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重难06
微写作
1.为了使用方便，生活中很多电子产品都配有遥控器。请选择你最熟悉的一种，写一个说明小片段，介绍它的特点和功能，150字左右。
【答案】遥控器分为物理遥控器和遥控器应用软件两种。物理遥控器就是摸得到的遥控器，包含电视机遥控器、空调遥控器等。遥控器应用软件就是安装在智能设备上的遥控软件，智能设备中必须包含红外发射器。被控制的设备必须包括有红外接收器。物理遥控器使用方便，造价低，但是控制对象比较单一，往往只能控制一台设备。遥控器应用软件可以控制各种不同的设备，但是必须要安装在有红外发射器的智能设备上。当你按下某一个键时，那个键所对应的编码将会被转换成红外光波发射出去，不同的编码就是不同波长的红外光波，而接收器只需识别相应的动作对应的红外光波就行了，——这就是物理遥控器的工作原理。而遥控器应用软件也跟遥控器的工作原理一样如此简单。
【解析】这是一个说明文的片段练习。结合生活实际和使用经验，选择熟悉的电子产品的遥控器进行介绍。要联系电子产品的用途说出所选遥控器的特点、功能及给生活带来的便利，注意按照一定的说明顺序和说明方法，语句要通顺、准确。
2.仔细观察下图（中间是“立体荷花水墨荷叶背景墙”画），请用说明性语言，简要介绍这幅图的主要内容，要求运用四种说明方法：列数字、打比方、引用、摹状貌；并要采用空间顺序，字数200左右。
【答案】示例：荷叶背景墙位于客厅正前方，长3.8米，高2.4米（列数字）。客厅左边是长沙发，右边是电视机，中间是茶几，茶几上摆放着三个立式茶杯，它似乎在静静等待主人的来临（左右、中间、前后等空间顺序）。宽大的背景墙好像一幅立体画（打比方），伫立在眼前，荷花有的亭亭玉立，有的含苞待放，有的低媚娇羞（摹状貌，即采用描写）。“鱼戏莲叶中”（引用），煞是好看。
【解析】本题考查说明画面内容。说明画面内容，要认真阅读画面，抓住画面上各种能表现画面意境的有用信息，结合画的题目逐一介绍，答题时要做到：抓住内容要点，确定说明的顺序；选择恰当的说明方法，有条理的说明。注意题干要求运用四种说明方法：列数字、打比方、引用、摹状貌；并要采用空间顺序，注意字数限制即可。
示例：整体上看，这幅立体荷花水墨荷叶背景墙，长3.8米，高2.4米。(列数字)最底下画着几条灵动的小鱼，墨色的鱼身，身材修长而稍胖。(描摹状貌)向上一点，我们就能看到美丽的荷花了，她们就像是美丽的仙子在迎风舞蹈。(打比方)一眼望去，真有杨万里所说的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之感。(引用)画的最上面，题写着几个大字“荷塘清趣”。不远处，小鸟悠然飞过，像是在欣赏着这幅美景，又好像想要与下方的蜻蜓一起嬉戏。（从下到上的空间顺序）
3.经典文学作品里的人物形象总能给读者留下深刻的印象；在现实生活中，也时常会有一些人带给我们真实的感触与体验。请你回顾自己的生活，描写某位你眼中的老师。
要求：运用至少两种人物描写的方法，运用一处比喻，字数150-200字。
【答案】示例：黄老师留着一头短发，个子足有一米七高，瘦瘦的，特别爱穿咖啡色系的衣服。
每周来到这间教室我都会感到很温暖，因为每次老师都会跟我们聊天，或给我们讲几个笑话活跃气氛。有一次上课，老师要求我们分排朗诵这篇课文。我偷懒了，老师用她那火眼金睛发现了我。我脸羞得通红。黄老师好像看出我害怕了，就和蔼可亲地说：“没事儿，再来一遍，谁能没有犯错误的时候呢？”抬起头看大家都没有责备我的意思，我的心也渐渐变得放松下来。
【解析】本题考查人物描写片断。注意人物描写要从以下几个方面入手：肖像、动作、神态、语言、心理等。要注意突出人物特点，通过细致具体的描写表现人物性格。
示例：数学老师的个儿很高，乌黑的头发上扎着一朵灿烂的“金菊”，鹅蛋脸上常常洋溢着微笑，衣着虽然不是很流行，却给人一种亲切感。
不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。有时候，你也会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴……
4.班里面有一位同学因为家庭原因要转学了。班主任提议每位同学给他写一封告别信。有学生反对，觉得现在都21世纪了，写信这种方式太土了。对此你怎么看？请阐述你的观点，并说明理由。150字左右。
【答案】示例：
我很赞成班主任的这个提议。传统书信具有的精神层面的交流，给参与者彼此都留有思考的空间，更能表现写信人的深情厚意，也更有保存的价值。每个同学都给这位即将离开的同学写一封信，字里行间流露出的对这位同学的依依惜别之情，以文字的形式呈现在他的面前。都说“见字如面”，多年以后，他捧读这些书信，依然能感受到同学们的深情。所以我赞成这种方式。
【解析】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生就材料中提出的事件发表自己的看法和观点。可以认同班主任这种作法。理由可围绕着“见字如面，以文字的方式承载深情，不仅更有韵味和传统的气息，对于收信人来说，也更有收藏的价值”来表述。也可以不认同这种做法。理由可以围绕着“以电子邮件、QQ留言等方式来表达，更有时代的气息，符合青少年的思维观念，更有利于彼此感情的抒发”来表述。拟写时，观点明确，理由充分，表述合理有序即可。
4.2020年2月中旬之后，为响应国家教育部“停课不停学”的号召，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……线上教学，成为了各直播教学平台的“狂欢”。而线上教育终将代替线下教育也引发了人们的大讨论。请以此为话题，作即席讲话。（把你的发言稿写下来）（150字左右）
【答案】示例：我认为线上教育即网课不能代替线下教育即传统的课堂。网课虽然形式新颖，资源丰富，但却少了老师在传统课堂上的随时监督提醒。如果学生自制力稍有不足，网课就会流于形式，根本不能保证质量。另外，为了网课，家长必须为学生购置相应的设备，加重了家长的经济负担；还可能会耗费更多的精力来陪伴孩子上网课，从而不能专心工作，于家、于单位、于社会，都是不利的。
【解析】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生针对“线上教育终将代替线下教育”表达自己的看法和观点。可以支持这一看法，理由可以围绕着“线上教育相比线下教育形式更加灵活多样，网络上资源丰富，可以随时作为课上的有益补充，网课的形式新颖独特，更有利于吸引学生的学习兴趣”等来表述。也可以反对这一看法，理由可以围绕着“线上教育即网课的形式，相比于传统课堂，少了老师的随时监督，不能保证学生上课的纪律，不仅加重了家长的经济负担，也耗费了家长极大的精力”等来表述。观点明确，理由充分，表述合理有序即可。
5.据《人民日报》近日报道，上海开放大学2021年春季将开设家政学本科专业，是上海首个家政学本科院校。这则消息迅速引发网友热议，乃至推动“本科保姆”登上热搜。请问：“本科保姆”是人才浪费吗？
请说说你的观点和理由。200字左右。
【答案】示例：不是。将“家政专业”等同于“保姆”，本身就是因为标签而导致的认知错位。事实上，家政服务并不仅仅是那些力气活，也包括脑力活；家政服务市场，不仅包括传统的保洁、搬家、保姆等劳务型服务，也包括育婴、家教、收纳等知识技能型服务。从现实来看，随着居民人均收入的提高，人们对家政服务的需求，不仅在快速增长也日益多元多样。认为“本科保姆”是人才浪费，不仅是人们对家政行业的误解，还是人们对人才和学历的刻板印象。
【解析】考查微写作。根据题目中给出的材料，从正面或反面提出自己的观点，然后对观点加以解释，阐述理由，言之成理即可。对于材料中提出的问题，可以认为是浪费，因为国家培养一位本科生，会花费大量的人力物力，本科生学有所成，应在更广泛，更有意义的场合为国家做出急需的贡献。去做保姆，无疑是对个人能力的浪费，也是对国家投入的浪费。可以认为不是浪费。因为随着社会的发展，保姆已经不再局限于打扫卫生，做饭洗衣，带娃遛狗等简单的体力劳动，还包括科学育儿，辅导作业，营养搭配等方面的内容。家政本科生在这方面会更有用武之地，既能学有所用，也实现了自身价值。观点明确，理由充分，言之成理即可。
6.今年的6月5日是第49个世界环境日，学校为此要举办一场以“保护环境”为主题的演讲比赛，请你为此拟写演讲稿的开头部分。
要求：①写出演讲的题目：②观点明确，语言有感染力；③100字左右，不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】范文：
尊敬的同学们：
大家好！这次我演讲的主题是爱护环境，大家都生活在这偌大的校园中，在这里学习，在这里成长，我们三年都要在这里度过，倘若有一天校园环境变差了，垃圾变多了，你还愿意待在这校园里吗？所以我们应该爱护我们美丽的校园环境，为了自己能生活在一个环境优美的校园，为了每天都有好心情，我们应该共同努力，一起为创建美好校园做贡献。
【解析】演讲稿的写作格式：顶格写称谓语(如：亲爱的老师)；下一行空两格写问候(如：大家好)；正文；结尾(如：谢谢大家)。因为演讲对象是同学，题干主要阐述如何“保护环境”的关系。演讲稿开头要强调作为学生生活在集体中，要有保护环境的意识。语言要有感染力。
7.在今年的“618”购物节中，小静注意到文化创意类产品销售火爆，她觉得名著也是文化创意的重要资源。请和她一起，在下列表格中的前两个项目内容中各选择一项，然后完成一份150字左右的设计说明。
名著文化创意产品设计说明
项目分类
一
选择一位名著人物
A.《苏菲的世界》苏菲□
B.《平凡的世界》田晓霞□
C.《名人传》贝多芬□
二
我的设计
A.印有人物经典形象的环保袋□
B.印有人物经典语言的书签□
C.印有经典情节的笔记本□
D.其他□
三
设计说明
请从人物呈现的典型性、融入生活的实用性、寄托情感的文艺性、注重体验的故事性中任选两个角度，写一段设计说明。
要求：1.构思合理，注意说明的顺序和表述的清晰；2.产品形式不能完全和示例一致；3.150字左右。
示例：我设计的产品是“朱光潜名言”笔记本。笔记本的封面中心为一张朱光潜的画像，画像中的他嘴里似乎就要说出教导的话语来，体现了他对青年们的关心。下附一行隶书的“给青年的十二句忠告”字样，显得沉稳厚重。整个封面简约大气，颇具美感。笔记本的内页下方，以正楷字体印上“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”等《给青年的十二封信》中的名言，共计十二句。让使用者可以在做笔记的同时，自我反思，自我激励。
【答案】我设计的产品是印有《名人传》贝多芬形象的环保袋。环保袋的正中心是贝多芬弹钢琴的画像。画中他投入地弹着钢琴。而四周，被五线谱和音符所围绕，使单调的环保袋，颇有艺术气息。环保袋里最下方有一行正楷的字：我要扼制住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。体现了贝多芬顽强的意志力，能给人以激励。
【解析】本题考查语言表达能力。作答时，阅读题干和示例，言之成理即可。
示例：我设计的产品是“《平凡的世界》田晓霞名言”的标签。标签的主体是给田晓霞的一张画像，画像中是她雨中采访百姓救百姓的画面，因为雨中采访救人田晓霞牺牲，她舍己为人的精神让人动容。侧方是田晓霞写给孙少平的话：不要见怪、不要见外。这让我们感受到两人爱情中的理解与坚定。田晓霞和孙少平纯洁的爱情观以及为人民服务的奉献精神值得人们学习。
示例：我设计的产品是印有“《苏菲的世界》”经典情节的笔记本。产品封面主体部分印的是著作的简介：《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。笔记本的下方印有评语：本来哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种追逐和渴望知道答案，了解哲学的心情。
8.近日，青田县图书馆购买了一批新书，准备把书籍捐赠给热爱阅读的班级。我们班正在建设书香班级，阅读角需补充一些新书，希望能得到捐赠。请你代表班级给馆长写一份申请书。
要求：⑴只写正文，120字左右；⑵口吻恰当，言辞恳切；⑶注意不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】示例：听说图书馆有一批新书准备捐赠给爱阅读的班级。我们班同学都很喜欢读书，“读好书，好读书”是我们共同的追求。书籍润泽心灵，涵养人们的精神。我们正在建设书香班级，阅读角需要补充一些新书。非常期待您能将书籍捐赠给我们，恳请馆长满足我们的心愿！
【解析】这是一则申请书的写作。申请书的出现一般都会伴随着竞争关系的，除了表达自己想要的愿望诉求的话，还需要突出自己的竞争优势，展现出自己的优势之处。但要注意不要过分强烈地表达自己的诉求。如果诉求过多，要求过多，会给予审核者一种非常不好的印象。如本文的写作，可以突出自己班级“热爱阅读”的优势所在；“正在建设书香班级，阅读角需补充一些新书，希望能得到捐赠”的愿望。此外还要注意作为申请人，要做到语气恰当，态度恳切。
9.阅读下面材料，围绕“写作套路”写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
今年的中高考作文再度引爆舆情，成为社会关注的焦点。由此引发热议：作文到底有没有“套路”，抑或说需不需要有“套路”？
从小学开始，“套路”就伴随着大多数学生的写作实践，“冒雨送伞”的父亲一个接着一个、“带病做饭”的母亲一茬接着一茬。层出不穷的“作文宝典”，很少教人如何进行阅读积累、生活观察，充斥全篇的都是各种“万能”结构和语料，仿佛作文是一道可以简单套用公式的算术题。鲁迅先生曾在《作文的秘诀》中，毫不留情地指斥所谓的“作文秘诀”，“若真有秘诀的话，那就是有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已”。“写作套路”可谓与鲁迅的“秘诀”背道而驰。而梁启超先生则指出，临场作文属“规矩范围内的事”，而规矩是可以教、可以学的。
写作提示：可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；不少于150字。
【答案】开放性试题，强调言之有理。首先要承认学生作文确实存在一定的套路，但切不可依赖套路甚至陷入套路之中，要善于把握作文规律，写出个性化的文章。
【解析】本题考查微写作。首先写作的表达方式限于议论，议论的话题是“作文到底有没有‘套路’”或“作文需不需要有‘套路’”。阐述的观点可以是肯定，可以是否定，也可以将二者进行综合，要言之有理、有序。注意字数不少于150字。
示例：考场作文与日常生活中的自由练笔乃至文学创作不同，实质上是一种限制性写作，作文备考确实存在一定“套路”。从临场发挥而论，学生有赖于一些前置的“套路”演练作基枕；从教师教学角度审视，毕业班的把关教师，常常会通过传授一定的实操“套路”，带领学生们苦练加巧练。梁启超先生曾指出，临场作文属“规矩范围内的事”，而规矩是可以教、可以学的。这就昭示我们，既不能过分迷信当今社会上到处泛滥的什么提分“秘笈”、制胜法宝，又要善于总结中高考作文命题及评价规律，积极探寻科学实用的备考路径，在“明规矩”基础上善于“用巧”。写“个性”文、“出彩”文，能如孔雀开屏般，最大限度地张扬个性，展示优长与风采，真正做到言之“有物、有序、有文”，写出文质兼美的佳作，以期收到事半功倍之效。
10.拥有一张“交大V卡”，上传一张“光盘”照片，通过一次AI识别，就能激励师生吃完所购食物?不留剩饭剩菜，还能领红包?换特产，这是上海交通大学今年开学季食堂“光盘行动”的新举措?
活动启动至今，交大已有数万名师生参与，超过8万人次完成“光盘行动”，成为校园里的新“食”尚?
请你结合上述材料和生活实际写一则小评论?（120字左右）
【答案】示例：为制止校园餐饮浪费行为，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，上海交大今年开学季推出食堂“光盘行动”的新举措。这些新举措有力地促进师生争做节俭生活的推动者、节俭美德的传承者、节俭观念的倡导者、节俭用餐的践行者。如今，“光盘行动”已成为校园的新“食”尚?
【解析】本题考查语言表达的能力。要结合材料和生活实际，做到言之有理，语言通畅。示例：一粥一饭，当思来之不易。为制止校园餐饮浪费行为，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，上海交大今年开学季推出食堂“光盘行动”的新举措。这些新举措有利于让师生们树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，提高文明素质，引导广大学生养成良好的文明素养和行为习惯。
11.某班准备举行一次古代风流人物诗歌朗诵会，要求每位同学选择自己喜欢的诗文，认真准备，力求声情并茂地进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。假如你是节目主持人，请写一段精彩的开场白（150字以内）。
【答案】示例：翻开历史的画卷，当你看到无数风流人物：汉武帝、唐太宗、李白、杜甫、岳飞……是否为他们或叱咤风云、或挥笔成篇而豪情满怀？当你诵读他们的诗文时，你是否会为他们的精神风貌而折服倾倒？那么好吧，下面就让我们走进“风流人物诗歌朗诵会”，用我们的激情一起领略这些风流人物留下的华美乐章吧！
【解析】此题为开放题，答案不惟一。开场白的基本写法要求是首先要紧扣朗诵会的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。最后宣布活动开始。
示例：历史长河中无数的风流人物，虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让我们为他们的精神风貌而折服倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵进行沟通，下面就让我们一起走进“风流人物诗歌朗诵会”，来领略这些风流人物留下的华美乐章。
12.“儿子沮丧地大哭大喊：‘我永远也学不会骑单车！’”是上文第⑩段的最后一句。请合理想象当时的场景，运用恰当的人物描写方法，具体描绘文中“我”（妈妈）安抚儿子的情形。100字左右。
【答案】例文：
我轻轻地把儿子抱在怀里，用手擦去他脸上的泪水，亲吻他的额头，努力安抚他焦躁的情绪。我告诉他：“骑单车没有人一学就会，总是会经历一些挫折，只要你坚持下去，就一定会学会呀！”在我的怀里，儿子渐渐稳定下来，但还是有些抽噎，说：“妈妈，我一定会学会的！”
【解析】本题考查微写作。审题可知，本题要求描绘上文中妈妈安抚儿子的情形。具体的语境是六岁的儿子在学习骑单车时，一再从车上掉下来，怎么也学不会，于是非常沮丧，觉得自己永远也学不会骑单车了。妈妈安抚儿子，可以轻轻的把儿子抱在怀里，亲吻他的额头，然后用轻柔的语言，鼓励他重拾信心，一定会学会骑单车。要用对母亲的语言、动作、神态等的描写，表现母亲对儿子的疼爱与支持即可。
13.班级开展“跟法布尔学观察”的阅读专题探究活动，有同学发现《昆虫记》的三个片段隐藏了“观察”的奥秘。请根据以下文字材料，说说你对如何做个“观察家”的感想心得，150～200字。
片段1：我持之以恒的观察有了初步的满意的结果是在六月的第一个星期，我突然发现母鸡一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上……为了保险起见，我又继续察了两天。（选自《田野地头的蟋蟀》）
片段2：我把一只要蜕变的幼虫的一个翼放在放大镜下仔细观察。我看到上面有一束呈扇形辐射开来的粗壮翅脉，其间夹杂着另外一些苍白而细小的翅脉。最后，还有许多很短的横线，更加细微，弯成人字形，补足了这个组织。（选自《灰蝗虫》）
片段3：啊！瞧它那副滑稽相，嘴上还叼着一只长烟斗！这烟斗如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比，以致橡栗象只好斜着身子，让它伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。这么长的一根尖桩，这么一个怪鼻子，橡栗象用它来干什么呀？（选自《象态橡栗象》）
【答案】例文：
通过阅读《昆虫记》的三个片段，我发现了法布尔“观察”的奥秘。要想做“观察家”，要想观察有所得，第一要有耐心，持之以恒地去观察，这是观察的基础。观察的对象不能随我们心意变化，只有我们保持耐心，才能抓住转瞬即逝的变化。第二要细心，每一个微小的变化或现象可能都会牵引着大秘密，只有细心观察，才不会错过精彩。第三要有好奇心，好奇心是热情的基础，保持好奇心才能把原来枯燥的观察坚持下去。
【解析】本题考查小作文。
第一，审题。题干要求：根据对材料的理解，分析法布尔在观察时有哪些特点和优秀之处，然后结合他的特点和优秀之处，说说对如何做个“观察家”的感想心得。字数在150-200之间，不能多于200字，也不能少于150字。题干给了三则材料，阅读材料，抓住每一个片段中，法布尔在观察中体现出来的特质。
材料一中，抓住“持之以恒”四个字，这个片段展现了法布尔在观察时是持之以恒的，为了获得关于昆虫的信息，长久地观察，不觉得疲惫、烦闷。这提示我们“观察家”要有耐心，要持之以恒。
材料二中，抓住“仔细观察”四个字，这个片段具体描写了法布尔观察要蜕变的幼虫时的细心，这提示我们“观察家”要非常的细心。
材料三中，具体描述了所观察的橡栗象的样子，充满了好奇心，尤其是最后一句，对橡栗象的怪鼻子用途提出疑问，这提示我们“观察家”要保持强烈的好奇心。
第二，思路。结合对三个片段的分析，从法布尔的观察中获得“观察家”的一些特质，针对这些特质展开分析、议论，感想是思考，故主要运用议论的表达方式。可以围绕“观察家”为什么需要这些特质，这些特质能带来什么好处等问题展开议论，写出自己的思考和感悟。
14.阅读《夜雨寄北》，回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》虽语言浅显，却情感丰富。请你依据诗歌的内容，仿照李商隐的口吻，将这首诗扩写为一封200字左右的家书，描述你当时所处的环境以及你的心境。
【答案】要求：有意象，有画面，理解作者情感正确，文从字顺，够字数。
【解析】本题考查微写作。这首诗的写作对象有两种说法，一说是友人，一说是妻子，但多认为是写给其妻子的。在改写时，我们可以把收信的对象理解为是李商隐的妻子。在尊重诗句愿意的基础上，加以适当的生发，写出巴山夜雨的场景特点，想象回到家后与妻子畅谈的情景，表达自己对于妻子的思念之情即可。要注意书信格式的正确。如：
吾妻：
你好！
你来信问我什么时候回去，我也无法确定。已经多年没有归家，我也很思念你。就在我给你写信的时候，窗外的雨滴滴嗒嗒地下着，屋前池塘里的水已经涨满了，可是雨却没有停止的迹象。雨助愁肠，我更加得想你了。不知道什么时候才能回到家中，和你一起坐在西边的窗子下，让我亲口给你说一说巴山晚上下雨时的情景，说一说此时此刻我有多么的想你！你自己在家中，不要过于挂念我，只需千万照顾好自己，不要让我担心。
祝
安好
李商隐
×年×月×日
15.一年四季，大自然的美都无处不在：雪花的飘落、落叶的坠地、柳树的发芽、鲜花的绽放……都是时间留下的美的足迹，都是大自然为人类捧出的灯盏。
请选择一处美，用生动而富有文采的语言形象地把这种美景描写出来。
要求：至少用两种修辞，150-200字。
【答案】示例：
今年的雪花就这样带着欢笑，跃着轻舞，熙熙攘攘地降临了。你瞧，那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像一群白娃娃一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
【解析】本题考查小作文。
材料给出的“美”与大自然有关，题干要我们选择一处美，我们可以从材料中所给的“雪花飘落”、“落叶坠地”、“柳树发芽”、“鲜花绽放”中任选一处，用两种以上的修辞手法描写出来即可，字数要符合要求。
16.观察下边的园林绘画图，请在A、B两处位置中任选一处，欣赏这座园林，并描写你看到的风景。（要求：120字左右）
提示：描写的风景要符合你选择的位置的特点，可以加入适当的想象，回顾并使用在课本中所学的描写景物的方法。
A.站在桥上，望去……B.登上小楼，推开窗户，望去……
【答案】示例：
站在桥上望去，一条小河蜿蜒流淌，不时有欢快的小鱼跃出水面，逗弄着在河面上戏水的蜻蜓。小河两岸绿树成荫，有不知名的鸟在林间发出鸣叫。树下绿草与野花交相错杂，仿佛一片镶嵌了小团花的绿毯。远处，绿树掩映之间，露出一角阁楼，四角飞檐高高翘起，如同鸟的翅膀一般。
【解析】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生观察题目中绘图，然后选择指定的两个角度中的一个，描写图中园林，也可加入适当的想象，并运用在课本中学到的描写景物的方法，如：按空间顺序描写景物、调动多种感官描写、正面描写与侧面描写相结合等。这幅图有一定的纵深，所以适合采用由近及远或由远及近的描写顺序。站在桥上，看到的景物有小河、绿树、树下的小草、远处的小楼；站在小楼上，看到的景物有小河，河两旁的绿树，树下的小草，河上的小桥。描写时，要紧扣景物的特点：绿树成荫、小草茂盛、小河清澈、小桥婉约、小楼精致。还可发挥自己的想象，如林中会有小鸟，草里会有野花，还会有蝴蝶，水中有游鱼等。做到介绍有顺序，描写生动形象。
17.请根据下面的情境写一个关于“我”的心理描写和动作描写片段。
今年，面对突如其来的疫情，全国上下，团结一心，全力抗疫，作为中学生的我们只能呆在家中……
要求：①要符合上文的情境；②运用比喻的修辞手法；③字数不超过150字。
【答案】示例：
我蜷在温暖的红大衣里，坐在落地窗边，望向仅有寥寥数人的街道，在我的记忆里今天是除夕啊。路边的法国梧桐树上悬挂着大大小小的霓虹灯，有星星状的，有灯笼样的，还有螺旋形的，—看上去确实是除夕的样子啊，但是过年的气氛去哪里了呢？我不停地翻动着手机上关于疫情的新闻，一滴眼泪悄悄地从我的眼眶中溜了出来。
【解析】这是一道片段写作题。题干要求根据疫情的情境，描写呆在家中的“我”的心理和动作，还要运用比喻的修辞。心理可以写自己面对不一样的春节的失落遗憾，可以描写对疫情的担忧，可以描写对医护人员的牵挂等。动作可以写自己打电话对亲人朋友的问候，可以写自己不断翻动手机页面关注疫情新闻，可以写自己和家人一起做的有意义的事情等。注意字数限制。
18.根据要求完成任务。
有人认为：“当代社会，只要有个好爹就可以了，不需要努力，更不需要自强不息。”语文老师了解到小雨和小文的穿越之旅后，准备组织一场班级微型演讲比赛，请同学们就上述这番言论发表看法。请你根据下面的要求准备好演讲稿。
要求：①使用合理的表达方式，运用恰当的论证方法。②用时不超过1分钟（一般不超过150字）。
【答案】参考范文：
立于世，需要自强不息
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！
《周易》说：“天行健，君子以自强不息。”自强，就是勤奋自立，一个人想要什么，必须靠自己去争取。
宋濂，幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明初诗文三大家之首。
生命力的意义在于拼搏，而不在于拼爹。因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。
拼不了爹，我们可以拼命努力。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【解析】本文要求写一篇演讲稿。先要明确演讲稿的格式：第一行正中写题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文，写正文前先介绍自己演讲的题目；正文结束以后一般写上：我的演讲完毕，谢谢大家！
右下角是落款，先写演讲人XXX，再写日期。根据材料“当代社会，只要有个好爹就可以了，不需要努力，更不需要自强不息”发表看法，我们可立意为：不能拼爹，我们要自强不息。然后使用合理的表达方式，运用恰当的论证方法，通过古今中外关于“自强不息”的名人事例或格言警句来证明我们应该靠自己，要自强不息即可。
19.读下面这段话，完成小作文。
课堂上同学们就“鱼之乐”的问题，展开了激烈的辩论。惠子的支持者认为每个人无论如何都不可能知道第三者的心灵状态。请你以庄子支持者的身份，拟写一段即兴讲话稿反驳对方，不超过120字。
【答案】例文：
王国维说，“以我观物，故物皆着我之色彩”。庄子崇尚自然，以审美的眼光感受自然，融于自然，达到物我合一的境界。此刻庄子与朋友游于濠梁，他的心情是悠闲自在的。他看到鱼儿出游从容，心情更加愉悦，仿佛自己已化身小鱼，因此他能感受到鱼儿的快乐。
【解析】本题考查小作文的写作。审题可知，本题要求学生写一段即兴演讲稿来反驳对方的观点，对方的观点是每个人无论如何不可能知道第三者的心灵状态。反驳的观点应是人是可以感知第三者的心灵状态的。庄子是道家学派的代表人物，崇尚自然，讲求“天人合一，物我合一”。庄子与好友游于桥上，看到水中游鱼，心中快乐，自己的心神与水中的游鱼合而为一，我即是鱼，鱼即是我。我之乐即是鱼之乐。据此拟写即可。
20.阅读下面材料，自选角度，写一则120字以内的评论，要求观点鲜明，表达得体。
满头银丝如雪，他斜挎着深绿色的布包，身姿笔挺地站在地铁车厢里，腰部挂着的LED小牌上，“勿需让座”四个字分外显眼……最近，大连老人刘增盛乘坐地铁时挂出“勿需让座”提示牌，引发了全国网友狂赞，被称为“硬核大爷”。
刘增盛今年76岁，每天都乘坐公共交通工具，他挂上这样的牌子，主要是怕给其他乘客增加负担。他说:“一个老年人，站在年轻人身前，他还得站起来让座……万一人家本身就累了或者不舒服，这不就尴尬了吗?”
【答案】示例:这位自尊、自强又时刻考虑他人感受的“硬核大爷”，令人感动、钦佩。与主动让座他人一样，“勿需让座”也是一种美德。刘增盛老人之举体现了长辈对于年轻一代的关爱，在自己时间和条件优于别人的情况下行方便于他人，体现的是一种人与人之间相互的尊重。为刘大爷点赞!
【解析】本题考查语言表达能力。要针对材料内容提炼主题，再根据主题得体表达。材料中讲大连老人刘增盛乘坐地铁时怕给其他乘客增加负担，身姿笔挺地站在地铁车厢里，腰部挂着的.LED小牌上写着“勿需让座”，被称网友赞为“硬核大爷”。体现了老人的通情达理，不愿意给别人带来麻烦，也体现老人对于年轻人的关爱，这一情景还体现的了人与人之间相互的理解包容和尊重。示例：“勿需让座”是一种胸怀和霸气。“硬核大爷”不想要年轻人让座，是因为他能够体谅年轻人的辛苦。老人以不给他人添麻烦为荣，反映出他对他人的理解和对自身能力的自信。“重人者
，人重之”，“爱人者，
人恒爱之”。刘增盛老人自强自立，尊重体恤他人，令人尊敬感佩。
21.阅读下面文字，按要求写作。
有一种幸福叫“台州蓝”。最新的数据表明，台州的空气质量稳居全国前十，当我们抬头，就可见漂亮的蓝天。你也曾抬头仰望这方蓝天，请你用生动的语言把它描写下来，至少运用一种修辞，120字左右。
【答案】示例：天上是皎洁无比的蔚蓝色，瓦蓝瓦蓝的，碧空如洗，澄澈清亮，就像一块巨大的蓝宝石镶嵌在天穹，只有几片薄纱似的轻云，就如一个妙龄女郎，穿了件艳丽的蓝色夏衣，而颈间却围绕着一段很细很细的白纱巾，我没有见过这么美的天空！没有见过这么蓝的天空！
【解析】本题考查语言表达的能力。要展开想象，运用修辞，生动形象地描述。示例：天，像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子，看上去，它好像离你很近，只要一举手就可以摸到一样；它又好像离你很远，怎么也不能接近，朵朵白云镶嵌其间，犹如锦上添花，偶尔一两只大雁飞过，那便是一幅栩栩如生的图画了，煞是好看。
22.朱熹说:“读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。”“熟读”让你更深入地了解名著内容，“精思”可以带给你更多的思考或启示。
请结合你读过的名著的具体内容，写出你的思考、感悟或启示。（150字以内）
【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在身体上遭受了巨大的打击，瘫痪、失明，进而在精神上几乎崩溃，但是在追寻人生价值和理想的鼓励下，他还是站了起来，度过了精神上的难关。这不禁让我感受到了人生理想对于生命的重要意义，拥有饱满的人生理想，能够让生命格外坚强、有力量。
【解析】答题思路：选择一部名著，结合名著具体内容，写出自己的思考和感悟、获得的启示。运用记叙和议论相结合的表达方式。
示例：《红星照耀中国》中，革命先辈们来自不同的成长环境，但是为了共同的理想，为了挽救国家、民族，为了创造一个美好的新世界，他们聚在了一起，战胜了许多困难，创造了今天这个美好的世界。这不禁让我感受到了理想的力量，美好的理想能够让每个生命发光，能够把不同的人生牵连到一起，创造美好的感情。
23.培根在《谈读书》中说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”结合你读过的一本名著，利用相关情节谈谈你对培根这句话的感受。（120字左右）
【答案】示例：阅读《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。他的精神和品质让我们明白了只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。这让我的人生会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进!
【解析】本题考查名著阅读的理解与分析。培根在《谈读书》中说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”的意思是说：读书可以怡情养性，可以增加文采，可以增长才干。从自己阅读的名著中，选择一部作品，结合作品的相关情节，从“怡情养性”“增加文采”“增长才干”任一角度来谈自己的感受即可。答案是多元的，言之有理即可。示例：阅读《傅雷家书》，总觉得一股暖流缓缓淌过心间，这就是傅雷对他的儿子的爱吧。事无巨细，傅雷首先强调的是傅聪如何做人，如何对待生活的问题。傅雷以自身的经历来教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇见困境不气馁，得到成功不骄傲，要有国家和名族的荣辱感，要热爱祖国。同时他还对傅聪的生活进行指导。傅雷家书中的种种人生道理使我受益匪浅。
24.请为钟南山院士“画”像，100字左右。
【答案】钟南山院士头发白了一半，额头上、脸庞上布满了浅浅的皱纹，像是树皮的纹路。他的眼睛有点内凹，但是眉宇间藏着三分才气，闪烁着智慧和坚毅的光芒。他消瘦的脸上有几分疲惫，可以看出他付出了很多的辛苦，他是最美的“逆行者”！
【解析】本题考查语言表达能力。解答此题要仔细观察图片，结合人物的外貌描写和事迹材料，表现人物的性格特点，从而揭示人物的精神世界。钟南山院士曾经奋力抗击“非典”，在新冠疫情爆发后，这位“老战士”率先来到战场，不畏困难，面对疫情，深入调查，研究对策，他告知人们如何去看待疫情，他教会人们该怎样去防范病毒，是这场没有硝烟的战斗中最美的“逆行者”。
从图片上我们可以看到，84岁高龄的他头发花白，脸上布满皱纹，眼睛有点内凹，消瘦的脸上写满疲惫和担忧。但是这丝毫掩盖不了他抗击疫情的勇气和决心，他的眼中闪烁着智慧和坚毅的光芒。他是“身着白衣，心有缎锦”的白衣天使；是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的无双国士。他是钟南山院士。
25.云上襄阳曾发布了一篇题为《诚信老板苦撑店铺
只为给客人退卡返钱》的文章，报道了诚信店主夫妻杨涛和李雪娇，由于客源减少，无力支撑店铺，却依然坚持经营，只为在关店前给所有办卡的客人退钱的感人事迹。
网友们议论纷纷，有人说，这店老板是在炒作，假仁假义；也有人说，老板有情有义，少有的好人。请你结合这则新闻围绕“人无信不立”说说你的看法。
【答案】示例：不管这对夫妻的真实目的是什么，但是他们的行为展现了诚信的品质，这样的事迹对于形成诚信的社会风气是有好处的。诚信是人们立足社会的根本，也是社会良好运行的基础，有诚信的人会获得尊重和更多的善意，而有诚信的社会会运行的更加和谐，减少矛盾，所以，我们应该肯定诚信对个人、对社会的重要作用和意义，应该对这样的“诚信老板”给予更多的肯定、鼓励，进而倡导诚信的社会风气。
【解析】结合新闻材料围绕“人无信不立”的观点谈谈自己的看法，对于这对夫妻的行为应该给予肯定，然后根据自己的思考来谈看法。
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精品试卷·第
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重难06
微写作
1.为了使用方便，生活中很多电子产品都配有遥控器。请选择你最熟悉的一种，写一个说明小片段，介绍它的特点和功能，150字左右。
2.仔细观察下图（中间是“立体荷花水墨荷叶背景墙”画），请用说明性语言，简要介绍这幅图的主要内容，要求运用四种说明方法：列数字、打比方、引用、摹状貌；并要采用空间顺序，字数200左右。
3.经典文学作品里的人物形象总能给读者留下深刻的印象；在现实生活中，也时常会有一些人带给我们真实的感触与体验。请你回顾自己的生活，描写某位你眼中的老师。
要求：运用至少两种人物描写的方法，运用一处比喻，字数150-200字。
4.2020年2月中旬之后，为响应国家教育部“停课不停学”的号召，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……线上教学，成为了各直播教学平台的“狂欢”。而线上教育终将代替线下教育也引发了人们的大讨论。请以此为话题，作即席讲话。（把你的发言稿写下来）（150字左右）
5.据《人民日报》近日报道，上海开放大学2021年春季将开设家政学本科专业，是上海首个家政学本科院校。这则消息迅速引发网友热议，乃至推动“本科保姆”登上热搜。请问：“本科保姆”是人才浪费吗？
请说说你的观点和理由。200字左右。
6.今年的6月5日是第49个世界环境日，学校为此要举办一场以“保护环境”为主题的演讲比赛，请你为此拟写演讲稿的开头部分。
要求：①写出演讲的题目：②观点明确，语言有感染力；③100字左右，不出现真实的校名和师生姓名。
7.在今年的“618”购物节中，小静注意到文化创意类产品销售火爆，她觉得名著也是文化创意的重要资源。请和她一起，在下列表格中的前两个项目内容中各选择一项，然后完成一份150字左右的设计说明。
名著文化创意产品设计说明
项目分类
一
选择一位名著人物
A.《苏菲的世界》苏菲□
B.《平凡的世界》田晓霞□
C.《名人传》贝多芬□
二
我的设计
A.印有人物经典形象的环保袋□
B.印有人物经典语言的书签□
C.印有经典情节的笔记本□
D.其他□
三
设计说明
请从人物呈现的典型性、融入生活的实用性、寄托情感的文艺性、注重体验的故事性中任选两个角度，写一段设计说明。
要求：1.构思合理，注意说明的顺序和表述的清晰；2.产品形式不能完全和示例一致；3.150字左右。
示例：我设计的产品是“朱光潜名言”笔记本。笔记本的封面中心为一张朱光潜的画像，画像中的他嘴里似乎就要说出教导的话语来，体现了他对青年们的关心。下附一行隶书的“给青年的十二句忠告”字样，显得沉稳厚重。整个封面简约大气，颇具美感。笔记本的内页下方，以正楷字体印上“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”等《给青年的十二封信》中的名言，共计十二句。让使用者可以在做笔记的同时，自我反思，自我激励。
8.近日，青田县图书馆购买了一批新书，准备把书籍捐赠给热爱阅读的班级。我们班正在建设书香班级，阅读角需补充一些新书，希望能得到捐赠。请你代表班级给馆长写一份申请书。
要求：⑴只写正文，120字左右；⑵口吻恰当，言辞恳切；⑶注意不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
9.阅读下面材料，围绕“写作套路”写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
今年的中高考作文再度引爆舆情，成为社会关注的焦点。由此引发热议：作文到底有没有“套路”，抑或说需不需要有“套路”？
从小学开始，“套路”就伴随着大多数学生的写作实践，“冒雨送伞”的父亲一个接着一个、“带病做饭”的母亲一茬接着一茬。层出不穷的“作文宝典”，很少教人如何进行阅读积累、生活观察，充斥全篇的都是各种“万能”结构和语料，仿佛作文是一道可以简单套用公式的算术题。鲁迅先生曾在《作文的秘诀》中，毫不留情地指斥所谓的“作文秘诀”，“若真有秘诀的话，那就是有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已”。“写作套路”可谓与鲁迅的“秘诀”背道而驰。而梁启超先生则指出，临场作文属“规矩范围内的事”，而规矩是可以教、可以学的。
写作提示：可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；不少于150字。
10.拥有一张“交大V卡”，上传一张“光盘”照片，通过一次AI识别，就能激励师生吃完所购食物?不留剩饭剩菜，还能领红包?换特产，这是上海交通大学今年开学季食堂“光盘行动”的新举措?
活动启动至今，交大已有数万名师生参与，超过8万人次完成“光盘行动”，成为校园里的新“食”尚?
请你结合上述材料和生活实际写一则小评论?（120字左右）
11.某班准备举行一次古代风流人物诗歌朗诵会，要求每位同学选择自己喜欢的诗文，认真准备，力求声情并茂地进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。假如你是节目主持人，请写一段精彩的开场白（150字以内）。
12.“儿子沮丧地大哭大喊：‘我永远也学不会骑单车！’”是上文第⑩段的最后一句。请合理想象当时的场景，运用恰当的人物描写方法，具体描绘文中“我”（妈妈）安抚儿子的情形。100字左右。
13.班级开展“跟法布尔学观察”的阅读专题探究活动，有同学发现《昆虫记》的三个片段隐藏了“观察”的奥秘。请根据以下文字材料，说说你对如何做个“观察家”的感想心得，150～200字。
片段1：我持之以恒的观察有了初步的满意的结果是在六月的第一个星期，我突然发现母鸡一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上……为了保险起见，我又继续察了两天。（选自《田野地头的蟋蟀》）
片段2：我把一只要蜕变的幼虫的一个翼放在放大镜下仔细观察。我看到上面有一束呈扇形辐射开来的粗壮翅脉，其间夹杂着另外一些苍白而细小的翅脉。最后，还有许多很短的横线，更加细微，弯成人字形，补足了这个组织。（选自《灰蝗虫》）
片段3：啊！瞧它那副滑稽相，嘴上还叼着一只长烟斗！这烟斗如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比，以致橡栗象只好斜着身子，让它伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。这么长的一根尖桩，这么一个怪鼻子，橡栗象用它来干什么呀？（选自《象态橡栗象》）
14.阅读《夜雨寄北》，回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》虽语言浅显，却情感丰富。请你依据诗歌的内容，仿照李商隐的口吻，将这首诗扩写为一封200字左右的家书，描述你当时所处的环境以及你的心境。
15.一年四季，大自然的美都无处不在：雪花的飘落、落叶的坠地、柳树的发芽、鲜花的绽放……都是时间留下的美的足迹，都是大自然为人类捧出的灯盏。
请选择一处美，用生动而富有文采的语言形象地把这种美景描写出来。
要求：至少用两种修辞，150-200字。
16.观察下边的园林绘画图，请在A、B两处位置中任选一处，欣赏这座园林，并描写你看到的风景。（要求：120字左右）
提示：描写的风景要符合你选择的位置的特点，可以加入适当的想象，回顾并使用在课本中所学的描写景物的方法。
A.站在桥上，望去……B.登上小楼，推开窗户，望去……
17.请根据下面的情境写一个关于“我”的心理描写和动作描写片段。
今年，面对突如其来的疫情，全国上下，团结一心，全力抗疫，作为中学生的我们只能呆在家中……
要求：①要符合上文的情境；②运用比喻的修辞手法；③字数不超过150字。
18.根据要求完成任务。
有人认为：“当代社会，只要有个好爹就可以了，不需要努力，更不需要自强不息。”语文老师了解到小雨和小文的穿越之旅后，准备组织一场班级微型演讲比赛，请同学们就上述这番言论发表看法。请你根据下面的要求准备好演讲稿。
要求：①使用合理的表达方式，运用恰当的论证方法。②用时不超过1分钟（一般不超过150字）。
19.读下面这段话，完成小作文。
课堂上同学们就“鱼之乐”的问题，展开了激烈的辩论。惠子的支持者认为每个人无论如何都不可能知道第三者的心灵状态。请你以庄子支持者的身份，拟写一段即兴讲话稿反驳对方，不超过120字。
20.阅读下面材料，自选角度，写一则120字以内的评论，要求观点鲜明，表达得体。
满头银丝如雪，他斜挎着深绿色的布包，身姿笔挺地站在地铁车厢里，腰部挂着的LED小牌上，“勿需让座”四个字分外显眼……最近，大连老人刘增盛乘坐地铁时挂出“勿需让座”提示牌，引发了全国网友狂赞，被称为“硬核大爷”。
刘增盛今年76岁，每天都乘坐公共交通工具，他挂上这样的牌子，主要是怕给其他乘客增加负担。他说:“一个老年人，站在年轻人身前，他还得站起来让座……万一人家本身就累了或者不舒服，这不就尴尬了吗?”
21.阅读下面文字，按要求写作。
有一种幸福叫“台州蓝”。最新的数据表明，台州的空气质量稳居全国前十，当我们抬头，就可见漂亮的蓝天。你也曾抬头仰望这方蓝天，请你用生动的语言把它描写下来，至少运用一种修辞，120字左右。
22.朱熹说:“读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。”“熟读”让你更深入地了解名著内容，“精思”可以带给你更多的思考或启示。
请结合你读过的名著的具体内容，写出你的思考、感悟或启示。（150字以内）
23.培根在《谈读书》中说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”结合你读过的一本名著，利用相关情节谈谈你对培根这句话的感受。（120字左右）
24.请为钟南山院士“画”像，100字左右。
25.云上襄阳曾发布了一篇题为《诚信老板苦撑店铺
只为给客人退卡返钱》的文章，报道了诚信店主夫妻杨涛和李雪娇，由于客源减少，无力支撑店铺，却依然坚持经营，只为在关店前给所有办卡的客人退钱的感人事迹。
网友们议论纷纷，有人说，这店老板是在炒作，假仁假义；也有人说，老板有情有义，少有的好人。请你结合这则新闻围绕“人无信不立”说说你的看法。
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