色色的儒林人物形象特点，如周进、范进、王冕，杜少卿等。第二遍：研读小说的女性形象，如：独立自强的沈琼枝、才华横溢的鲁小姐、吃人的封建礼教代表王家三女儿等。第三遍：研读小说的讽刺艺术等特点。
（任务三：强国科技）
6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星，暨北斗三号最后一颗全球组网卫星，至此北斗三号全球卫星导航系统星座部署比原计划提前半年全面完成。在全球四大导航系统（美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略、中国北斗）中，中国北斗系统起步最晚，却后来居上越俄越欧，与GPS同为目前最先进、完备的导航系统。
网友为庆贺北斗全球导航系统全面建成献诗一首，如下：
北斗三号卫星导航系统
看我中华志气雄，多频高轨创奇功。
但收异国三家好，不让全球一寸空。
紫陌琼楼尤切切，青山碧海总匆匆。
，
。
14.请根据律诗格式要求，从以下选项中找出这首诗的尾联。（
）
A.威加海内凭栏和，志在人心斗酒歌。
B.扬帆莫道航程远，日月行天鉴始终。
C.导航定位穿迷雾，观岭窥山破云烟。
D.图强复兴扬锐气，攻坚克难注深情。
【答案】B
【解析】本题考查对格律诗的把握。根据前三联的尾字“功”“空”“匆”可知，这首诗的韵脚是“ong”。然后分析选项，只有B项“终”字压“ong”。故选B。
四、阅读下面的材料，完成下面小题。
（材料一）
随着中、高考考试制度的改革，“电子阅卷”已经成为了一种必然。而“电子阅卷”对学生的书写规范和答题习惯也有了更多的要求。很多学生的字迹不规范，模糊难以辨认，就容易在阅卷时引起歧义。字迹潦草成为网上阅卷中发现的答题不规范的最典型、也是最常见的情况。
（扫描后的试卷）
（材料二）
2013
年起，教育部在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。
2014
年全国政协会议上，全国政协常委、中国书法家协会主席张海提出建议：在中考、高考中增加书法知识的有关试题。
2019
年全国政协会议上，全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法纳入语文学科中考查。
15.为顺应中考新形势，落实国家教育部的要求，光明中学决定每周开设一节书法课，并在期末考试中予以考核。这一决定的提出，立刻在学生微信圈展开了一场大讨论。试想一下，同学们会说些什么呢？（请提出两种不同的观点）
学生甲：__________________________________________
学生乙：__________________________________________
【答案】示例：①都进入人工智能时代了，字写得不那么好看也没啥。
②中学的负担本来就很重，我们每天埋头于书山题海，各种作业应接不暇，哪还顾得上字写得好不好看？③现在提倡减负，又是加课，又是考试，这不是加重我们的负担吗？④书法是中华民族的文化瑰宝，写一笔好字是一个人最好的名片，开设书法课可以让我们提高自己的书写水平，有老师教，有时间练，何乐而不为！
【解析】考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。因为题目有要求“请提出两种不同的观点”，所以这两位同学必定是一个支持，一个反对。支持的理由可以围绕着“学习书法，可以让自己的字写得工整美观，既可以提高分数，也可以陶冶自己的情操”来表述。反对的理由可以围绕着“电脑打印的普及使书写水平不再重要，开设书法课会加重学生的负担”来表述。
16.这场讨论引起了学校的高度重视，校学生会决定开展一次关于“每周一节书法课，你支持吗？”的调研活动。如果你有幸参与这次调研，请结合上面两则材料，写出你的观点，并陈述理由。（150字左右）
写作要求：亮明观点，能够结合上面的材料陈述理由，说理充分，条理清晰。
【答案】示例一：同学们，每周一节书法课，我举双手赞成。随着考试制度的改革，网上阅卷对书写的要求越来越高，写一笔好字，不仅可以使卷面美观，还能让阅卷老师赏心悦目，提高我们的成绩。同时上书法课，已经引起国家的高度重视，学校响应号召，让专门的书法老师来指导我们，提高我们的书写水平，这不是一件大好事吗？所以，每周一节书法课，我支持！
示例二：同学们，每周一节书法课，我不赞成。虽然考试制度改革以后，网上阅卷对我们的书写要求提高了，但是老师阅卷的时候还是以对错为标准，书写好不好影响不大。另外，虽然国家也提倡我们开设书法课，但是我们现在的课业负担本身就很重了，每周一节书法课，平时不练习，书写也不会提高，而要练习，不是加重了我们的负担了吗？所以，每周一节书法课，我不支持！
【解析】考查结合材料自由表达观点，开放类试题，联系材料内容，言之成理即可。可以赞成这一做法，理由可以围绕着“网上阅卷的普及让书写变得更加重要，可以提高分数；书法教育已经在国家层面得到肯定与重视，社会各界有识之士也多方呼吁。开设书法课，可以提高书写水平，陶冶情操”来表述。可以不赞成这一做法。理由可围绕“网上阅卷更多是以对错为判分的依据，现在学生课业负担过重，如果再加书法课，学生的负担会更重，不利于学生身心成长。每周一节书法课，不成系统，可能不会有较大的效果”来表述。
五、“二十四节气”是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，它是中国历法的独特创造。请阅读下面有关“二十四节气”的材料，回答问题。
17.阅读下面的新闻，拟一个恰当的标题。（不超过20字）
2016年11月30日下午，在联合国会议中心召开的“保护非物质文化遗产”第十一届常务会上，正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
“二十四节气”是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，它包括冬至、小寒、大寒、立春、雨水等。文化部非遗司巡视员表示，“二十四节气”申遗早在2013年就已启动，当时，经过专家审慎地论证，以最具有中华文化典型性、代表性为标准，在14个备选项目中最终遴选出“二十四节气”作为2015年申报首选项目。
【答案】中国“二十四节气”申遗成功；“二十四节气”被列入联合国非物质文化遗产。
【解析】拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“在联合国会议中心召开的‘保护非物质文化遗产’第十一届常务会上，正式通过决议，将中国申报的‘二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践’列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”提取，对象：中国“二十四节气”或“二十四节气”，事件：申遗成功或被列入联合国非物质文化遗产。据此组合即可。
18.如果你是”二十四节气”的申遗大使，请结合对下面材料的理解，向组委会阐述申遗的理由。
材料一：
“二十四节气”与农作物的耕作密切相关，产生了许多有趣的农谚，如“雨水早，春分迟，惊蜇育苗正适时”。
材料二：
清明时节，万物萌生。在清明节这一天，人们在门口插上杨柳条，踏青郊外，祭扫坟墓，这是古老的习俗。
材料三：
立春时要顺应万物始生的特点，保护阳气，宜辛甘发散之品，忌酸收之味；立冬时，阳气潜藏、阴气盛极，忌生冷之品，宜温补之物。
【答案】示例：“二十四节气”是中国农历中表示季节变迁的24个特定指定，是中国历法的独特创造。它不仅与农作物耕作息息相关，还深刻影响着我们的思维方式和行为准则，由此产生了一系列的文化习俗，是中华民族文化认同的重要载体。
【解析】考查语言表达能力。作答时先要有礼貌语、自我介绍；然后从三则材料中找出理由；语言表述简洁、流畅即可。
示例：组委会领导，你们好！我是中国“二十四节气”的申遗大使。“二十四节气”作为中国传统农业社会最基础的知识，是中国农耕文化的重要组成部分；具有丰富的传统文化内涵，有利于维承和弘扬传统文化，增强文化认同感；与我们的生活息息相关，影响和指导着我们的生活。“二十四节气”蕴含着中国人对人与自然关系的思考，有着深远的传承意义，希望组委会能给中国一个机会，让“二十四节气”长存中国，走向世界！
19.根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这些诗意的节气，代表了周而复始的物转星移，激发着我们的灵感，给我们带来遐想、启迪和抚慰。看到“立春”，我心中便涌起春季伊始的欣喜，向往于“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的早春美景；____________。
备选词语：清明
立夏
白露
小雪【答案】仿写：看到“清明”，我心中便浮出一丝凄凉悲伤的情绪，体会到“清明时节雨纷纷，路上行为欲断魂”的惘怅。
【解析】考查句子仿写。没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
示例：看到“立夏”，我心中便涌起蓬勃生长的热望，痴迷于“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的惬意。
六、根据要求完成下面小题。
2021年2月26日，第十四届昆明海鸥文化节在拾翠民艺公园圆满落幕。本届海鸥文化节以“共筑生态文明，共赴春城之约”为主题，共设六个板块的活动内容，涵盖了文化创意、音乐创作、昆明特色剧目表演、潮流市集等众多元素；有契合云南生物多样性的板块，也有展现春城文化魅力的内容；既有对传统文化的坚守，也有对潮流文化的吸收。
20.请你为这次活动写一段结束语。
【答案】示例：在各方人士的共同努力下，本届海鸥文化节圆满落幕，但落幕不落约，我们的春城之约，仍在继续，春城的文化之旅仍在行动。让我们秉持传统，行走于流行之中；让春城的魅力，随海鸥的旅程，飞越千山万水，飞进千家万户。让我们共同期待下一届海鸥文化节的到来。
【解析】考查拟写活动结束语。要紧扣活动内容，语句通顺流程即可。
示例：在多方人士的共同努力下，第十四届昆明海鸥文化节闭幕式在拾翠民艺公园圆满落幕。本届海鸥文化节虽已落幕，但春城的文化之旅仍在继续。让我们牵手不要松开，迎着2021年的第一缕霞光，大步流星地向前，走向那个美丽的约定，走向那个美好的期许。嬉戏的红嘴鸥又吵醒了睡美人的梦香，人与自然在这里和谐相宜！飞越千山万水，飞进春城人家万户，让我们共同期待下一届海鸥文化节的到来。
21.把下面的对话补充完整。
A同学：云南是生物多样性重要类群分布最为集中、具有全球意义的生物多样性关键地区，第十五次生物多样性会议将在昆明召开，肯定会极大地促进昆明的发展。
B同学：对呀，而且昆明的气候这么好，外地游人来了，肯定会对春城昆明赞不绝口。
C同学：昆明的气候不仅适宜人居，还适宜各种野生动物居住，你们看，每年红嘴鸥都要来昆明越冬，可以说，冬天的昆明，没有红嘴鸥是没有灵魂的。
D同学：说起红嘴鸥来昆明越冬的事，我突然想起一件事，目前新冠病毒还没有彻底消灭，红嘴鸥是野生动物，万一它们身上携带着病毒，那对人类来说岂不是非常危险？
A同学：_________________________________
【答案】示例：你说的不无道理，谁也不能保证它们身上没有携带病毒。所以说，虽然我们都很喜欢这些小精灵，但也要与它们保持适当的距离，不要去抓海鸥，不要接触它们的粪便，投喂时要戴好口罩，离开时一定要洗手。
【解析】本题考查口语交际能力。解答此题，我们需要根据D同学说的话以及问题来进行回答和阐述D同学谈及到“新冠病毒”和“野生动物”之间的关系，我们需要从新冠病毒传播途径去回答。然后D同学问了“对人类来说岂不是非常危险”这个问题，我们需要理性看待，只要戴好口罩勤洗手,是不会有很大的危险的。
示例：不用过于担心，新冠病毒最开始出现是由于人们食用了野生动物，而不是触碰了野生动物。只要我们戴好口罩，勤洗手不轻易去触碰野生动物，与它们保持适当的距离，做好防护措施，就不会有致命的危险。
七、“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起强烈的反响。今年是建党100周年，为回顾党的历史，永远铭记革命先辈的英明和丰功伟绩，缅怀他们的精神和风范，下面请你参加活动。
（活动一：英雄含义我理解）
22.请从下面材料中概括“英雄”的含义是什么？
材料一：
黄继光，中国人民志愿军特级战斗英雄。1952年，新华社报道黄继光在抗美援朝战争中舍身堵枪眼、英勇牺牲，称他是“马特洛索夫式”的战斗英雄。今天，人们则常用“黄继光式”的英雄来形容大无畏的英雄壮举。
材料二：
2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，根据十三届全国人大常委会第二十一次会议11日下午表决通过的全国人大常委会关于授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号。
材料三：
祖国西部边陲，喀喇昆仑高原。去年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。2021年2月19日，为彰显了新时代卫国戍边英雄官兵的昂扬风貌。中央军委授子祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。英雄虽已离去，精神永驻边关！
【答案】“英雄”原指勇武过人的人。材料中指具有不怕困难，无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，做出重大贡献、甚至宝贵生命的杰出人物。（根据材料，言之有理即可）
【解析】本题考查语言表达能力。根据材料一“黄继光在抗美援朝战争中舍身堵枪眼、英勇牺牲”和材料三“团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中”可知，英雄是为人民利益而英勇奋斗，做出重大贡献、甚至宝贵生命的杰出人物；根据材料二“全国人大常委会关于授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予钟南山‘共和国勋章’，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）‘人民英雄’国家荣誉称号”可知，英雄是具有不怕困难，无私忘我，不辞艰险的杰出人物；
（活动二：英雄赞语我来写）
23.请你选择上面提供的一则材料，为当代英雄写几句赞语。
【答案】示例：我选择材料三：您用血肉之躯，捍卫了祖国的边防，“清澈的爱，只为中国”是您响亮的口号，您用生命践行“绝不把领土守小了，绝不把主权守丢了”的铮铮誓言，你们虽然倒下了，却在人们心中树起了一座丰碑。（言之有理即可）
【解析】本题考查语言表达能力。
示例一：我选择材料一。你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，精神却永远留在人们心中。
示例二：我选择材料二。疫情面前，你们与人民站在一起，众志成城，一如那定海神针，攻坚克难，百折不挠。你们亲赴武汉，带来的不止是希望更是景仰。悬壶济世，医者仁心，是你们的本分更是毕生的信念。
（活动三：栏目感受我来谈）
24.结合材料，谈谈你观看了这个专题栏目的感受。
【答案】革命先烈为了人民的事业，为了祖国人民的安宁，为了祖国的领土不被侵犯，他们有的人甚至献出了宝贵的生命。可见，今天的幸福生活是来之不易，我们应该倍加珍惜。
【解析】本题考查语言表达能力。
示例：作为中华儿女的我们应牢记先烈们的英雄事迹，珍惜现在的生活，因为我们现在的生活是他们用血肉筑起来的。
八、6月6日全国爱眼日，班级开展爱眼主题活动，请你参与并完成任务。
25.下面是同学们搜集到的材料，请用简洁的语言概括你从中得出的结论。
材料一
2018年全国青少年近视率为53.6%，其中6岁儿童为14.5%，小学生为36.0%，初中生为71.6%，高中生为81.0%。截至2019年，我国少年近视率接近60%，占世界近视患者总数的三分之一左右。
材料二
据光明网报道，2020年春季，因疫情防控需要，学校实施线上教学，青少年使用电子设备时间激增，由此引发的视疲劳问题也大量出现。据某市统计，仅5月份前去眼镜店和医院眼科配镜的青少年就比去年同期增加了近三成。
【答案】①我国青少年近视率整体偏高。②近两年，我国青少年近视率持续上升。③青少年近视率随着年龄的增长呈上升趋势。④受疫情影响，青少年使用电子设备时间激增，视疲劳问题大量出现。
【解析】
考查从材料中得出结论。根据材料一中的“占世界近视患者总数的三分之一左右”可得：我国青少年近视率整体偏高。根据“2018年全国青少年近视率为53.6%”“截至2019年，我国少年近视率接近60%”可得：近两年，我国青少年近视率持续上升。根据“6岁儿童为14.5%，小学生为36.0%，初中生为71.6%，高中生为81.0%”可得：青少年近视率随着年龄的增长呈上升趋势。根据材料二中的“青少年使用电子设备时间激增，由此引发的视疲劳问题也大量出现”可得：受疫情影响，青少年使用电子设备时间激增，视疲劳问题大量出现。
26.在“科学使用电子设备，共同呵护心灵之窗”研讨环节，假如你是主持人，想用下面两幅图中的一幅引出这一话题，你认为用哪一幅效果更好？请结合选图简述理由。要求：理由充分，语句通顺，80字左右。
【答案】示例一，图一效果更好。它以漫画形式揭示了孩子被各种电子设备包围、家长担心孩子视力损伤的现象与研讨话题密切相关；画面情境生活化，生动形象，用它引出话题，能更好地激发同学们的研讨兴趣。示例二，图二效果更好。它用柱状数据图显示长时间使用电子设备与近视率的密切关系，科学直观，有说服力；用它引出话题，更能引发同学们对长时间使用电子设备损伤视力这一问题的关注。
【解析】
考查图文转换。开放类试题，言之成理即可。可认为第一幅效果好。因为这是一副漫画，生动形象地表现了孩子们被各种电子产品包围，导致视力受损的现状。可以激发学生们的看图兴趣，并针对图中反映的问题进行思考。可认为第二幅效果好。因为图中是两幅统计图表，各种数据更加直观科学的反映了长时间使用电子设备与近视率的密切关系，图中的数据真实准确，更有说服力。用它来引出研讨的话题，更能引出学生对表格中反映出的问题的关注与思考。
九、博闻中学开展“走进在线学习”系列活动，下面是与活动相关的三则材料，请认真阅读，并按要求完成相应任务。
（材料一）
随着信息技术的迅速发展，学生获取知识的方式也发生了极大的变化，比如居家期间，也可以进行在线学习。在线学习是指学生通过计算机互联网或手机无线网络，在一个网络虚拟空间进行学习的方式。在线学习虽然不受时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍。
（材料二）
新冠疫情为教育信息技术支持下的“在线学习”按下了快进键。为此，有专业机构对我国K12①阶段学生群体近几年的在线学习人数及渗透率②进行了统计分析和预测。
（注）①K12∶指学前教育至高中教育的基础教育阶段;②渗透率∶指在线教育人数与总人数的比例。
（材料三）
居家学习期间，九年级（2）班开展“读名著·考名著”的线上学习活动。小王同学准备给全班分享《水浒传》中的经典片段，下面是他设计的一张幻灯片。
27.“在线学习”的优缺点是什么?请根据材料一的内容简要概括。
【答案】优点：不受时空限制；缺点：不利于师生间的情感交流。
【解析】根据材料一中的“在线学习虽然不受时间、空间的限制”可得：不受时间和空间的限制。根据“但网络拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍”可得：不利于师生间的情感交流。
28.请根据材料二的统计图，概括我国K12阶段学生人数、在线学习人数与渗透率呈现出的变化特点。
【答案】学生人数逐年减少；在线学习人数不断增加；渗透率不断提高。
【解析】读表可知，根据代表了K12阶段学生总人数空白长条框的数据可知，学生人数呈现逐年减少的趋势；根据斜线长条框的数据可知，选择在线学习的学生人数呈现增加趋势；代表了渗透率的曲线呈上扬态势，由此可知，渗透率逐年提高。
29.请根据原著内容，简要回答材料三中小王同学幻灯片上的两个问题。
【答案】①林冲携刀误入白虎堂
②陆谦谋划杀害林冲，被李小二发现并及时告知了林冲，救了林冲性命。
【解析】①因高俅的儿子看中了林冲娘子，于是高俅设计陷害林冲，以看林冲刚购得的宝刀为由，将其骗入军机重地白虎节堂，借机将林冲发配沧州，看守草料声。“所犯之事”指的就是林冲误入白虎节堂一事。
②林冲因得罪高太尉而被陷害发配沧州。到了沧州后，林冲遇到了曾被自己解救过的李小二而得到细心照顾并准备安下心来过日子。但没想到高太尉派陆虞候追踪而至，与当地管事密谋陷害林冲。林冲从小二嘴中得知实情后怒火中烧，但后来见没有动静后，心里也就懈怠了。之后他被调到草料场去看守草料，因天下雪，他外出买酒御寒,回来发现住的草屋被风吹倒而被迫夜宿山神庙，没想到追踪而至的陆虞候，富安串通差拨火烧大军草料场，并在山神庙门外议论此事。林冲在庙内听到实情，义愤填膺，两枪搠倒富安、差拨，最后手刃仇人，割下仇人头颅，连夜奔梁山而去。
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精品试卷·第
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重难05
综合性学习
一、农历辛丑年开学之际，学校开展“牛年话牛”综合性学习活动，组织同学们通过实地走访、网上查阅等方式进行学习。请你完成下列任务。
（活动一）园林访“牛”
学校组织同学们到颐和园春游。一位同学在游览后查阅资料，写了下面介绍“铜牛”的文字。请你阅读后完成小题。
颐和园昆明湖东堤岸边，在十七孔桥桥头不远处，有一只大小与真牛相仿的镀金铜牛。它安卧于雕花石座上，双角高耸，双耳竖立，翘首远眺，栩栩如生。这座铜牛是用我国古代传统拨蜡法zhù造的。中国古代雕塑，以写意见长，而这只铜牛却用了写实手法。它
造型生动，
和周围环境融为一体，是我国现存最大的古代镀金铜牛。当年乾隆皇帝将其点缀于此地，是希望它能“永镇悠水”，长久地降伏洪水，给园林及附近百姓带来祥福。为了阐述建造铜牛的意义，乾隆皇帝特意撰写了一首四言míng文，用篆书字体镌刻在铜牛的腹背上。
1.对文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下面说法全都正确的一项是（
）。
A.“翘首”在此处是“抬起头”的意思，“翘”应读“qiáo”；“zhù造”在此处是“建造”的意思，应写成“筑造”。
B.“翘首”在此处是“歪着头”的意思，“翘”应读“qiào”；“míng文”在此处是指皇帝写的很有名的文章，应写成“名文”。
C.“降伏”在此处是指铜牛从天而降镇住洪水，“降”应读“jiàng”；“míng文”在此处是指刻在铜牛腹背上的文章，应写成“铭文”。
D.“降伏”在此处是指铜牛能使洪水屈服顺从，“降”应读“xiáng”；“zhù造”在此处是指熔铜做成牛的形状，应写成“铸造”。
2.在文段中横线上填入一组关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（
）。
A.由于
因此
B.尽管
可是
C.不仅
而且
D.不但
反而
3.下列“牛”字中最有可能出现在铜牛腹背上的一项是（
）。
A
B
C
D
A.A
B.B
C.C
D.D
（活动二）诗画寻“牛”
诗画兴趣小组的同学在探究了文艺作品中“牛”的形象之后写了以下文字。请你阅读后完成小题。
中国古典诗词往往通过对牧牛的描摹，营造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”，李涉《牧童词》中的“半陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣”，杜牧《清明》中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……中国古画中也有不少牧牛的名作，如赵佶的《风雨牧归图》、祁序的《江山放牧图》等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手。他们的作品笔墨疏淡，灵动自然（甲）饱含诗意，又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影（乙）或憩，或食，或奔，或止……无不呈现出一派恬淡的田园风光。总之，在浓墨重彩之中，牛的形象融于自然，成为中国诗画家乐于表现的主题。
4.文段中提到的杜牧是①______代诗人。你还读过他的②《__________》。
5.文段中（甲）（乙）两处依次填入恰当的标点符号，说法正确的一项是（
）。
A.在（甲）处可填顿号，因为“灵动自然”与下文形成并列关系。
B.在（甲）处可填句号，因为“灵动自然”之后，此句语意已完结。
C.在（乙）处可填分号，因为“有牛的身影”与下文形成并列关系。
D.在（乙）处可填冒号，因为“有牛的身影”引起了对下文的分说。
6.文段中画线句有两处表达欠妥，请你加以改正。
（活动三）牛年法“牛”
同学们合作出了一期宣传展板。以下是展板的部分内容，请你阅读后完成下面小题。
自古以来，牛就是重要的劳动力，帮助先民们开荒垦壤，耕耘出富足的生活。因此，人们对牛充满敬意。鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，使“孺子牛”的内涵从原本父母对子女的舐犊之情，升华为更博大的甘于奉献之心；臧克家先生的“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”则鼓励我们要惜时奋进，自当砥砺。在全国政协2021新年茶话会上，习近平总书记强调，要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。
7.同学们准备在展板上拟写一幅对联。下列填入对联中最恰当的一项是
蹄奋长犁，肩承重轭，耕田万顷
①
涧饮清泉，餐吞
②
，奉乳千秋不计酬
A.①舐犊情
②野草
B.①何言累
②花木
C.①何言累
②野草
D.①舐犊情
②花木
8.毕业在即，请你围绕“不待扬鞭自奋蹄”在展板上写一段寄语，勉励初三的同学们。（不超过60字）
二、新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表二〇二一年新年贺词。学校团委组织同学们观看直播，并开展“无奋斗，不青春”主题活动。
（活动一:聆听主席教导——致敬奋斗者）
国家主席习近平发表的二○二一年新年贺词中，有一个词语在激励着我们不断前行，这个词语是“奋斗”。2020年，多少风光尽收眼底，多少坎坷踩在脚下，多少梦想已经实现。奋斗则是不断从胜利走向胜利的唯一路径，“我国在世界主要经济体中率先实观正增长”“粮食生产喜获
‘十七连丰’‘天问一号’‘嫦娥五号’‘奋斗者’号等科学探测实现重大突破”“海南自由贸易港建设蓬勃展开”……一次次来自时代的点名，是对一个个奋斗者的致敬。事实已经证明，2020年并非一帆风顺，但无论是静水流深，抑或是暗流汹涌，只要我们以奋斗者自居，就必能勇立潮头、扬帆领先。正如国家主席习近平在新年贺词中的寄语:“征途漫漫，惟有奋斗”。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！"
9.小文同学分享了自己的观看感言。下列说法正确的一项是（
）。
A.文中画横线的三个短语都是并列短语。
B.文中加点的词语“踩”“是”“获”都是动词。
C.文中画波浪线句子是假设复句。
D.读上面语段的钻尾句时应该语调舒缓，语气轻柔。
（活动二:展读经典名著——汲取奋斗力量）
10.小宇同学重温了经典名着中的奋斗者形象。请阅读语段，完成填空。
当一名英国记者问__________（作家名）为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说；”钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的战争中、在艰难的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。“作为一部闪燥着崇高的理想主义光芒的长篇小说，作品中写到主人公保尔四次“死里逃生”，其中一次是__________（概括一次经历），这样的经历诠释着保尔在奋斗中，一步步成长的历程。
（活动三:感受中国力量——开启“奋斗者”号）
11.小智同学介绍了关于“奋斗者”号的资讯。请闹释“奋斗者”号的命名缘由，补充在材料中的横线处。
2020年I1月10日7时42分，“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜定破10000来。此举彰显我国在最深海底探险的综合技术实力。据悉，4月22日，万米载人潜水器征名活动正式推出后，网上掀起一波“起名才艺大比拼”的热潮，近十万网友参与命名活动。经过层层筛选，十强名单出炉，再经由专家组评议。大家一致认为“奋斗者”这一名称
。因此，将全海深载人潜水器命名为“奋斗者”号。
三、班级组织“探寻自信之源，放飞青春梦想”语文活动，请完成以下任务。
（任务一：文明密码）
《说文解字》“竹，冬生草也。象形。”甲骨文“”像两根细枝上垂下的六片叶子。古代造字，“草”和“竹”相似而相反：叶片朝上为“艸”（草），叶片朝下为“”（竹）。竹的造字本义：空心，有结，长笋。也指“竹简”。古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为“八音”之一。
所以作为部首，从“竹”的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。草的造字本义：百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。作为部首，从“草”的字大部分与草木有关。
12.根据任务一探究的结果，判断下列词语的书写不正确的一项是（
）。
A.户藉
万籁俱寂
B.萧瑟
功亏一篑
C.编纂
芳草萋萋
D.莽原
对簿公堂
（任务二：先贤智慧）
苏轼有一套独特的读书方法——“八面受敌”精读法。用苏轼的话说叫“博观而约取，厚积而薄发”，具体来讲，就是每一书作数次读，每次精研一个重点，数次之后，便能“深知书中味，了然于胸中”了。苏东坡介绍自己读《汉书》经历时说道，“吾尝读《汉书》矣，盖数过而始尽之，如治道、人物、官制、兵法、财货之类，每一过专求一事。不待数过，而事事精窍矣。”这种读书法目标明确，收效显著，对后世影响很大，不少人称赞它是“读书的绝妙方法”。
13.请运用“八面受敌”精读法，从以下名著中任选一本，根据名著具体内容或典型特点，列出你的精读计划。
名著：《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《儒林外史》
我选________
第一遍研读________
第二遍研读________
第三遍研读________
（任务三：强国科技）
6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星，暨北斗三号最后一颗全球组网卫星，至此北斗三号全球卫星导航系统星座部署比原计划提前半年全面完成。在全球四大导航系统（美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略、中国北斗）中，中国北斗系统起步最晚，却后来居上越俄越欧，与GPS同为目前最先进、完备的导航系统。
网友为庆贺北斗全球导航系统全面建成献诗一首，如下：
北斗三号卫星导航系统
看我中华志气雄，多频高轨创奇功。
但收异国三家好，不让全球一寸空。
紫陌琼楼尤切切，青山碧海总匆匆。
，
。
14.请根据律诗格式要求，从以下选项中找出这首诗的尾联。（
）
A.威加海内凭栏和，志在人心斗酒歌。
B.扬帆莫道航程远，日月行天鉴始终。
C.导航定位穿迷雾，观岭窥山破云烟。
D.图强复兴扬锐气，攻坚克难注深情。
四、阅读下面的材料，完成下面小题。
（材料一）
随着中、高考考试制度的改革，“电子阅卷”已经成为了一种必然。而“电子阅卷”对学生的书写规范和答题习惯也有了更多的要求。很多学生的字迹不规范，模糊难以辨认，就容易在阅卷时引起歧义。字迹潦草成为网上阅卷中发现的答题不规范的最典型、也是最常见的情况。
（扫描后的试卷）
（材料二）
2013
年起，教育部在全国范围内推动落实“书法进课堂”，将书法教育纳入中小学教学体系，要求学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。
2014
年全国政协会议上，全国政协常委、中国书法家协会主席张海提出建议：在中考、高考中增加书法知识的有关试题。
2019
年全国政协会议上，全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法纳入语文学科中考查。
15.为顺应中考新形势，落实国家教育部的要求，光明中学决定每周开设一节书法课，并在期末考试中予以考核。这一决定的提出，立刻在学生微信圈展开了一场大讨论。试想一下，同学们会说些什么呢？（请提出两种不同的观点）
学生甲：__________________________________________
学生乙：__________________________________________
16.这场讨论引起了学校的高度重视，校学生会决定开展一次关于“每周一节书法课，你支持吗？”的调研活动。如果你有幸参与这次调研，请结合上面两则材料，写出你的观点，并陈述理由。（150字左右）
写作要求：亮明观点，能够结合上面的材料陈述理由，说理充分，条理清晰。
五、“二十四节气”是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，它是中国历法的独特创造。请阅读下面有关“二十四节气”的材料，回答问题。
17.阅读下面的新闻，拟一个恰当的标题。（不超过20字）
2016年11月30日下午，在联合国会议中心召开的“保护非物质文化遗产”第十一届常务会上，正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
“二十四节气”是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，它包括冬至、小寒、大寒、立春、雨水等。文化部非遗司巡视员表示，“二十四节气”申遗早在2013年就已启动，当时，经过专家审慎地论证，以最具有中华文化典型性、代表性为标准，在14个备选项目中最终遴选出“二十四节气”作为2015年申报首选项目。
18.如果你是”二十四节气”的申遗大使，请结合对下面材料的理解，向组委会阐述申遗的理由。
材料一：
“二十四节气”与农作物的耕作密切相关，产生了许多有趣的农谚，如“雨水早，春分迟，惊蜇育苗正适时”。
材料二：
清明时节，万物萌生。在清明节这一天，人们在门口插上杨柳条，踏青郊外，祭扫坟墓，这是古老的习俗。
材料三：
立春时要顺应万物始生的特点，保护阳气，宜辛甘发散之品，忌酸收之味；立冬时，阳气潜藏、阴气盛极，忌生冷之品，宜温补之物。
19.根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这些诗意的节气，代表了周而复始的物转星移，激发着我们的灵感，给我们带来遐想、启迪和抚慰。看到“立春”，我心中便涌起春季伊始的欣喜，向往于“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的早春美景；____________。
备选词语：清明
立夏
白露
小雪
六、根据要求完成下面小题。
2021年2月26日，第十四届昆明海鸥文化节在拾翠民艺公园圆满落幕。本届海鸥文化节以“共筑生态文明，共赴春城之约”为主题，共设六个板块的活动内容，涵盖了文化创意、音乐创作、昆明特色剧目表演、潮流市集等众多元素；有契合云南生物多样性的板块，也有展现春城文化魅力的内容；既有对传统文化的坚守，也有对潮流文化的吸收。
20.请你为这次活动写一段结束语。
21.把下面的对话补充完整。
A同学：云南是生物多样性重要类群分布最为集中、具有全球意义的生物多样性关键地区，第十五次生物多样性会议将在昆明召开，肯定会极大地促进昆明的发展。
B同学：对呀，而且昆明的气候这么好，外地游人来了，肯定会对春城昆明赞不绝口。
C同学：昆明的气候不仅适宜人居，还适宜各种野生动物居住，你们看，每年红嘴鸥都要来昆明越冬，可以说，冬天的昆明，没有红嘴鸥是没有灵魂的。
D同学：说起红嘴鸥来昆明越冬的事，我突然想起一件事，目前新冠病毒还没有彻底消灭，红嘴鸥是野生动物，万一它们身上携带着病毒，那对人类来说岂不是非常危险？
A同学：_________________________________
七、“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起强烈的反响。今年是建党100周年，为回顾党的历史，永远铭记革命先辈的英明和丰功伟绩，缅怀他们的精神和风范，下面请你参加活动。
（活动一：英雄含义我理解）
22.请从下面材料中概括“英雄”的含义是什么？
材料一：
黄继光，中国人民志愿军特级战斗英雄。1952年，新华社报道黄继光在抗美援朝战争中舍身堵枪眼、英勇牺牲，称他是“马特洛索夫式”的战斗英雄。今天，人们则常用“黄继光式”的英雄来形容大无畏的英雄壮举。
材料二：
2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，根据十三届全国人大常委会第二十一次会议11日下午表决通过的全国人大常委会关于授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号。
材料三：
祖国西部边陲，喀喇昆仑高原。去年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。2021年2月19日，为彰显了新时代卫国戍边英雄官兵的昂扬风貌。中央军委授子祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。英雄虽已离去，精神永驻边关！
（活动二：英雄赞语我来写）
23.请你选择上面提供的一则材料，为当代英雄写几句赞语。
（活动三：栏目感受我来谈）
24.结合材料，谈谈你观看了这个专题栏目的感受。
八、6月6日全国爱眼日，班级开展爱眼主题活动，请你参与并完成任务。
25.下面是同学们搜集到的材料，请用简洁的语言概括你从中得出的结论。
材料一
2018年全国青少年近视率为53.6%，其中6岁儿童为14.5%，小学生为36.0%，初中生为71.6%，高中生为81.0%。截至2019年，我国少年近视率接近60%，占世界近视患者总数的三分之一左右。
材料二
据光明网报道，2020年春季，因疫情防控需要，学校实施线上教学，青少年使用电子设备时间激增，由此引发的视疲劳问题也大量出现。据某市统计，仅5月份前去眼镜店和医院眼科配镜的青少年就比去年同期增加了近三成。
26.在“科学使用电子设备，共同呵护心灵之窗”研讨环节，假如你是主持人，想用下面两幅图中的一幅引出这一话题，你认为用哪一幅效果更好？请结合选图简述理由。要求：理由充分，语句通顺，80字左右。
九、博闻中学开展“走进在线学习”系列活动，下面是与活动相关的三则材料，请认真阅读，并按要求完成相应任务。
（材料一）
随着信息技术的迅速发展，学生获取知识的方式也发生了极大的变化，比如居家期间，也可以进行在线学习。在线学习是指学生通过计算机互联网或手机无线网络，在一个网络虚拟空间进行学习的方式。在线学习虽然不受时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间的距离，这为师生之间的情感交流设置了障碍。
（材料二）
新冠疫情为教育信息技术支持下的“在线学习”按下了快进键。为此，有专业机构对我国K12①阶段学生群体近几年的在线学习人数及渗透率②进行了统计分析和预测。
（注）①K12∶指学前教育至高中教育的基础教育阶段;②渗透率∶指在线教育人数与总人数的比例。
（材料三）
居家学习期间，九年级（2）班开展“读名著·考名著”的线上学习活动。小王同学准备给全班分享《水浒传》中的经典片段，下面是他设计的一张幻灯片。
27.“在线学习”的优缺点是什么?请根据材料一的内容简要概括。
28.请根据材料二的统计图，概括我国K12阶段学生人数、在线学习人数与渗透率呈现出的变化特点。
29.请根据原著内容，简要回答材料三中小王同学幻灯片上的两个问题。
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精品试卷·第
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