人教版九年级语文下册第五单元检测题（全新权威精品资料）

人教版九年级语文下册同步精典精炼
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人教版九年级语文下册第五单元检测题
时间：90分钟满分：100分
一、积累与运用（30分）
1．（2分）下列加点字注音不正确的一项是 ( )
A．傅说(yuè ) 蹴尔（cù ） 麇鹿(mí) 忍性(xìng)
B．敝舆（yú ） 曾益（zhēng） 衣褐（hè ） 不屑（xiè）
C．畎亩( quǎn) 拂士(bì) 濠梁(háo) 箪食（dān）
D．醴泉(lǐ) 木牒（dié） 所恶( wù) 相梁（xiàng）
2．（8分）解释下列句中加点的词语。
(1)吾义固不杀人：_________________________________________________
(2)公输盘九设攻城之机变：________________________________________________
(3)域民不以封疆之界：____________________________________________________
(4)寡助之至：____________________________________________________________
(5)人恒过然后能改：_______________________________________________________
(6)妻妾之奉：____________________________________________________________
(7)欲代子相：____________________________________________________________
(8)请循其本：____________________________________________________________
3．（2分）下列没有通假字的一项是 ( )
A．万钟则不辩礼义而受之
B．北方有侮臣者，愿借子杀之
C．所识穷乏者得我与
D．曾益其所不能
4．（2分）下列句中加点词语的意思不完全正确的一组是 ( )
A. 是亦不可以已乎（停止） 吾既已言之王矣（已经）
B．固国不以山溪之险（国防） 搜于国中三日三夜（国家）
C. 故不为苟得也（得到） 所识穷乏者得我与（通“德”，感激）
D. 非独贤者有是心也（此、这） 是天时不如地利也（判断动词“是”）
5．（3分）下列句子翻译完全正确的一项是 ( )
A．公输盘之攻械尽，子墨子之守国有余。
译文：公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。
B．困于心衡于虑而后作。
译文：内心忧困，思虑周全，然后才能有所作为。
C．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：不仅贤人有心思，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
D．子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
译文：你说“你哪里知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐，我是在濠水的桥上知道的。
6．（2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．空乏／其身，行／拂乱其／所为
B．入／则／无法家拂士，出／则／无敌国外患
C．由是／则可以辟患／而有不为也
D．公输盘为我／为云梯，必取／宋
7．（3分）下列说法有错的一项是 ( )
A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。
B．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。
C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政，行王道的思想。
D．《庄子》是道家经典之一，庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。
8．（8分）（2009年，黔东南）“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅， 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
(1)（3分）【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)（5分）【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：
①（3分）在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。
你写的是：______________________________________________________________
②（2分）作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款款栏内，汇往灾区。
人民币（大写）：______________________整
二、阅读能力提高（40分）
（一）阅读下文，回答问题。（10分）
东施①效颦
西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
（选自《庄子·天运》）
【注释】 ①东施：越国的丑女。②西施：越国的美女。③病心：心口疼。④颦：皱眉。⑤里：乡里。
【相关链接】
邯郸学步
寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
（选自《庄子·秋水》）
选文大意：有个寿陵人，听说邯郸人走路的样子很好看，就赶去邯郸学习人家的步法。可是，他不仅没有学到邯郸人走路的技巧，反而连自己原来走路的方法也忘记了，结果只好爬着回家。
9．（4分）解释下列句子中加点的词。
(1)其里之丑人见而美之：________________________________________________
(2)挈妻子而去之走：________________________________________________
10.（3分）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
_________________________________________________________________________
11.（3分）阅读上文及链接材料，请针对东施和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。
__________，我想对你说：__________________________________________________
_________________________________________________________________________。
（二）阅读下面两个语段，完成问题。（8分）
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】 ①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
12.（2分）解释下面句子中加点词语的意思。
(1)万钟于我何加焉：_________________________________
(2)所识穷乏者得我与：_____________________________________
13．（2分）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(1)是亦不可以已乎？
_____________________________________________________________________
(2)此之谓失其本心。
_____________________________________________________________________
14.（2分）【甲】文中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.（2分）孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段【甲】中的语句回答。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）（2009年，广东）阅读下面文言文，完成问题。（12分）
淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。一日，奏欲置酒延众侍从。上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。”说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良秸独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否？”对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然③而罢。
（选自周密《齐东野语》）
【注释】①张说（yuè）：人名。②都承旨：官名。 ③怃然：怅然失意的样子。
16.（3分）解释加点词语在句子中的意思。
(1)奏欲置酒延众侍从：_______________________________________
(2)臣再三速良祐，迄不肯来：_______________________________________
17.（3分）文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
说 拜 谢 退 而 约 客 客 至 期 毕 集 独 兵 部 侍 郎 陈 良 祐 不 至 说 殊 不平。
18．（3分）张说“附奏”的目的是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.（3分）结合本文内容说说张说是个怎样的人。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）阅读下文，回答问题。（10分）
余尝游于京师侯家①富人之园，见其所蓄②，自绝徼③海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园④，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟⑤而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”
（节选自《任光禄竹溪记》）
【注释】 ①侯家：王侯之家。②蓄：蓄养，收藏。③绝徼：极远的边地。④其为园：他们建造园子。⑤芟（shān ）：割。⑥槁：干枯。
20.（4分）解释下列句中加点的词。
(1)而所不能致惟竹：______________________________________________
(2)然有竹据其间：______________________________________________
(3)或芟而去焉：______________________________________________
(4)毋以是占我花石地：______________________________________________
21.（3分）用现代汉语写出下面句子的意思。
吾江南人斩竹而薪之
_____________________________________________________________________
22.（3分）这段文字告诉我们一个什么道理？（请用简洁的语言概括）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、创新写作（30分）
23.阅读下面的材料，根据要求作文。
近代学者王国维在《人间词话》中曾说，古往今来，成大事业大学问者，必经三种境界：第一种，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路。”这是宋人晏珠《蝶恋花》中的名句。第二种境界是宋代词人柳永《蝾恋花》中的名句：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。“第三种境界是爱国词人辛弃疾《青玉案·元夕》词中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”认真体会王国维所说的三种境界，以其中的某一种境界为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟； ④不少于600字。












参考答案
1．B【点拨】曾应读“zēng”。
2．(1)善良坚持道义(2)巧妙的方式(3)限制(4)极点 (5)犯错误(6)侍奉(7)你(8)依照，遵循
3．B【点拨】A项中的“辩”通“辨”，辨别。C项中的“得”通“德”，感激；“与”通“欤”，语气助词。D项中的“曾”通“增”，增加。
4．B 【点拨】“搜于国中三日三夜”中的“国”应为“国都”之意。
5．A【点拨】B项中的“衡”是堵塞的意思；C项中的“是心”应解释为“这种思想”；D项中“既已知吾知之而问我”应翻译为“你已经知道我知道鱼快乐却还要问我”。
6．D【点拨】公输盘／为我／为云梯，必／取宋。
7．D【点拨】庄子不是道家学派的创始人而是道家学派的代表人物。
8．(1)略【点拨】所述内容必须是初中三年里出现的，而且是一件积极的、有益的事例。
(2)①示例：地震无情，人间有爱；情系四川，我为灾区重建尽一份力。②贰仟壹佰玖拾捌圆
9．(1)认为……美(2)离开
10．她（丑女）只知道（西施）皱眉很美，却不知道（西施）皱眉显得美的原因。
11．示例：东施建议从实际出发，取人之长，不可盲目效仿
12．(1)有什么益处（带来什么好处）(2)感激
13．(1)这种做法不也可以停止了吗？
(2)这就叫做丧失了自己的本性。
14．对比论证。强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。
15．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）。
16．(1)邀请 (2)邀请
17.说拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|说殊不平。
18．略【点拨】“用事”并非褒义（权贵而耍性子）；张说这个人两次上奏，是因为陈良祐未到，“用事”的张说内心不快，想皇帝惩罚他。
19．看不惯陈良祐“用事”，不畏权势。
20．(1)得到(2)但是、然而(3)除掉、去除(4)这（或“它”），代指竹子
21.我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧。
22．示例：“物以稀为贵”、“不同地方的人对同一事物可以有不同的看法”或“事物的好坏贵贱是相对的”。
23.写作指津：第一种境界表现了对远方亲人的苦思和眷恋，心情真切，信念专一，千古流芳。今人常用它赞扬勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他们有远大志向，有为事业励精图治、百折不回的雄心壮志。这是做人的规范，更是成大事业的首要条件。第二种境界是执著追求理想达到忘我境地的一种写照。成大气候大学问者，无不“苦其心志”“劳其筋骨”，无不具有勤奋、吃苦、务实、坚持之精神；那些清闲舒适、温情安逸者，永远不会有所作为。第三种境界是最高境界，是人生精神的凝结和升华。这里比喻研究学问、追求真理经过下苦功夫和千百次的寻求探讨，突然有所成、有所得，狂喜之情，自是不言而喻。它告诉我们：历经千辛万苦，必然会取得成果。