部编版语文2021中考二轮专题总复习:名著导读《朝花夕拾》专题训练(二)(Word版,共9页含答案)

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名称 部编版语文2021中考二轮专题总复习:名著导读《朝花夕拾》专题训练(二)(Word版,共9页含答案)
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更新时间 2021-05-13 09:09:12

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2021中考语文总复习:名著导读《朝花夕拾》专题训练(二)
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1.
名著阅读。
(1)阅读下面《骆驼祥子》选段,请结合原著谈谈对画线句子含意的理解。
人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
(2)阅读《狗·猫·鼠》后,你有什么感悟?
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2.
阅读下面文本,完成下列各题。
开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流
jiā
背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”“抬阁”“马头”了;还有扮犯人的,红衣
jiā
锁,内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的即全是大有运气的人,——大概_________他们的出风头罢。我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?
(1)以上文段选自_________(作者)的散文集《_________》,该语段描绘的是一场充满地方民俗风情的_________。
(2)请根据拼音写出相应的汉字。
汗流?jiā________背?
??jiā________锁
(3)请结合语境并根据下面的意思,在文中画线处填入恰当的词语。
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
(4)读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题。经典文学作品所表现的社会人生,具有长远的认识价值和审美价值。请结合原著回答:
①文段中“我”产生这样的“心愿”是出于什么心理?反映了儿童的什么特点?
②针对本文的结局,谈谈表达了作者怎样的情感?
?
3.
下面是《朝花夕拾》中描写人物的精彩片段,请按要求回答问题。
A.假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说:“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”
B.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道……
C.一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。
D.我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
(1)你印象最深刻的人物是片段(????????)(字母)中的_______________(人名)。
(2)请简要评价你所选择的人物。
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4.
对名著《朝花夕拾》中人物的判断和理解不当的一项是(?
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?)
A.她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……”(“她”是衍太太。她是一个待人真挚,关心孩子的老好人。)
B.他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。(“他”是范爱农。他是一个正直倔强、具有爱国热情的知识分子。)
C.这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。(“她”是阿长。她是一个为人热心、心地善良的劳动妇女。)
D.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。(“他”是藤野先生。他是一个工作负责、关心学生的日本人。)
5.
《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?(?
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?
?

A.《琐记》
B.《无常》
C.《二十四孝图》
D.《狗猫鼠》?
6.
鲁迅在他的回忆性散文集《朝花夕拾》中回忆了阿长的哪些事?这些事之间有什么关系,本文写作的主要目的是什么?
?
7.
名著阅读。
“他是一个坚决、沉默而又有生气的上等车夫,为了争取起码的生存权利,奋斗、挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。”这是长篇小说《________》中的内容,小说的作者是________,与文中男主人公命运有密切联系的两位女性是________和________。
8.
《朝花夕拾》是________回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,原名《________》。包括表达对猫的厌恶和仇恨的《________》;怀念长妈妈的《________》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制弊端的《________》;写童年游戏和读书生活的《________》;揭露庸医误人的《________》;介绍最使鲁迅感激的日本老师的《________》;描写潦倒一生的同乡好友的《范爱农》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;描绘迷信传说中勾魂使者的《无常》等十篇文章。
?
9.
名著阅读。
(1)下列对名著《朝花夕拾》的评述不正确的一项是(?
?
?
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A.《狗·猫·鼠》中,鲁迅先生追忆童年时救下的一只隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
B.《二十四孝图》中,鲁迅忆述儿时阅读的感受,赞美了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。
C.《无常》一文中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
D.《父亲的病》中,鲁迅回忆了为父亲请医生治病的情景,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
(2)阅读《西游记》选段,按要求填空。
A_______________捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰。大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。B_______________慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活;把我弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走!快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。
文段中的A指_______________(填人名),B指_______________(填人名)。
(3)请简述《骆驼祥子》中祥子的三起三落的主要内容。(要求150字左右)
?
10.
阅读下面的文字,按要求作答。
朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音,发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
(鲁迅《朝花夕拾》)
“我”因什么事而“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。
?
11.
阅读下面文本,完成下列各题。
父亲的病(节选)
“我有一种丹,”有一回陈莲河先生说,“点在舌上,我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵,只要两块钱一盒……”
我父亲沉思了一会,摇摇头。
“我这样用药还会不大见效,”有一回陈莲河先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……”
我的父亲沉思了一会,摇摇头。
凡国手,都能够起死回生的,我们走过医生的门前,常可以看见这样的匾额。现在是让步一点了,连医生自己也说道:“西医长于外科,中医长于内科。”但是S城那时不但没有西医,并且谁也还没有想到天下有所谓西医,因此无论什么,都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的,所以直到现在,他的门徒就还见鬼,而且觉得“舌乃心之灵苗”。这就是中国人的“命”,连名医也无从医治的。
不肯用灵丹点在舌头上,又想不出“冤愆”来,自然,单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?依然打不破水肿,父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生,这回是特拔,大洋十元。他仍旧泰然地开了一张方,但已停止败鼓皮丸不用,药引也不很神妙了,所以只消半天,药就煎好,灌下去,却从口角上回了出来。
从此我便不再和陈莲河先生周旋,只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过;听说他现在还康健,一面行医,一面还做中医什么学报,正在和只长于外科的西医奋斗哩。
中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们,一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候,就买几斤人参,煎汤灌下去,希望父母多喘几天气,即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道:可医的应该给他医治,不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这先生自然是西医。
父亲的喘气颇长久,连我也听得很吃力,然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想到:“还是快一点喘完了罢……”立刻觉得这思想就不该,就是犯了罪;但同时又觉得这思想实在是正当的,我很爱我的父亲。便是现在,也还是这样想。
早晨,住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于是给他换衣服,又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……“叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!”衍太太说。
“父亲!父亲!”我就叫起来。
“大声!他听不见。还不快叫?!”
“父亲!!!父亲!!!”
他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。
“叫呀!快叫呀!”她催促说。
“父亲!!!”
“什么呢?……不要嚷。……不……”他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了。
“父亲!!!”我还叫他,一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
(1)下列表述与《朝花夕拾》的内容不相符的一项(????????)
A.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。”这个外貌描写说的是鲁迅的好友范爱农。
B.衍太太除了在《父亲的病》里出现过,也在《琐记》里出现过,做过怂恿他们吃冰、唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖等事情。
C.《狗·猫·鼠》追忆作者童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
D.陈莲河给父亲开的药引是一对青蛙,还有一种特别的“败鼓皮丸”,然而这些药根本不起作用。
(2)本文作者追忆了父亲病中与临终时的痛苦:肉体的、精神的,以及由此给家庭带来的变故和给家人带来的不幸。鲁迅着力于追述这一切给自己少年生活中留下的伤痛,理性地批判了哪些现象?
?
12.
走近名著。
(1)《朝花夕拾》的作者是_______________。在这部名著中,写“宠物”的文章是《_______________》。
(2)作者说起他的儿时生活时,常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有《_______________》和《_______________》。
13.
名著阅读。
《朝花夕拾》原名《_______________》,是现代文学家鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的_______________集。全书共收录了十篇文章。其中的《二十四孝图》,作者从当时的儿童读物谈起,着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,揭示出_______________。?
14.
阅读下面文本,完成下列各题。
五猖会(节选)
鲁迅
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤有盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
(1)从全文看,作者心情的变化经历了哪几个阶段?
(2)文末两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”,这里用了怎样的手法?反映了什么?
?
15.
根据你对《朝花夕拾》的阅读,回答其后的问题。
(1)《父亲的病》以及《琐记》中都提到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。
(2)“它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠总不肯一口咬死,定要尽情玩弄。放走,又捉住,又放走,直到玩厌了,这才吃下去,颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”
①这段文字出自鲁迅的《_______________》(作品名称)。
②结合作品分析作者所表达的情感。
参考答案
1.
【答案】
(1)示例:人本从动物进化而来,在当时的社会里,人又被自己的同类逼成了动物的样子。正如祥子一样,本来一个对生活有着美好理想的人,经历了被宪兵抓、被孙侦探抢等生活磨难之后,慢慢丧失了理想,变成了如动物一般的行尸走肉。
(2)示例:我们对弱小者要同情,对暴虐者要憎恨并抗争。
2.
【答案】
(1)鲁迅,朝花夕拾,迎神赛会
(2)浃,枷
(3)羡慕
(4)①出于想在迎神赛会上“出风头”的心理,反映了儿童的率性贪玩、天真稚气的特点。
②本文的结局是作者虽然如愿去看盛会,却因为被父亲要求背诵《鉴略》而觉索然无味,表现了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦,揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
3.
【答案】
(1)A/B/C/D,衍太太/藤野先生/阿长/父亲
(2)示例:A.衍太太:自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏,迷信封建。
B.藤野先生:生活简朴,工作认真,治学严谨,没有民族偏见,关心爱护学生。
C.阿长:虽然迷信、唠叨、愚昧、封建,但善良朴实。
D.父亲:专制霸道,非常严格,不懂得儿童心理。
4.
【答案】
A
5.
【答案】
B
6.
【答案】
回忆了阿长给“我”讲“美女蛇”的故事、讲许多类似“福橘”的规矩;踩死了“我”喜爱的隐鼠;为“我”找来《山海经》等事。作者通过回忆与阿长之间的事突出了阿长的性格朴实,塑造出一个行为粗鲁、地位低下但善良淳朴的乡下妇女形象,表达了作者对阿长的怀念,并以此写出对逝去童年的追忆。
7.
【答案】
《骆驼祥子》,老舍,虎妞,小福子
8.
【答案】
鲁迅,旧事重提,狗·猫·鼠,阿长与<山海经>,五猖会,从百草园到三味书屋,父亲的病,藤野先生
9.
【答案】
(1)B
(2)圣婴大王(或:红孩儿),猪八戒
(3)一起:到北平当车夫,苦干三年买新车。一落:被宪兵抓去当壮丁。
二起:卖了骆驼,在曹先生家拉包月,省吃俭用买新车。二落:辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈。
三起:与虎妞结婚,买了邻居二强子的车。三落:虎妞难产而死,卖掉了车。
10.
【答案】
“我”想去看迎神赛会,父亲却让“我”背书;“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。
11.
【答案】
(1)D
(2)①名医出诊的冷漠、巫医不分、迷信浅薄、故弄玄虚、草菅人命;
②当时人们的愚昧无知、自欺欺人;
③衍太太对父亲的痛苦漠然无视,“认真履行”自己的职责并催促别人“认真履行职责”(叫鲁迅不停喊“父亲”)。
12.
【答案】
(1)鲁迅,狗·猫·鼠
(2)无常,五猖会
13.
【答案】
旧事重提,散文,封建孝道的虚伪和残酷
14.
【答案】
(1)高兴地“笑着”“跳着”——“忐忑”“担着心”地强记——梦幻般“铁钳”似的背书——热闹却“没有什么大意思”。(或者“我笑着跳着”——“我似乎头上浇了一盆冷水”——“我似乎头里要伸出许多铁钳,梦似的就背完了”——“我却并没有他们那么高兴,没有多大意思”)
(2)对比;含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。
15.
【答案】
(1)【示例】《父亲的病》:她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字。《琐记》:她鼓励小孩子吃冰,怂恿鲁迅看黄色书籍,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事。总体来说,衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。
(2)①狗·猫·鼠
②表现了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
试卷第4页,总9页
试卷第5页,总9页