《 鱼我所欲也》同步练习（全新权威精品资料）

人教版九年级语文下册同步精典精炼
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第19课 鱼我所欲也
一、积累与运用）
1．给下面加点的字注音。
所恶( ) 箪( )食 一豆羹( )
蹴( ) 苟( )得 不屑( )
2．指出下列句子中的通假字，并说明其词义。
(1)乡为身死而不受
__________通__________ 词义：__________________
(2)所识穷乏者得我与
__________通__________ 词义：__________________
__________通__________ 词义：__________________
(3)万钟则不辩礼义而受之
__________通__________ 词义：__________________
(4)故患有所不辟也
__________通__________ 词义：__________________
3．解释下列句子中加点的字词。
(1)二者不可得兼：__________________
(2)如使人之所欲莫甚于生：__________________
(3)此之谓失其本心：__________________
(4)贤者能勿丧耳：__________________
(5)故患有所不辟也：__________________
(6)呼尔而与之：__________________
4．请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿。
(1)所 欲 有 甚 于 生 者。
(2)如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生。
(3)人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者。
(4)乡 为 身 死 而 不 受，今 为 官 室 之 美 为 之。
(5)是 亦 不 可 以 已 乎。
5．下列各组句子中加点词意义相同的一组是( )
A．为官室之美 由是则可以避患而有不为也
B．故不为苟得也 所识穷乏者得我与
C．非独贤者有是心 由是则生而有不用也
D．所识穷乏者得我与 呼尔而与之
6．翻译句子。
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
___________________________________________________________________________
(2)万钟于我何加焉！
___________________________________________________________________________
二、课内精品屋
阅读下面文段，回答问题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。．
7．解释下面句中加点词的含义。
(1)所欲有甚于生者，故不为苟得也：_______________________________________
(2)是亦不可以已乎：_______________________________________
8．用现代汉语翻译下列句子。
(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
___________________________________________________________________________
(2)蹴尔而与之，乞人不屑也。
___________________________________________________________________________
(3)万钟则不辩礼义而受之。
___________________________________________________________________________
9．下面句中加点词的意思相同的一项是 ( )
A．人皆有之／属予作文以记之
B．舍身而取义者也／环而攻之而不胜
C．故不为苟得也／既克，公问其故
D．贤者能勿丧耳／陈胜者，阳城人也
10.简答。
(1)孟子在文中阐明了怎样的观点？
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(2)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会
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挺身而出？（请用原文回答）
三、课外阅览室
（一）阅读下文，回答问题。
燕昭王招贤
燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致②士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。
二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。
【注释】①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③趋：奔赴。④追北：追击败北的敌人。
11．解释下列文言语句中加点的词语。
(1)卑身厚币以招贤者：______________________________
(2)孤之愿也：______________________________
(3)燕国殷富：______________________________
(4)燕王吊死问孤：__________________________
12.用现代汉语写出下面句子的意思。
郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”
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13.从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么？
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14.你觉得阅读本文在当今有什么现实意义？
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（二）阅读下面的文字，回答问题。
鱼我所欲也（节选）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
15.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)故不为苟得也：
(2)所恶有甚于死者：______________________________________________________
(3)留取丹心照汗青：______________________________________________________
16.翻译下列句子。
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
__________________________________________________________________________
(2)非独贤者有是心也。
__________________________________________________________________________
17.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“／”把这一处停顿标示出来。
(1)是故所欲有甚于生者
(2)山河破碎风飘絮
18.请摘录原文中的语句，填写下表。
篇目
体现中心（或主旨）的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
《过零丁洋》
参考答案
1．wù dān gēng cù gǒu xiè
2．(1)乡 向从前。(2)得 德 恩惠，这里是感激的意思。 与欤语气助词。(3)辩 辨辨别。(4)辟 避 躲避。
3．(1)同时占有 (2)假如，假使(3)天性，天良(4)遗失，丢掉(5)祸患，灾难(6)助词
4．(1)所欲／有甚于生者。(2)如使／人之所欲／莫甚于生。(3)使／人之所恶／莫甚于死者。(4)向／为身死而不受，今／为宫室之美／为之。(5)是／亦不可以已乎。
5.C【点拨】C项中“非独贤者有是心”的“是”与“由是则生而有不用也”的“是”均为“这样”的意思。
6．(1)不仅仅贤能的人有这样的思想，人人都有这种思想，只是贤能的人能不丧失罢了。(2)万钟这样的丰厚俸禄，对于我有什么益处呢!
7．(1)苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思(2)停止，放弃
8．(1)鱼，是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。
(2)用脚踢着给别人（吃），乞丐也不愿意接受。
(3)（有人见了）“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。
9．A
10．(1)舍生取义。
(2)所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
11．(1)降低身份，指谦卑(2)愿望(3)殷实富足(4)慰问
12．郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始，（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢！”
13.①招纳贤士。②与百姓同甘共苦。
14.示例：人才是取得胜利的法宝，我们必须尊重人才，用好人才，这样才能促进我国经济的快速发展，才能促进我们社会的和谐稳定。
15．(1)苟且(2)厌恶(3)史册
16.（如果）二者不可同时得到，（那么就）舍弃鱼而取得熊掌。(2)不仅仅是贤人有这样的心。
17．(1)是故／所欲有甚于生者。(2)山河破碎／风飘絮。
18．
篇目
体现中心（或主旨）的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
二者不可得兼，舍生而取义者也。
舍生取义
《过零丁洋》
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。