《孟子》两章同步练习（全新权威精品资料）

人教版九年级语文下册同步精典精炼
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第18课 《孟子》两章
一、积累与运用
1．根据拼音，写出相应的汉字。
米( sù )____ （quǎn ）_____亩 甲(zhòu) ____ (guǐ) _____助
2．结合具体的语言环境解释下面加点词语。
(1)环而攻之：_______________________________________
(2)委而去之：_______________________________________
(3)人恒过：__________________________________________
(4)天下顺之：_______________________________________
(5)域民不以封疆之界：___________________________________
3．指出下列句中的通假字，并解释。
(1)寡助之至，亲戚畔之：___________________________________
(2)……所以动心忍性，曾益其所不能：__________________________________
(3)困于心衡于虑而后作：__________________________________
(4)人则无法家拂士，出则无敌国外患者：__________________________________
4．划分下面句子的节奏。
(1)域 民 不 以 封 疆 之 界，固 国 不 以 山 溪 之 险，威 天 下 不 以 兵 革 之利。
(2)得 道 者 多 助，失 道 者 寡 助。寡 助 之 至，亲 戚 畔 之。多 助 之 至，天下 顺 之。
(3)舜 发 于 畎 亩 之 中，傅 说 举 于 版 筑 之 间，胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中，管 夷 吾 举 于 士，孙 叔 敖 举 于 海，百 里 奚 举 于 市。
5．翻译下列句子。
(1)然而不胜者，是天时不如地利也。
_________________________________________________________________________
(2)固国不以山溪之险。
_________________________________________________________________________
(3)困于心衡于虑而后作。
_________________________________________________________________________
二、课内精品屋
（一）阅读下面文段，回答问题。
①天时不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（多城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。⑤故曰，______________________，固国不以山溪之险，______________________。⑥得道者多助，失道者寡助。⑦寡助之至，亲戚畔之。⑧多助之至，天下顺之。⑨以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
6．解释下列句中加点的词。
(1)得道者多助：________________________
(2)委而去之： ________________________
(3)兵革非不坚利也：________________________
(4)天下顺之：________________________
7．翻译下列句子。
(1)寡助之至，亲戚畔之。
_________________________________________________________________________
(2)环而攻之而不胜。
_________________________________________________________________________
8．对这段文字理解不恰当的一项是 ( )
A．第①句提出论点，指出“人和”是克敌制胜的首要条件。
B．作者写这篇文章的意图不是论战争，而是借论战争来说明实行“王道”的必要性。
C．本文②~④句深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。
D．本文是讲民心向背的：民心所向，作战就会取得胜利，否则就会失败。
9．填空。
(1)在文中空缺处填上课文原句。
(2)作者在文中提出的著名论断是：__________________，______________________。
（二）阅读下面文段，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
10．给下边句子中加点的字注音。
(1)曾益其所不能( )
(2)入则无法家拂士( )
11.选出下边对加点字的解释有错误的两项 ( )
A．必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁）
B．曾益其所不能（增加） 斟酌损益（利益）
C．出则无敌国外患者（在国外） 殚其地之出（出产的东西）
D．困于心衡于虑而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作）
12.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。
_________________________________________________________________________
13.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明这一观点。
_________________________________________________________________________
14.写出“生于忧患而死于安乐”的意思。
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三、课外阅览室
（2009年，山东济宁）阅读下面的文章，回答问题。
【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诚之。自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九）
【注释】 ①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
15.解释下列加点的词语。
(1)人恒过然后能改：_____________________________
(2)其母引刀裂其织：_____________________________
16.翻译下列句子。
(1)生于忧患，死于安乐
_________________________________________________________________________
(2)自是之后，孟子不复喧矣。
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17.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？
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18.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？
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参考答案
1．粟 畎 胄 寡
2．(1)围(2)放弃(3)常常(4)归顺，服从(5)这里是限制的意思
3．(1)畔，通“叛”，背叛，叛乱。
(2)曾，通“增”，增加。
(3)衡，通“横”，梗塞，不顺。
(4)拂，通“弼”，辅佐。
4．(1)域民／不以封疆之界，固国／不以山溪之险，威天下／不以兵革之利。
(2)得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，亲戚／畔之。多助／之至，天下／顺之。
(3)舜／发于畎亩之中，傅说／举于版筑之间，胶鬲／举于鱼盐之中，管夷吾／举于士，孙叔敖／举于海，百里奚／举于市。
5．(1)可是这样却不能取胜，这是因为天然的时运比不上地理的优势啊。
(2)巩固国防不能靠山河的险要。
(3)困扰他的内心，让他的思虑堵塞，然后才能有所作为。
6．(1)施行“仁政”(2)放弃(3)兵器(4)归顺、服从
7．(1)帮助他的人少到了极点，连兄弟骨肉也背叛他。
(2)（一座城）包围起来攻打它却不能取胜。
8．C
9．(1)域民不以封疆之界威天下不以兵革之利 (2)得道者多助失道者寡助
10．(l)zēng (2)bì
11．AB
12.人恒过然后能改
13．生于忧患
14.忧患（能激励人勤奋）使人得以生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。
15．(1)常常犯错误(2)割断
16．(1)因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
(2)从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。
17．【甲】文以议论为主，语言精练，分析透辟；【乙】文以叙述为主，用“引刀裂织”的方法明理，自然巧妙。
18．孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，不能分心的道理。