中小学教育资源及组卷应用平台
阅读通关07
诗歌阅读
（题型：古诗阅读、词阅读、曲阅读）
题型一
古诗阅读
一、阅读下面这首诗，完成练习。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.这是一首描写战争的诗歌。前两句中，“黑云压城”写出敌人攻城的气势，“金鳞开”写出了
①
的景象，渲染出紧张的气氛。三、四句中“②
”表明了战争的惨烈。五、六句中“半卷红旗”“鼓寒”等细节，突出了
③
的氛围。
2.杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，与本诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”都用到了典故。请简要说明两位诗人分别借典故表达了怎样的情感。
二、阅读下面这首诗，完成练习。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
3.本诗首段的词语“①
”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱茅”和“②
”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位③
的诗人形象。
4.刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。
三、阅读下面这首诗，完成练习。
（甲）
竹石
[清]郑燮①
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
（乙）
墨竹图题诗②
[清]郑燮
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
（注释）①郑燮：号板桥，清代书画家、诗人。②该诗作于诗人任山东潍县知县时。
5.甲诗前两句通过“________”“立”等词把竹人格化，把翠竹紧附青山的状貌写活了；乙诗中的“________________”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。
6.郑燮不仅喜欢画竹，也经常以竹为题材写诗。根据这两首诗的内容，分析“风中之竹”深受郑燮喜爱的原因。
四、阅读下面这首诗，完成练习。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
7.《白雪歌送武判官归京》堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗的前八句写了奇丽的雪景和①
；中间四句写了边塞景象的壮阔和饯别宴会的盛况，其中“②
”（限填一字）既是写景，又是写情，自然引出送别；最后六句，写傍晚送别友人踏上归途，抒发了③
之情。
8.提到写“雪”的佳句，除了本诗中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，人们往往还会想到韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。两首诗都把“雪花”比作了“春花”，但表达的情感却不相同，请你做简要分析。
五、阅读下面这首诗，完成练习。
柳枝词
（宋）郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
9.这首诗歌抒发了怎样的感情？
10.春潭是水，自然无法系住，那么画舸到底系的是什么？请联系全诗，分析这样写的好处。
六、阅读下面这首诗，完成练习。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
11.本诗题为“小池”，全篇都在“小”字上做文章。诗中能体现“小”的景物有哪些？
12.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口。为什么？
七、阅读下面这首诗，完成练习。
甲
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
乙
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13.下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（
）。
A.甲诗的作者刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上白居易写诗对刘禹锡寄予深切同情，刘禹锡作此诗答谢。
B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，抒发无限惆怅，难以看到希望的心情。
C.乙词是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词，表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
D.“千骑卷平冈”描绘了一幅声势浩大的行猎图，一"卷"字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。
14.使用典故是古人表达情感的一种常用方法，请你以这两首诗词的其中一首为例作简要分析。
八、阅读下面这首诗，完成练习。
江畔独步寻花
唐·杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
15.微风是看不见的，诗人却说自己“倚微风”，如何理解？
16.“可爱深红爱浅红？”一个问句，写出了诗人_______________________的神态，表达诗人_____________________之情。
题型二
词阅读
九、阅读下面这首词，完成练习。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
17.这两首词都记“梦”，请分别概括“梦”中的经历。
18.这两首词抒发的思想情感有何相同之处？
十、阅读下面这首词，完成练习。
临江仙·夜归临皋
[宋]苏轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静毂纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。
（注）①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所。②营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营，追逐名利。③毂纹：比喻水波细纹。
19.词的上片运用了“以动衬静”的写法，请作赏析。
20.“小舟从此逝，江海寄余生”苏轼在词中流露出归隐江湖的念头，你认为苏轼真的会归隐吗？结合苏轼《记承天寺夜游》《定风波》（莫听穿林打叶声）等诗文内容回答。
十一、阅读下面这首词，完成练习。
（甲）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（乙）从军行
王维
吹角动行人，喧喧行人起。
笳悲马嘶乱，争渡黄河水。
日暮沙漠陲，战声烟尘里。
尽系名王颈，归来报天子。
21.下面对两首诗词相关内容理解正确的一项是（
）。
A.甲词以“醉里挑灯看剑”的情景把读者引入梦境，与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。
B.甲词上阙主要写军营生活情景，下阙主要写战斗场面，上、下阙之间形成了巨大的情感落差，也表现了作者的理想与现实之间的矛盾。
C.乙诗中的一个“悲”字渲染了紧张的战斗气氛，一个“乱”字则写出了敌军溃败时一片混乱的情景。
D.甲词中的“八百里”表明军营范围大，气势磅礴；乙诗中的“行人”指的是士兵，“名王”指的是敌军的首领。
22.结合相关诗句，从写法和思想感情中任选一个角度，分析两首诗词的异同。
十二、阅读下面这首词，完成练习。
虞美人·有美堂赠述古
苏轼
湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。
沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
（注）湖山信：元祐初，学士梅挚任杭州太守，宋仁宗曾作诗送行曰：“地有湖山美，东南第一州。”此句即从仁宗诗来。梅挚到任后筑有美堂于吴山。此词作于熙宁七年（1074）七月苏轼任杭州通判时。时杭州太守陈襄（字述古）调任，宴僚佐于杭州城中吴山上的有美堂。应陈襄之请，苏轼即席写下了本词。
23.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）。
A.上片前两句极写有美堂美丽壮观的胜景，大处落墨，境界阔大，气势不凡。
B.上片后两句运用设问，询问友人，期待与述古有朝一日能再次相会，把酒痛饮。
C.下片前两句化用杜牧“谁家唱水调，明月满扬州”词句，直抒内心痛别之情。
D.上片以乐景写忧思，寓情干景；下片因景寓情，由忧而乐：情感表现极有层次。
24.词的最后两句如何理解？请结合诗句简要赏析。
十三、阅读下面这首词，完成练习。
好事近·梦中作①
秦观
春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇，夭矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。
注释：①该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。②[天娇]形容姿态伸展屈曲而有气势。
25.请描绘一下“花动一山春色”所展现的情景，并说说句中“动”字的妙处。
26.下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（
）。
A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B.词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C.词的结尾作者酣然醉卧，以此排解贬谪之苦，物我两忘。
D.本词语言清新明丽，借助想象，描绘了一幅充满浪漫色彩的画面。
十四、阅读下面这首词，完成练习。
行香子
秦观[宋代]
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
27.词人采用了不同的观察点描写景物，上阕采用定点取景方法，以村庄为中心描写四周景物，下阕采用___________方法，以行踪为线索，由近到远，描写如画风光。
28.请自选角度赏析“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的表达效果。
题型三
曲阅读
十五、阅读下面这首曲，完成练习。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
29.下面分析不正确的一项是（
）。
A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。
D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
30.全曲的主旨句是哪一句？
31.赏析词句“夕阳西下，断肠人在天涯”。
32.请你举出一句表现思乡的诗。
十六、阅读下面这首曲，完成练习。
越调①·小桃红②·杂咏
元·盍西村
绿杨堤畔蓼花③洲，可爱溪山秀，烟水茫茫晚凉后。
捕鱼舟，冲开万顷玻璃皱。乱云不收，残霞妆就④，一片洞庭秋。
（注释）①越调：越调：元曲中的宫调。②小桃红：曲牌名。③蓼花：生长在水边的小花。④就：完成。
33.展开联想和想象，描绘“绿杨堤畔蓼花洲，可爱溪山秀，烟水茫茫晚凉后”的画面。
34.从表现手法的角度，赏析“乱云不收，残霞妆就，一片洞庭秋”一句的妙处。
十七、阅读下面这首曲，完成练习。
（甲）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（乙）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。
35.选出对这两首诗词理解有误的一项。（
）。
A.（甲）是一首绝句，是晚唐诗人杜牧的代表作之一，（乙）是张养浩在赴任途中写的一首元曲。
B.（甲）由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
C.（乙）诗中“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句，写作者看到宫阙残破，倍感可惜。
D.（乙）这首散曲抒发了作者对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
36.用自己的话解释划线句子写的内容，并任选角度进行赏析。
十八、阅读下面这首曲，完成练习。
水仙子·夜雨
元朝
徐再思①
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花②，棋未收，叹新丰孤馆③人留。
枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
（注）①徐再思：元代散曲作家，创作此曲时，他旅居江湖，已十年不归。②灯花：油灯结成花形成的余烬。③新丰孤馆：《新唐书·马周传》记载，马周未发迹时，曾旅居新丰，受尽店家冷遇。
37.这支曲子的题目是“夜雨”，全曲却没有一个“雨”字，作者用_____________两句，从侧面来写雨。
38.这首元曲善用数量词，请结合前三句赏析其运用的妙处。
39.“落灯花”一句源自南宋赵诗秀的《约客》诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”请分析本曲与赵诗在内容和情感上有何不同。
十九、阅读下面这首曲，完成练习。
水仙子·夜雨
元朝
徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
40.这首散曲的题目是“夜雨”，曲中哪一句写雨？如何写雨的？
41.“愁”是此曲的情感所在，请说说这首曲包含了作者哪些情感。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
阅读通关07
诗歌阅读
（题型：古诗阅读、词阅读、曲阅读）
题型一
古诗阅读
一、阅读下面这首诗，完成练习。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.这是一首描写战争的诗歌。前两句中，“黑云压城”写出敌人攻城的气势，“金鳞开”写出了
①
的景象，渲染出紧张的气氛。三、四句中“②
”表明了战争的惨烈。五、六句中“半卷红旗”“鼓寒”等细节，突出了
③
的氛围。
【答案】①将士身着铠甲，严阵以待
②燕脂凝夜紫
③悲壮
【解析】①“甲光向日金鳞开”意为：战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。写出了敌军将来，战士们身着铠甲，严阵以待的场景。表现了壮士们军容齐整，士气昂扬的情态。②“塞上燕脂凝夜紫”意为：边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。“燕脂凝夜紫”写出了战争的惨烈，将士们多有战死，鲜血浸染，使大地都成了紫色。③五、六句意为：红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。渲染了悲壮的气氛。
2.杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，与本诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”都用到了典故。请简要说明两位诗人分别借典故表达了怎样的情感。
【答案】杜牧借铜雀台典故，表达了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。李贺借黄金台典故，表达了忠君报国的爱国情怀。
【解析】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用曹操筑铜雀台，以待大乔和小乔的典故，如果东风不给周瑜方便，那么大乔和小乔就会被关在铜雀台上。以大乔和小乔的命运暗指东吴就会战败。杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，强调了客观条件对于英雄成名的重要作用，含蓄了抒发了自己虽有才华，却无人常识，没有机遇的抑郁不平之气。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心和忠君爱国的情怀。
二、阅读下面这首诗，完成练习。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
3.本诗首段的词语“①
”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱茅”和“②
”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位③
的诗人形象。
【答案】①怒（号）
②示例：遭受夜雨
③示例：心怀天下
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。结合具体诗句分析理解。从“八月秋高风怒号”一句“怒号”可知运用拟人的修辞方法，生动形象地写出狂风破屋的巨大威力；第三段“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”写屋破又遭连夜雨的苦况，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者心怀天下、忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，表现诗人的博大胸襟和崇高理想。据此分析作答即可。
4.刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。
【答案】示例：刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，突显洁身自好的品性；陶渊明借“庐”表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；杜甫借“庐”抒发出舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。
【解析】本题考查比较阅读探究情感。刘禹锡《陋室铭》中，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及两人为自己的楷模，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，突显洁身自好的品性；陶渊明《饮酒》中，“结庐在人境，而无车马喧”写作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；本诗中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。据此分析作答即可。
三、阅读下面这首诗，完成练习。
（甲）
竹石
[清]郑燮①
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
（乙）
墨竹图题诗②
[清]郑燮
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
（注释）①郑燮：号板桥，清代书画家、诗人。②该诗作于诗人任山东潍县知县时。
5.甲诗前两句通过“________”“立”等词把竹人格化，把翠竹紧附青山的状貌写活了；乙诗中的“________________”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。
【答案】咬
一枝一叶
【解析】考查对诗歌内容的理解。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思是竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。“咬”“立”等词把竹人格化，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，紧附青山的状貌。“一枝一叶总关情”意思是老百姓的一举一动就像衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。据此可知，“一枝一叶”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。
6.郑燮不仅喜欢画竹，也经常以竹为题材写诗。根据这两首诗的内容，分析“风中之竹”深受郑燮喜爱的原因。
【答案】①风中之竹更能体现身处险境的不同流俗，坚守自我的特点。如甲诗中，竹立根破岩，任狂风四起，却岿然不动。（风中之竹更能体现竹的不惧苦寒，顽强生存的品质。如甲诗中竹立身破岩，不惧不馁，“咬定青山”顽强生长。）②风中之竹更能让人产生艺术想象，成就艺术创作。如乙诗中由风中的萧萧竹声让诗人联想到饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，产生爱民之心与勤政之意，因而寄情于诗画。
【解析】考查对诗歌主题的理解。甲诗描写了竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但它就是“咬定青山不放松”。诗人托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。据此可知，诗人笔下的风中之竹更能体现身处险境的不同流俗，坚守自我的特点。乙诗是一首题画诗，诗人由风吹竹摇之声联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情。据此可知，风中之竹更能让人产生艺术想象，成就艺术创作。
四、阅读下面这首诗，完成练习。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
7.《白雪歌送武判官归京》堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗的前八句写了奇丽的雪景和①_____；中间四句写了边塞景象的壮阔和饯别宴会的盛况，其中“②____”（限填一字）既是写景，又是写情，自然引出送别；最后六句，写傍晚送别友人踏上归途，抒发了③___之情。
【答案】①边塞的奇寒（边塞生活的艰苦）
②愁
③对友人的依依惜别
【解析】本题考查诗歌内容分析。诗歌前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。友人即将登上归京之途，挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。前面四句主要写景色的奇丽。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。接着四句写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了，雪不大，因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着，进入珠帘，打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷。中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪漫夸张的手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，着一“愁”字，反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，并列三种乐器而不写音乐本身，颇似笨拙，但仍能间接传达一种急管繁弦的场面，以及“总是关山旧别情”的意味。最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，尽管依依不舍，毕竟是分手的时候了。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。描写了对友人惜别之情。
8.提到写“雪”的佳句，除了本诗中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，人们往往还会想到韩愈《春雪》中的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。两首诗都把“雪花”比作了“春花”，但表达的情感却不相同，请你做简要分析。
【答案】岑参写的是“初雪”，突如其来的大雪使奇寒的塞外呈现出春意盎然之美，对此诗人充满了惊喜之情；韩愈写的是“春雪”，白雪嫌春色来得太晚，有意化作花儿在庭树间穿飞，表达诗人对春天的期盼之情。
【解析】本题考查诗歌情感分析。忽如一夜春风来，千树万树梨花开：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。写出了大漠雪景的奇丽。
“忽如”一词形象、准确地表现了诗人早晨起来突然看到雪景时的惊喜之情。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花：白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞。这两句诗运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，给人以春的气息，渲染了热闹的喜悦气氛，表达诗人对春天的期盼之情。
五、阅读下面这首诗，完成练习。
柳枝词
（宋）郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
9.这首诗歌抒发了怎样的感情？
【答案】这首诗抒发了离愁别恨。
【解析】本题考查对诗歌感情的理解。这首诗题目是《柳枝词》，“柳”因为与“留”谐音，常作为古代诗歌当中表示离别依依不舍的意象，根据尾联“载将离恨过江南”中的“离恨”可知，这首诗抒发的应该是离愁别恨之情。
10.春潭是水，自然无法系住，那么画舸到底系的是什么？请联系全诗，分析这样写的好处。
【答案】“系春潭”指船系于潭水边的柳树上，古人有折柳送别的风俗，“系”暗含题目“柳枝”的意思，因此船系的就是离别之情。画船系在柳树上也牵系着离情，化抽象为形象。画船、柳树、春潭几个意象构成了一幅静谧优美的意境，用外物的静反衬内心的乱，诗味隽永，情致深婉。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析。作答时注意联系古代折柳送别的习俗，这样就容易明确。“亭亭画舸系春潭”的意思是：那高高的画船，系在春水边，一动不动。春潭是水，自然无法系住，因此“系”在什么地方，显然是水边柳树上，这就与题目《柳枝词》相互照应了。又因为柳树在古代的时候蕴含着依依惜别之意，所以古人有折柳送别的习俗，所以这里的化抽象为具体，表面上是系在柳树上，实际上系在离愁别恨上，所以“系”字也表达了依依惜别之情，将情感具体化。漂亮的船静静地停泊在碧绿的春水之上，又与岸边杨柳相衬，画船、柳树、春潭构成的宁静优美的画面恰恰表达了诗人心中面对离别的万般不舍。这是诗人用外界的静谧来反衬内心复杂的情绪，情致深婉。
六、阅读下面这首诗，完成练习。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
11.本诗题为“小池”，全篇都在“小”字上做文章。诗中能体现“小”的景物有哪些？
【答案】泉眼
细流
树阴
荷苞
蜻蜓
【解析】诗中景物有“泉眼”，以“眼”形容其小。有“树阴”照水，如果树阴浓密，完全遮住了小池，又怎么能在水中显出投影呢？亦可感知其小。有“小荷才露尖尖角”，“小”与“尖尖”两词突出了荷花花苞之小。“蜻蜓”是一种体形纤小的昆虫，也体现了诗题中的“小”字。
12.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这两句诗，历来脍炙人口。为什么？
【答案】写景活泼生动，有静有动，写蜻蜓与荷叶相互依偎，表现自然中万物紧密联系情景。
【解析】考查对重点诗句的理解。这两句诗意为：小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。小荷为静景，蜻蜓飞舞而来，立于小荷之上为动景。动静结合，活泼生动。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物，体现了自然界中万物和谐共生的美妙意境。
七、阅读下面这首诗，完成练习。
甲
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
乙
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13.下列对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（
）。
A.甲诗的作者刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上白居易写诗对刘禹锡寄予深切同情，刘禹锡作此诗答谢。
B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，抒发无限惆怅，难以看到希望的心情。
C.乙词是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词，表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
D.“千骑卷平冈”描绘了一幅声势浩大的行猎图，一"卷"字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。
【答案】B
【解析】本题考查诗歌内容的理解。B.颈联作者以沉舟、病树比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含事物新陈代谢的哲理。“抒发无限惆怅，难以看到希望的心情”说法有误；故选B。
14.使用典故是古人表达情感的一种常用方法，请你以这两首诗词的其中一首为例作简要分析。
【答案】示例一：甲诗中“怀旧”句使用“闻笛赋”的典故，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念。
示例二：甲诗中的“到乡”句使用“烂柯人”的典故，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
示例三：乙词中“持节云中，何日遣冯唐”使用典故，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。（意思对即可）
【解析】本题考查学生对用典这种手法及其作用的理解能力。甲诗“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。显然，此典是表达对故去的老友的怀念；“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过百年。烂柯人表达对时光流逝的感慨。对人事全非的惆怅，暗示贬谪时间之长，表现了对世态变迁的怅惘之情。
乙诗“亲射虎，看孙郎”用了孙权的典故，表明作者自己想发发少年狂气；“持节云中，何日遣冯唐”用了魏尚被贬云中，由冯唐而重新被起用的典故。
八、阅读下面这首诗，完成练习。
江畔独步寻花
唐·杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
15.微风是看不见的，诗人却说自己“倚微风”，如何理解？
【答案】寓情于景或拟人，春光融融，令人顿生懒意，微风让我依靠着小息一会，表达诗人的闲适之情。
【解析】考查对重点诗句的理解。“春光懒困倚微风”意为：温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风稍作休息。作者说“倚微风”是运用拟人或寓情于景的写法，温暖的春光让人生出“懒困”之意，春风有情，让我倚靠着休息一会儿。“倚”字既生动形象地表现作者的倦态，也表现了作者内心的恬淡闲适之意。
16.“可爱深红爱浅红？”一个问句，写出了诗人_______________________的神态，表达诗人_____________________之情。
【答案】欣赏玩味、目不暇接的神态；
陶醉美好春光（或自然）的喜悦之情。
【答案】考查对重点诗句的理解。“可爱深红爱浅红？”意为：你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？因为桃花盛开，或深红，或浅红，作者目不暇接，所以才会有不知要看什么的困惑。这个问句表现了作者欣赏玩味、目不暇接的神态。分析作者感情，作者闲来春游，看见一簇盛开的桃花，一时间为桃花所惑，居然不知道看那一朵了。表达了作者陶醉在美好春光中的喜悦之情。
题型二
词阅读
九、阅读下面这首词，完成练习。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
17.这两首词都记“梦”，请分别概括“梦”中的经历。
【答案】回到天庭，梦到与天帝对话。回到军营，梦到军营生活和激烈的战斗。（意思对即可）
【解析】本题考查对诗词内容的概括。结合两首诗的翻译进行总结概括即可。李清照的《渔家傲》整首词都是描写梦境。水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，
我梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。我回报天帝路途还很漫长还未到达。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》将梦境写得酣畅淋漓。醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，我在梦中连营分炙，沙场点兵、飞奔驰骋，克敌制胜，赢得功名。
18.这两首词抒发的思想情感有何相同之处？
【答案】表达了内心的苦闷和对理想的追求。（意思对即可）
【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。两首诗都借梦境表达了诗人对理想的追求；因对现实不满与失望，只能寄托于梦中去追求自己那种理想的境界，所以内心也有苦闷之情。
十、阅读下面这首词，完成练习。
临江仙·夜归临皋
[宋]苏轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营②？夜阑风静毂纹③平。小舟从此逝，江海寄余生。
（注）①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所。②营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营，追逐名利。③毂纹：比喻水波细纹。
19.词的上片运用了“以动衬静”的写法，请作赏析。
【答案】上片以动衬静、以有声衬无声，通过写家僮如雷的鼻息声、自己的敲门声和谛听江水声，衬托出夜的幽静和诗人心情的孤寂。（结合诗句分析，大意写出即可）
【解析】考查对诗词写法的理解。“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”意思是家童鼾声如雷，反复叫门也不应，只好拄杖伫立江边聆听江水奔流的声音。诗人喝醉酒后，归来时好像已经是夜半三更了。这里运用以动衬静的写法，以有声衬无声，通过写家僮鼻息如雷、自己的敲门声和谛听到的江水声，衬托出周围夜静人寂的环境，从而烘托出历尽宦海浮沉的词人心事之浩茫和心情之孤寂。
20.“小舟从此逝，江海寄余生”苏轼在词中流露出归隐江湖的念头，你认为苏轼真的会归隐吗？结合苏轼《记承天寺夜游》《定风波》（莫听穿林打叶声）等诗文内容回答。
【答案】示例：我认为苏轼不会归隐。“小舟从此逝，江海寄余生”，只是诗人不满世俗，向往自由的心声。本词中有“长恨此身非我有”句，表明自己身不由己；《记承天寺夜游》中虽自诩“闲人”，内心却并不愿做一个“闲人”；《定风波》表露出来的也是屡遭挫折而不畏坎坷的超然情怀。面对逆境愈挫愈勇的苏轼不可能归隐。（观点明确，能结合一两篇诗文适当阐述即可。如有学生写“会归隐”，言之成理，酌情给分）
【解析】考查对诗人情感的理解。本首词下片写酒醒时的思想活动：几经挫折，受尽冤屈；满腹才华，却落得获罪流放的下场。诗人情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想，唱道：“小舟从此逝，江海寄馀生。”体现了诗人不满世俗，向往自由的心声。在《记承天寺夜游》中，诗人面对无辜被贬的遭遇，发出了“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”的感慨，内心并不想做一个“闲人”。在《定风波》中，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？由此可以看出诗人虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。据此可知，苏轼不会归隐。
十一、阅读下面这首词，完成练习。
（甲）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（乙）从军行
王维
吹角动行人，喧喧行人起。
笳悲马嘶乱，争渡黄河水。
日暮沙漠陲，战声烟尘里。
尽系名王颈，归来报天子。
21.下面对两首诗词相关内容理解正确的一项是（
）。
A.甲词以“醉里挑灯看剑”的情景把读者引入梦境，与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。
B.甲词上阙主要写军营生活情景，下阙主要写战斗场面，上、下阙之间形成了巨大的情感落差，也表现了作者的理想与现实之间的矛盾。
C.乙诗中的一个“悲”字渲染了紧张的战斗气氛，一个“乱”字则写出了敌军溃败时一片混乱的情景。
D.甲词中的“八百里”表明军营范围大，气势磅礴；乙诗中的“行人”指的是士兵，“名王”指的是敌军的首领。
【答案】A
【解析】B.甲词，上阕写军营中的生活，写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵五件事情；下阕写激烈的战斗场面，写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名，最后一句回到“可怜白发生”的现实中，词作有雄壮转为悲壮，与前文形成了巨大的情感落差，也表现了作者的理想与现实之间的矛盾。选项理解有误；C.“笳悲马嘶乱”的意思是敌军吹响了胡笳，战马闻到战斗的气息也兴奋地嘶鸣起来。“乱”表现的是战马兴奋嘶鸣。D.“八百里”指牛，并非表明军营范围大；“行人”指征人，出征的将士。故选A。
22.结合相关诗句，从写法和思想感情中任选一个角度，分析两首诗词的异同。
【答案】示例一：从写法的角度来看，相同之处是，甲词中的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”、乙诗中的“笳悲马嘶乱，争渡黄河水。日暮沙漠陲，战声烟尘里”都从视觉和听觉的角度，描写了紧张激烈的战斗场面；不同之处是，甲诗中的“马作的卢飞快”还运用了典故。
示例二：从思想感情的角度来看，相同之处是，甲词中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”和乙诗中的“尽系名王颈，归来报天子”都抒发了作者忠君爱国、建功立业的思想感情；不同之处是，甲词还抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
【解析】本题考查理解分析能力。写法上可从描写角度（听觉、视觉、嗅觉、触觉等）、描写方法（人物描写、景物描写）、修辞运用、表现手法（渲染、烘托、正面侧面相结合）、表达方式（叙述、抒情、议论）等来比较异同。
十二、阅读下面这首词，完成练习。
虞美人·有美堂赠述古
苏轼
湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。
沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
（注）湖山信：元祐初，学士梅挚任杭州太守，宋仁宗曾作诗送行曰：“地有湖山美，东南第一州。”此句即从仁宗诗来。梅挚到任后筑有美堂于吴山。此词作于熙宁七年（1074）七月苏轼任杭州通判时。时杭州太守陈襄（字述古）调任，宴僚佐于杭州城中吴山上的有美堂。应陈襄之请，苏轼即席写下了本词。
23.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（
）。
A.上片前两句极写有美堂美丽壮观的胜景，大处落墨，境界阔大，气势不凡。
B.上片后两句运用设问，询问友人，期待与述古有朝一日能再次相会，把酒痛饮。
C.下片前两句化用杜牧“谁家唱水调，明月满扬州”词句，直抒内心痛别之情。
D.上片以乐景写忧思，寓情干景；下片因景寓情，由忧而乐：情感表现极有层次。
【答案】C
【解析】C.“直抒内心痛别之情”有误，化用诗句，把自己的离别之情表现了的含蓄蕴藉。故选C。
24.词的最后两句如何理解？请结合诗句简要赏析。
【答案】①夜深风静扶醉欲归时，夜景如画：一轮明月映照下，钱塘江水澄明如镜（玻璃）；②词人以明澈、温静的江月，象征述古为人高洁耿介，也象征二人友情的纯洁深挚；③以景结情，既表达了对朋友人格的赞美，也表达出对朋友依依惜别的深情。
【解析】考查对重点句子的理解。结尾两句，词人借“碧琉璃”喻指江水的碧绿清澈，生动形象地形容了有美堂前水月交辉、碧光如镜的夜景。诗歌至此，词人的感情同满江明月、万顷碧光凝成一片，仿佛暂时忘掉了适才的宴饮和世间的纷扰，而进入到人与自然融为一体的美妙境界。明澈如镜、温婉静谧的江月，象征友人为人高洁耿介，也象征他们友情的纯洁深挚。既表达了作者对友人高洁品格的赞美之情，也表达了作者对友人的依依惜别之情。以景语作结，言有尽而意无穷，尽得风流。
十三、阅读下面这首词，完成练习。
好事近·梦中作①
秦观
春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇，夭矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。
注释：①该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。②[天娇]形容姿态伸展屈曲而有气势。
25.请描绘一下“花动一山春色”所展现的情景，并说说句中“动”字的妙处。
【答案】示例：接连绽放的春花，在雨中闪动，装点成一山春色，令人心动。一个“动”字，把本来静止的春色化为动态写出了春雨的播撒催发满山的野花，山花烂漫，生机勃勃。
【解析】第一问：考查描绘句中画面，在尊重原意的基础上，发挥合理的想象，用生动形象的语言描绘即可。如：春雨过后，百花盛开，给人以无比绚烂的印象；而春花一动，整个山间又出现一片明媚的春光，遂使人目迷五色，如入仙境。第二问：考查赏析诗歌炼字。“动”可理解为惊动之意。春雨生花，百花齐放，于是一山的春色都被唤醒了，都被惊动了。一个“动”字，化静为动，把静止的春色化为动态，生动形象地再现了春雨过后，一山花开的美丽春色，表现了春天万物萌发、生机勃勃的特点，也表现了作者对春色的喜爱之情。
26.下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（
）。
A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B.词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C.词的结尾作者酣然醉卧，以此排解贬谪之苦，物我两忘。
D.本词语言清新明丽，借助想象，描绘了一幅充满浪漫色彩的画面。
【答案】A
【解析】A.“真实见闻”有误，结合题目“梦中作”可知上片春景皆是作者梦魂所见，非是真实见闻。故选A。
十四、阅读下面这首词，完成练习。
行香子
秦观[宋代]
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
27.词人采用了不同的观察点描写景物，上阕采用定点取景方法，以村庄为中心描写四周景物，下阕采用___________方法，以行踪为线索，由近到远，描写如画风光。
【答案】移步换景（移步换形）
【解析】本题考查写景的角度。下阕从“偶然乘兴，步过东冈”知，作者从村中小园来到野外东冈，步转而景变，是移步换景的写法。
28.请自选角度赏析“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的表达效果。
【答案】示例：①寓情于景，描绘了“东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中，宇里行间贮满盎然的意兴，自然流露出词人愉快的心境。
②运用白描手法，“正莺儿啼”三句，描绘了—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。抒发了词人内心的愉悦（惬意、舒畅）之情。
③运用了排比修辞手法，“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，生动表现了春光的生机勃勃。抒发了词人内心的愉悦（惬意、舒畅）之情。
④动词准确，“啼”、“舞”、“忙”三字写出了一幅动态景象，展现了春的生命活力、盎然生机，抒发了词人内心的愉悦（惬意、舒畅）之情。也可从句式、动静（与上阙结合）角度来赏析
【解析】本题考查关键句赏析。“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”一句，可从修辞，抓住“拟人、排比”去赏析写法和句意；也可从“啼、舞、忙”这些极富表现力的动词去赏析。还可从诗歌“寓情于景”的写法，从描写方法上去赏析。
题型三
曲阅读
十五、阅读下面这首曲，完成练习。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
29.下面分析不正确的一项是（
）。
A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。
D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
【答案】C
【解析】C.“小桥流水人家”是作者所见之景，并不是住宿之地。这句话运用以乐景与哀情的写法，更添游子之悲。故选C。
30.全曲的主旨句是哪一句？
【答案】断肠人在天涯
【解析】考查主旨句。一首曲的主旨句应是点明主旨的句子。这首曲主要表现游子羁旅他乡的思乡愁绪，故主旨句是“断肠人在天涯”，其中的“断肠”直接表现了游子的乡愁深重。
31.赏析词句“夕阳西下，断肠人在天涯”。
【答案】断肠人在天涯是诗词点睛之笔，在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，浓浓的思乡之情油然而生，同时也透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，词句恰当地表现了主题。
【解析】考查赏析词句。本句意为：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方，不知自己归宿何地。这首曲共两句，第一句写景，突出了背景的萧瑟凄凉，第二句叙事中又有抒情，既点出游子的身份，又引出羁旅之苦和思乡之愁。所以最后一句是作者的点睛之笔，点明全曲主旨，同时也暗含了作者怀才不遇的悲凉抑郁。
32.请你举出一句表现思乡的诗。
【答案】示例：①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”再如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（只要符合思乡的诗，即可）
【解析】考查诗句积累。开放类试题，符合题目的要求即可。如：乡书何处达？归雁洛阳边。出自王湾的《次北固山下》。
十六、阅读下面这首曲，完成练习。
越调①·小桃红②·杂咏
元·盍西村
绿杨堤畔蓼花③洲，可爱溪山秀，烟水茫茫晚凉后。
捕鱼舟，冲开万顷玻璃皱。乱云不收，残霞妆就④，一片洞庭秋。
（注释）①越调：越调：元曲中的宫调。②小桃红：曲牌名。③蓼花：生长在水边的小花。④就：完成。
33.展开联想和想象，描绘“绿杨堤畔蓼花洲，可爱溪山秀，烟水茫茫晚凉后”的画面。
【答案】江堤绿杨成荫，小洲上蓼花飘飞，远处溪山秀美可爱。傍晚时分，江面上烟水茫茫，让人感到秋天的凉意。
【解析】本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：江堤上栽着绿杨柳，小洲上蓼花飘飞，一派可爱的秀美山溪景致。今晚凉意袭来，江上烟水茫茫。其次要扣住诗句中的意象“杨”“溪”“山”“烟水”；第三要抓住这些意象的特点“绿”“可爱”“秀”“茫茫”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
34.从表现手法的角度，赏析“乱云不收，残霞妆就，一片洞庭秋”一句的妙处。
【答案】示例一：运用拟人的修辞手法，“残霞妆就”一句将晚霞拟人化，生动形象地写出秋天傍晚时分，洞庭湖的美丽壮观，表达了诗人的欣喜和喜爱。示例二：运用比喻的修辞手法，将天边的晚霞比作刚刚梳妆完毕的少女，生动形象地写出了秋天傍晚时分洞庭湖的美丽，表达了诗人的欣喜和喜爱。示例三：运用化静为动的手法，将天空的云和天边的晚霞赋予动感，富有生机和情趣，暮色残云飘散天边，晚霞就像刚刚梳妆完的少女，生动形象地描写了秋天傍晚时分洞庭湖的美丽壮观，表达了诗人的欣喜和喜爱。
【解析】考查赏析诗句。赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。此句可从修辞手法的角度赏析。“残霞妆就”中“妆就”一词赋予晚霞以人的动作和情态，结合“一片洞庭秋”可知，写出残霞似锦，妆点洞庭秋色，一片茫茫，无际无涯的美丽的洞庭湖秋色，也托出了作者心中的欣喜，虽未言情而情从景出。
十七、阅读下面这首曲，完成练习。
（甲）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（乙）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。
35.选出对这两首诗词理解有误的一项。（
）。
A.（甲）是一首绝句，是晚唐诗人杜牧的代表作之一，（乙）是张养浩在赴任途中写的一首元曲。
B.（甲）由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
C.（乙）诗中“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句，写作者看到宫阙残破，倍感可惜。
D.（乙）这首散曲抒发了作者对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
【答案】C
【解析】本题考查诗词理解。C.乙诗中“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句，写作者看到宫阙残破，倍感感慨而不是“可惜”，故选C。
36.用自己的话解释划线句子写的内容，并任选角度进行赏析。
【答案】（1）山峰聚集到潼关来，黄河的波涛如同发怒一般吼叫着。
（2）“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水奔腾澎湃，这句话从视觉和听觉写出了潼关的险要，暗示这里是兵家必争之地。
【解析】第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，也注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
十八、阅读下面这首曲，完成练习。
水仙子·夜雨
元朝
徐再思①
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花②，棋未收，叹新丰孤馆③人留。
枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
（注）①徐再思：元代散曲作家，创作此曲时，他旅居江湖，已十年不归。②灯花：油灯结成花形成的余烬。③新丰孤馆：《新唐书·马周传》记载，马周未发迹时，曾旅居新丰，受尽店家冷遇。
37.这支曲子的题目是“夜雨”，全曲却没有一个“雨”字，作者用_____________两句，从侧面来写雨。
【答案】一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁
【解析】本题考查对重点句的理解。本曲写雨的句子仅“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”两句，是从侧面来写雨，用梧叶和芭蕉在雨中的声响来写出秋雨的淅淅沥沥，渲染了一种悲凉、寂寥的氛围。
38.这首元曲善用数量词，请结合前三句赏析其运用的妙处。
【答案】①一声一点强调滴滴细雨，敲击着无眠者的心，渲染了静夜愁思(悲凉、寂寥
亦可)的气氛。②“三更”表明夜深，突出愁思难寐，心潮难平。
【解析】本题考查诗句赏析。“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后”句意：夜雨一点点淋在梧桐树叶上，秋声难禁，打在芭蕉上，惹人愁思不断。半夜时分梦里回到了故乡。以数字入曲，连用四个相同的数词“一”，夜雨一声声打在窗外的梧桐树叶上、芭蕉上，音调和谐却单调，而羁旅之愁便在这如同打在游子心头一般的无休无止的雨点声中一点点积聚。“三更”表明夜深，突出愁思难寐，心潮难平。
39.“落灯花”一句源自南宋赵诗秀的《约客》诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”请分析本曲与赵诗在内容和情感上有何不同。
【答案】内容不同：①时令不同：赵诗写的是黄梅时节，而本曲是秋夜；②地点不同：赵诗写的是在
自己家里，而本曲写的则是客居驿馆；③情境不同：赵诗写约客未至，而本曲则写诗人客居孤馆，举目无亲，只能和自己下棋来消磨时光。
情感不同：赵诗诗人内心稍有着急、失落，但不乏闲逸之感；本曲表达了诗的羁旅之愁及因不得志而备受冷落的伤感。
【解析】本题考查比较阅读。从时令上来看，赵诗“黄梅时节家家雨”，是写黄梅时节，而本诗“一声梧叶一声秋”，是写秋季。从地点上来看，赵诗写自己在家中等朋友到来，而本曲写客居他乡。从情境上来看，赵诗写约客不到，而本诗写客居孤馆时行为。从情感上看，赵诗写的是闲适之情，而本诗写的是旅居他乡的愁苦、伤感、落寞之情。
十九、阅读下面这首曲，完成练习。
水仙子·夜雨
元朝
徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
40.这首散曲的题目是“夜雨”，曲中哪一句写雨？如何写雨的？
【答案】本曲写雨的句子仅“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁”两句,是从侧面来描写雨,用梧叶和芭蕉在雨中的声响来写出秋雨的淅淅沥沥,渲染了一种悲凉、寂寥的氛围。
【解析】本题考查诗词翻译。1）翻译：梧桐叶上的每一滴雨，都让人感到浓浓的秋。芭蕉叶上的每一滴雨，都让人感到深深的愁。夜里做着的归家好梦，一直延续到三更之后。灯花敲落棋子还未收，叹新丰孤馆文士羁留。十年宦海奋斗的情景，江南家乡父母的担忧，一时间都涌上了心头。2）结合翻译可知，梧桐叶子和芭蕉叶发出声音，是因为雨打在上面，故写雨的句子是：一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁。3）这里虽是写夜雨，但是并没有出现雨字，而是通过梧桐叶、芭蕉叶发出的声音来写，故这是从侧面来写夜雨，从听觉角度，想象中雨滴打在梧桐叶、芭蕉叶上的声音，渲染氛围，结合“秋”“愁”可知，渲染了一种悲凉、寂寥的氛围。
41.“愁”是此曲的情感所在，请说说这首曲包含了作者哪些情感。
【答案】羁旅漂泊的孤苦；对家乡的思念；对父母的怀想；久困异乡,怀才不遇,功名未成,万事无成,前途渺茫之愁。
【解析】本题考查诗词主题。1）结合“归梦”可知，作者做着归家的梦，表达了羁旅漂泊的孤苦和对家乡的思念。2）结合“江南二老忧”可知，这里提到“二老忧”，提到父母的忧心，因此可知表达对父母的怀想。3）“叹新丰逆旅淹留”此句借用唐代名臣马周之典，唐人马周未登第时，曾旅宿新丰，受店主冷遇，后世借指旅愁。《坚瓠集》载徐再思“旅寄江湖十年不归”，曾滞留北方十多年，然而仕途多艰，仅做过下等的小官。这里以马周自况，羁旅他乡，饱受寂寥愁苦，然而仕进无门，一事无成，穷途潦倒，仿佛马周当年为新丰客般备受冷落。而马周穷途尚有常何引荐，自己怀才不遇，久困异乡，前途渺茫。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
