人教版九年级语文下册第六单元检测题（全新权威精品资料）

人教版九年级语文下册同步精典精炼
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人教版九年级语文下册第六单元检测题
时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用（30分）
1．（2分）下面词语中加点词的读音正确的一项是( )
A．玉帛( bó ) 窥镜(kuī) 衣冠( guān) 孀妻(suāng)
B．旗靡( mǐ) 登轼(shì) 箕畚（běn） 辙乱(zhé)
C．始龀( chì) 昳丽(yì) 弗敢(fú) 间进（jiàn）
D．穷匮(kuì) 未孚(fú) 进谏（jiè） 叩石(kòu)
2．（3分）下面加点词解释不正确的一项是 ( )
A．公将驰之（驱车追赶） 私我也（偏爱） 投诸渤海之尾（之于，兼词）
B．神弗福也（赐福、保佑） 孰视之（仔细） 惩山北之塞（苦于）
C．忠之属也（尽力做好分内的事） 指通豫南（直） 期年（满一年）
D．公将鼓之（击鼓） 吾与汝毕力平险（毕，尽；险，险峻的大山） 王之蔽甚矣（弊端）
3．（2分）下面加点词的意义相同的一组是 ( )
4．（6分）解释下面加点词的古今词义。
(1)今齐地方千里
古义：_______________________ 今义：_______________________
(2)可以一战
古义：_______________________ 今义：_______________________
(3)道阻且右
古义：_______________________ 今义：_______________________
(4)能谤讥于市朝
古义：_______________________ 今义：_______________________
(5)小大之狱
古义：_______________________ 今义：_______________________
(6)曾不能毁山之一毛
古义：_______________________ 今义：_______________________
5．（4分）翻译下列句子。
(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。
_________________________________________________________________________
(2)我孰与城北徐公美？
_________________________________________________________________________
6．（13分）默写古诗文名句。
(1)下视其辙，___________，曰：“可矣。”___________。
(2)夫大国，难测也，___________。吾视其辙乱，，故逐之。
(3)明日徐公来，孰视之，___________；___________，又弗如远甚。
(4)令初下，群臣进谏，___________；数月之后，______________________。
(5)汝心之固，___________，____________。
(6)年且九十，___________。_______________，出入之迂也。
(7)求之不得，___________。优哉游哉，___________。
(8)蒹葭萋萋，___________。所谓伊人，___________。
二、阅读能力提高（40分）
（一）（2009年，湖北荆州）阅读下文，回答问题。（8分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7．（2分）选出对加点词理解有误的一项 ( )
A．虽欲言，无可进者 （虽：虽然）
B．皆以美于徐公 （于：比）
C．四境之内，莫不有求于王 （之：的）
D．乃下令。 （乃：于是，就）
8．（2分）选出对加点词理解正确的一项 ( )
A．吾妻之美我者 （美：美丽）
B.时时而间进 （间：偶然）
C．能面刺寡人之过者 （刺：讽刺）
D．闻寡人之耳者 （闻：听到）
9．（2分）将“孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”译成现代汉语。
_________________________________________________________________________
10.（2分）文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出________________的道理。第二段写邹忌巧妙运用_______________的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。
（二）（2009年，陕西）阅读下面文言文，完成问题。(10分)
盂尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓盂尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑而操铫铸④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧⑤亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑥之道哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。
（选自《战国策·齐策》）
【注释】①舍人：门客。②错：同“措”，放弃。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫鎒(yáo nòu ):农具。⑤尧：传说中的远古圣君。⑥用世立教：治理国家，教化百姓。
11．（4分）解释下列语句中加点词语的含义。
(1)使曹沫释其三尺之剑：______________________________________________
(2)与农夫居垅亩之中：______________________________________________
(3)尧亦有所不及矣：_______________________________________________
(4)则谓之不肖：____________________________________________________
12.（2分）下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 ( )
A．不若鱼鳖 若为佣耕，何富贵也
B．故物舍其所长 食之不能尽其材
C．而来害相报者 时时而间进
D．乃弗逐 乃不知有汉，无论魏晋
13．（2分）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
曹沫奋三尺之剑，一军不能当。
_________________________________________________________________________
15.（2分）请选出与文章蕴含的道理相同的一项( )
A．己所不欲，勿施于人。
B．金无足赤，人无完人。
C．近朱者赤，近墨者黑。
D．精诚所至，金石为开。
（三）阅读下面文言文，回答问题。（13分）
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。
（选自《江西古文精华丛书·笔记卷》）
【注释】①欧阳公：指欧阳修。②棐（fěi ）：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。
15.（2分）用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
落 笔 辄 为 人 所 传 诵
16.（3分）解释文中加点词。
(1)类：________________________________________________________________
(2)是：________________________________________________________________
(3)夸：________________________________________________________________
17．（2分）说说下面句子的意思。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
_________________________________________________________________________
18．（2分）你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也”这句话的含义？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19．（2分）文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.（2分）从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）（2009年，福建龙岩）阅读下文，回答问题。（9分）
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，钝无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行夜则窃啮斗暴其声万状不可以寝终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉？”
假五六猫，阖门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼，彼以其饱食无祸为可恒也哉！
（选自《三戒》）
【注释】 ①古人迷信，相信日子有吉凶，怕犯日讳而不敢随意举动，称为畏日。
21．（2分）解释下面加点的词。
(1)生岁直子：____
(2)室无完器：____
(3)假五六猫：____
(4)购僮罗捕之：____
22.（2分）用“／”为下面一个句子标出停顿。
昼 累 累 与 人 兼 行 夜 则 窃 啮 斗 暴 其 声 万 状 不 可 以 寝 终 不 厌。
23．（2分）翻译下面两个句子。
(1)仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。
_________________________________________________________________________
(2)彼以其饱食无祸为可恒也哉!
_________________________________________________________________________
24.（3分）本文是柳宗元贬居永州期间写的寓言讽刺小品《三戒》中的一篇小寓言。你认为本文寓意何在？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、创新写作（30分）
25.阅读下面的材料，根据要求作文。
曾经听说这样一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后。他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
请以“尊重”为话题写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。












参考答案
1．B【点拨】A项中“孀”应读“shuāng”；C项中“龀”应读“chèn”；D项中“谏”应读“jiàn”。
2．D【点拨】蔽，受蒙蔽。这里的意思是因受蒙蔽而不明。
3．D【点拨】都作“停止”讲。
4．(1)古义：土地方圆；今义：表处所。
(2)古义：可以，两个词，意为“可以凭借”；今义：一个词，表示可能或许可。
(3)古义：迂回，弯弯曲曲；今义：表示方位。
(4)古义：公开指责别人的过错；今义：诽谤。
(5)古义：案件；今义：监狱。
(6)古义：乃，并；今义：曾经。
5．(1)衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。
(2)我与城北徐公比，哪一个美？
6．(1)登轼而望之 遂逐齐师
(2)惧有伏焉 望其旗靡
(3)自以为不如 窥镜而自视
(4)门庭若市 时时而间进
(5)固不可彻 曾不若孀妻弱子
(6)面山而居 惩山北之塞
(7)寤寐思服 辗转反侧
(8)白露未唏 在水之湄
7.A 【点拨lA项中“虽欲言”的“虽”是“即使”的意思。
8．B【点拨】“时时而间进”的“间”是“间或，偶尔”的意思。
9．（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。
10.直言不易 设喻说理（类比说理）
11．(1)放下 (2)处在；处于 (3)比得上；赶得上 (4)说；认为
12.B 【点拨】均为代词。
13.曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。
14．B
15.落笔／辄为人所传诵。
16．(1)像 (2)这 (3)夸耀（炫耀）
17.士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的，便觉得没面子（气短）。
18.表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。
19.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。
20．开阔的胸襟。
21．(1)通“值”，正当(2)家具(3)借(4)悬赏，奖励22.昼累累与人兼行／夜则窃啮斗暴／其声万状／不可以寝／终不厌。
23．(1)粮仓和厨房里，都任凭老鼠肆虐而不去过问。
(2)它们以为那种饱食终日，无灾无难的日子是可以长久的呢！
24.借写永某氏家的鼠仗势欺人，因其所依仗的外力消失，最后落得可悲下场的故事。
25.写作指津：在人际关系或国家关系中，彼此需要尊重。全社会都要尊重知识、尊重人才，已是不言而喻的。现代教育有一种新理念——“尊重教育”，这是素质教育思想的一个主要内容，也是一个民主、平等、开放的社会当前和未来发展的必要条件。“尊重教育”的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才，受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重，修心养性，教学相长等等。